Упр.665 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
580 1. Вдумайтесь в основную мысль фрагмента текста из повести «Сын полка» и постарайтесь объяснить, почему автор при описании палатки выбрал именно такой порядок слов: что? — где
В палатке было тесновато, но зато как всё было аккуратно, разумно разложено и развешано!
Каждая вещь помещалась на своём месте. Хорошо вычищенные и смазанные маслом автоматы висели на жёлтых палочках, изнутри подпиравших палатку. Шинели и плащ-палатки, сложенные ровно, без единой складки, лежали на свежих еловых и можжевеловых ветках. Противогазы и вещевые мешки, покрытые чистыми суровыми утиральниками, были поставлены в головах вместо подушек.
(По В. Катаеву)
2. Найдите причастные обороты, укажите их стилистиче-+ скую роль. Объясните знаки препинания при них.
Если нужно обратить внимание на состояние помещения (на порядок или, наоборот, беспорядок), то последовательность слов в предложениях меняется: сначала называется предмет (что ), затем место (где ).
Причастные обороты делают текст образным, уточняют описание, более точно передают детали. Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется запятыми на письме. В этом случае причастный оборот является одним членом предложения – определением. Если причастный оборот находится перед определяемым словом, то он не выделяется запятыми. В этом случае каждое слово причастного оборота подчёркивается как один член предложения.
Учимся создавать текст
Вдумайтесь в приведённые темы сочинений. Тексты какого стиля и типа речи они предполагают? Возможно ли в них сочетание типовых фрагментов? Если да, то каких? Выберите одну из предложенных тем и напишите сочинение-миниатюру — по воображению, по памяти, на основе проведённых наблюдений. Предварительно подготовьте рабочие материалы.
«Перед грозой», «Начало грозы», «Долгожданный летний дождь», «Летний дождик», «Бушует стихия!», «Первый снег», «Раннее утро на моей улице (в деревне, в лесу, в нашей квартире)», «Весеннее (зимнее, осеннее) утро во дворе школы (в нашем дворе)», «Поздний вечер...», «В нашей комнате в сумерки (поздним вечером, при свете луны)», «В здании школы во время урока (на перемене)».
Приведённые темы сочинений предполагают тексты художественного стиля речи и описания как типа речи. В них возможно сочетание таких типовых фрагментов, как повествование, описание места, описание предмета, описание состояния окружающей среды, оценка действительности.
Перед грозой
Гроза приближалась. Небо заволокло тяжёлыми иссиня-чёрными тучами. Ветер рванул и стих. Тихо и душно, только слышны раскаты грома и видны приближающиеся всполохи молний. Всё замерло в ожидании грозы.
Запишите полностью отрывки из поэмы «Полтава» и стихотворения «Утёс», для чего выберите соответствующие строки из п. 4 (упр. 664) и соедините их со строками, данными в п. 2 этого же упражнения. В конце укажите авторов. Местоимения подчеркните. На кого или на что указывают эти местоимения и на какие вопросы отвечают?
Какие слова называются местоимениями?
1) Выходит Пётр. Его (чьи?) глаза
Сияют. Лик его (чей?) ужасен.
Движенья быстры. Он (кто?) прекрасен,
Он (кто?) весь, как божия гроза.
(А. Пушкин)
Местоимения указывают на Петра.
2) Но остался влажный след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он (кто?) стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он (кто?) в пустыне.
(М. Лермонтов)
Местоимения указывают на утёс.
Местоимения – это слова, которые обозначают лицо, а также указывают на предметы, признаки, количества, не называя их конкретно.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.