Упр.668 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2021)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Вернитесь к текстам предыдущих упражнений. Проанализируйте, во всех ли случаях авторы используют специальные слова (сначала, потом, затем, после этого и др.) для подчёркивания последовательности действий. При каком способе связи предложений эти слова обычно употребляются, а при каком — нет? Почему?
Авторы используют специальные слова (сначала, потом, затем, после этого и др.) для подчёркивания последовательности действий в обоих текстах, но не в каждом предложении. Эти слова обычно употребляются при последовательном (цепном) способе связи предложений, когда мысль автора развивается последовательно: второе предложение связано с первым, третье со вторым и т. п. При параллельном способе связи предложений эти слова обычно не употребляются, т. к. при этом способе первое предложение содержит тему, а все последующие связаны с ним: объясняют, раскрывают содержание первого предложения.
Учимся создавать текст
Напишите сочинение-рассказ о том, как однажды вы увидели что-то необычное, интересное. Но сначала обдумайте тему и основную мысль; отбор сведений и последовательность их ввода; решите, какие типы речи вам нужно будет построить. Помните о требованиях стиля, о способах предупреждения недочётов, о средствах усиления выразительности речи.
Ответ 1
Интересный случай: встреча с бобром
Летом со мной произошёл интересный случай. Я гостил у бабушки в деревне. Недалеко от её дома протекает не очень широкая быстрая речка. Мы с ребятами ходим туда на рыбалку.
И вот в один из вечеров мы с другом сидели на берегу реки, разговаривали и бросали в речку камушки. После очередного броска из-под воды вдруг пошли пузырьки воздуха, и на том месте, где упал камушек, появилось что-то чёрное. Оно начало двигаться против течения. Мы по берегу побежали за ним. Через некоторое время странный предмет подплыл ближе. Сумерки мешали нам разглядеть его. Честно говоря, на какое-то время нам стало страшновато. Но вскоре мы смогли рассмотреть забавную мохнатую мордочку. Странный предмет оказался бобром. Посмотрев на нас, зверёк скрылся под водой. Мы ждали, надеясь, что он покажется нам ещё раз, но напрасно.
В ожидании встречи с бобром мы ещё много раз приходили на то место и приносили с собой угощение, но зверёк так больше и не появился. Я надеюсь, что мне ещё удастся его увидеть.
Ответ 2
Однажды, когда лето начинало уступать место осени, я решил провести свой день на природе. Я отправился на прогулку в лес, полный надежды на приятное времяпровождение. Моя походка была неторопливой, а дыхание — ровным и спокойным. Я наслаждался свежим воздухом и пением птиц.
Проходя мимо высоких деревьев, я вдруг заметил нечто необычное. Среди густой зелени выделялся одинокий, практически белый ствол. Моё любопытство побудило меня приблизиться к нему. К моему удивлению, на стволе были нанесены странные, словно рукописные, надписи. Я присмотрелся внимательнее и понял, что это были названия и даты — словно записи о каких-то событиях.
Моё сердце забилось сильнее от волнения. Я начал рассматривать надписи, пытаясь разгадать их смысл. Каждое название казалось каким-то открытием, каким-то кусочком забытой истории. Я старался представить, кто и почему оставил эти загадочные следы на стволе дерева.
С каждой надписью, каждой датой я все глубже погружался в прошлое, в мир тайн и тайных встреч. Мои мысли начали витать далеко вдаль, и я забыл о времени. Все вокруг померкло, оставив только меня и этот загадочный ствол.
Внезапно, мой взгляд привлекла последняя надпись — «Вечно вместе». Она была самой свежей, как будто кто-то только что нацарапал её на дереве. Моё воображение сразу же создало образ влюбленной пары, которая решила оставить свой след вечности на этом дереве.
Возвратившись домой, я все ещё размышлял о том, что видел. Та загадочная находка наполнила мой день смыслом и вдохновила меня смотреть на окружающий мир с новой стороны. Неведомое и интересное всегда готово перевернуть нашу повседневность и показать нам, что рядом с нами происходят вещи, о которых мы даже не подозреваем.
Ответ 3
Однажды летом, когда я проводил свободное время на даче, произошло нечто, что оставило в моей памяти незабываемое впечатление. Я решил прогуляться по лесу, который находился недалеко от нашего участка. Под шум листвы и пение птиц, я шёл по узкой тропинке, наслаждаясь природой вокруг.
Вдруг мой взгляд упал на нечто странное – на ярко-красную грибную шляпку, высунувшуюся из-под моха и листьев. Весьма удивительно было видеть такой яркий и необычный гриб среди зелени. Я подошёл ближе, и моё удивление только увеличилось. Этот гриб был необыкновенно большой и выглядел как из сказки – его красная шапка была похожа на волшебный колпак. Стебель был белоснежным, словно обёрнутым в хрупкий лоскуток.
Я никогда раньше не видел подобных грибов, и я решил сделать несколько фотографий, чтобы запечатлеть это чудо природы. Возможно, это был какой-то редкий вид грибов, который встречается нечасто. Я старательно фотографировал его с разных ракурсов, пытаясь передать его красоту и оригинальность.
1. Прочитайте текст. Затем спишите его, восстанавливая пропущенные местоимения, буквы и знаки препинания.
А однажды упало из ведра одно семечко, и приютилось оно в ящике меж камней (камень) и глиной. Долго томилось это семечко, а потом напиталось (пить) росой, распалось (перед основой на глухой согласный), выпустило из себя тонкие волоски (волос) корешка (корень), впилось (впиться) ими в камень и глину и стало расти (чередующаяся гласная, перед ст).
Так начал (начать) жить на свете этот маленький цветок. Нечем было ему питаться (напитанный) в камне и глине; капли дождя, упавшие с неба, сходили по верху земли и не проникали (проник) до его корня, а цветок всё жил и жил и рос помаленьку (мало) выше.
(А. Платонов)
Для справок себя, это, оно, ими, его, тот, нечем, ему, всё.
2. Используя возможности Интернета, найдите сказку-быль Андрея Платонова «Неизвестный цветок» и проверьте, справились ли вы с заданием. Затем оцените свою работу.
3. Объясните постановку знаков препинания в тексте.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.