Упр.344 ГДЗ Атанасян 7-9 класс по геометрии (Геометрия)

Перейти к решению:#1(2025)#2(2025) ИИ#3(2023)#4(2023) ИИ

Решение #1(Учебник 2025)

Изображение в треугольнике ABC стороны АВ и АС не равны, отрезок AM соединяет вершину А с произвольной точкой М стороны ВС. Докажите, что треугольники АМВ и АМС не равны друг...

Решение #2 (Учебник 2025)ИИ

Найти расстояние от центра до касательной 1) 14 : 2 = 7 (см) — радиус окружности.
2) Расстояние от центра окружности до касательной равно радиусу, поэтому оно равно 7 см.
7 см.
14 : 2 = 7 (см)
Расстояние от центра окружности до касательной равно радиусу.
7 см.
Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.

Решение #3(Учебник 2023)

Изображение в треугольнике ABC стороны АВ и АС не равны, отрезок AM соединяет вершину А с произвольной точкой М стороны ВС. Докажите, что треугольники АМВ и АМС не равны друг...

Решение #4 (Учебник 2023)ИИ

Докажите, что △AMB и △AMC не равны 1) Предположим, что △AMB и △AMC равны.
2) Тогда их соответствующие стороны AB и AC должны быть равны: AB = AC.
3) Но по условию AB ≠ AC. Получили противоречие. Следовательно, △AMB и △AMC не равны. △AMB и △AMC не равны.
Если бы △AMB и △AMC были равны, то их соответствующие стороны AB и AC тоже были бы равны. Но по условию AB ≠ AC. Значит, треугольники не равны. △AMB ≠ △AMC.
Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Атанасян, Бутузов 7-9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
Прямая a касается окружности с центром О. Найдите расстояние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 14 см.

Дано:
a-касат;
d=14 см;
Найти:
OA;
Решение:
В данной окружности:
OA перпендикулярно a, l=OA=1/2•d;
l=OA=1/2•14=7;
Ответ: 7 см.
Задание учебника 2023 года
в треугольнике ABC стороны АВ и АС не равны, отрезок AM соединяет вершину А с произвольной точкой М стороны ВС. Докажите, что треугольники АМВ и АМС не равны друг другу.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.