Упр.668 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2021)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Каким способом образованы глаголы? Какая морфема вносит различие в их лексическое значение и почему? Запишите словосочетания с каждым из этих глаголов, выделяя морфему, с помощью которой образованы данные слова.
Ползти
подползти (к кому?)
выползти (откуда?)
доползти (до чего?)
приползти (куда?)
переползти (через что?)
сползти (с чего?)
- подползти < под- + ползти (приставочный способ)
- выползти < вы- + ползти (приставочный способ)
- доползти < до- + ползти (приставочный способ)
- приползти < при- + ползти (приставочный способ)
- переползти < пере- + ползти (приставочный способ)
- сползти < с- + ползти (приставочный способ)
Различие в лексическое значение данных слов вносит приставка, так как слова образованы приставочным способом словообразования. Приставка – морфема, которая в русском языке несёт чаще всего пространственное значение, уточняет направление действие. Следовательно, приставки добавляют словам смысловые оттенки.
подползти (к кому?) к врагу
выползти (откуда?) из норы
доползти (до чего?) до цели
приползти (куда?) в лагерь
переползти (через что?) через бревно
сползти (с чего?) с дерева
Задание учебника 2021 года
Учимся создавать текст
Напишите сочинение-рассказ о том, как однажды вы увидели что-то необычное, интересное. Но сначала обдумайте тему и основную мысль; отбор сведений и последовательность их ввода; решите, какие типы речи вам нужно будет построить. Помните о требованиях стиля, о способах предупреждения недочётов, о средствах усиления выразительности речи.
Ответ 1
Интересный случай: встреча с бобром
Летом со мной произошёл интересный случай. Я гостил у бабушки в деревне. Недалеко от её дома протекает не очень широкая быстрая речка. Мы с ребятами ходим туда на рыбалку.
И вот в один из вечеров мы с другом сидели на берегу реки, разговаривали и бросали в речку камушки. После очередного броска из-под воды вдруг пошли пузырьки воздуха, и на том месте, где упал камушек, появилось что-то чёрное. Оно начало двигаться против течения. Мы по берегу побежали за ним. Через некоторое время странный предмет подплыл ближе. Сумерки мешали нам разглядеть его. Честно говоря, на какое-то время нам стало страшновато. Но вскоре мы смогли рассмотреть забавную мохнатую мордочку. Странный предмет оказался бобром. Посмотрев на нас, зверёк скрылся под водой. Мы ждали, надеясь, что он покажется нам ещё раз, но напрасно.
В ожидании встречи с бобром мы ещё много раз приходили на то место и приносили с собой угощение, но зверёк так больше и не появился. Я надеюсь, что мне ещё удастся его увидеть.
Ответ 2
Однажды, когда лето начинало уступать место осени, я решил провести свой день на природе. Я отправился на прогулку в лес, полный надежды на приятное времяпровождение. Моя походка была неторопливой, а дыхание — ровным и спокойным. Я наслаждался свежим воздухом и пением птиц.
Проходя мимо высоких деревьев, я вдруг заметил нечто необычное. Среди густой зелени выделялся одинокий, практически белый ствол. Моё любопытство побудило меня приблизиться к нему. К моему удивлению, на стволе были нанесены странные, словно рукописные, надписи. Я присмотрелся внимательнее и понял, что это были названия и даты — словно записи о каких-то событиях.
Моё сердце забилось сильнее от волнения. Я начал рассматривать надписи, пытаясь разгадать их смысл. Каждое название казалось каким-то открытием, каким-то кусочком забытой истории. Я старался представить, кто и почему оставил эти загадочные следы на стволе дерева.
С каждой надписью, каждой датой я все глубже погружался в прошлое, в мир тайн и тайных встреч. Мои мысли начали витать далеко вдаль, и я забыл о времени. Все вокруг померкло, оставив только меня и этот загадочный ствол.
Внезапно, мой взгляд привлекла последняя надпись — «Вечно вместе». Она была самой свежей, как будто кто-то только что нацарапал её на дереве. Моё воображение сразу же создало образ влюбленной пары, которая решила оставить свой след вечности на этом дереве.
Возвратившись домой, я все ещё размышлял о том, что видел. Та загадочная находка наполнила мой день смыслом и вдохновила меня смотреть на окружающий мир с новой стороны. Неведомое и интересное всегда готово перевернуть нашу повседневность и показать нам, что рядом с нами происходят вещи, о которых мы даже не подозреваем.
Ответ 3
Однажды летом, когда я проводил свободное время на даче, произошло нечто, что оставило в моей памяти незабываемое впечатление. Я решил прогуляться по лесу, который находился недалеко от нашего участка. Под шум листвы и пение птиц, я шёл по узкой тропинке, наслаждаясь природой вокруг.
Вдруг мой взгляд упал на нечто странное – на ярко-красную грибную шляпку, высунувшуюся из-под моха и листьев. Весьма удивительно было видеть такой яркий и необычный гриб среди зелени. Я подошёл ближе, и моё удивление только увеличилось. Этот гриб был необыкновенно большой и выглядел как из сказки – его красная шапка была похожа на волшебный колпак. Стебель был белоснежным, словно обёрнутым в хрупкий лоскуток.
Я никогда раньше не видел подобных грибов, и я решил сделать несколько фотографий, чтобы запечатлеть это чудо природы. Возможно, это был какой-то редкий вид грибов, который встречается нечасто. Я старательно фотографировал его с разных ракурсов, пытаясь передать его красоту и оригинальность.
Задание учебника 2013 года
Учимся говорить на лингвистическую тему.
В чём сходство и в чём различие причастий, соответствующих данным схемам? Запишите по три примера на каждую группу причастий. На основе проведённого наблюдения подготовьте небольшое сообщение. Сформулируйте его тему.
основа гл.наст.вр. -ущий (-ющ-) основа гл.наст.вр. -емый
основа гл.наст.вр. -ащий (-ящ-) основа гл.наст.вр. -имый
Тема: «Образование действительных и страдательных причастий настоящего времени». Сходство причастий, соответствующих данным схемам, в том, что они образованы от основы глагола настоящего времени, а различие в том, что они образованы при помощи разных суффиксов, соответственно, делятся на две группы: действительные и страдательные.
