Упр.667 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Удачны ли, по вашему мнению, тексты? Какие варианты их правки возможны? Выберите свой вариант и запишите тексты в исправленном виде.
1) Перед утюжкой брюки надо очистить от грязи и пыли. Затем надо заутюжить «пузыри» у колен. Для этого на расправленный участок брюк надо положить мокрую тряпку и поставить на неё утюг (передвигать его не нужно). Утюжку нужно повторить несколько раз, не давая тряпке просохнуть. После этого брюки надо сложить ровно по шву так, чтобы наружный и шаговый швы совпали, и с сильным нажимом надо проутюжить их горячим утюгом через мокрую тряпку.
2) Как сварить пельмени. Сначала нужно налить в кастрюлю воды и поставить на огонь. Потом нужно подождать, чтобы вода закипела. Когда вода закипит, нужно её немного посолить. Потом нужно запустить пельмени. Через несколько минут после того, как пельмени всплывут, нужно снять с огня кастрюлю и вынуть пельмени из воды.
Я считаю, что тексты неудачны из-за повторяющихся слов надо и нужно.
1) Перед утюжкой брюки необходимо очистить от грязи и пыли. Затем нужно заутюжить «пузыри» у колен. Для этого на расправленный участок брюк следует положить мокрую тряпку и поставить на неё утюг (передвигать его не надо). Утюжку повторить несколько раз, не давая тряпке просохнуть. После этого брюки надо сложить ровно по шву так, чтобы наружный и шаговый швы совпали, и с сильным нажимом проутюжить их горячим утюгом через мокрую тряпку.
2) Как сварить пельмени. Сначала нужно налить в кастрюлю воды и поставить на огонь. После закипания воды её надо немного посолить и запустить туда пельмени. Через несколько минут после того, как пельмени всплывут, можно снять с огня кастрюлю и вынуть пельмени из воды.
Учимся создавать текст.
Проанализируйте приводимые ниже темы сочинений. Распределите их по группам в зависимости от того, какой стиль речи (художественный, деловой или научный) допускает формулировка.
Рядом с темой укажите тот тип речи, который, на ваш взгляд, должен быть ведущим.
В каждой из групп назовите примеры широких и узких тем; для двух-трёх тем укажите все те типы речи, которые целесообразно использовать при написании сочинения.
1) «Небо перед грозой», «Люблю грозу в начале мая!», «Что такое гроза », «Это было в грозу», «Почему бывает гроза? », « Перед грозой ».
2) «Снег», «Что такое снег », «Снег идёт!», «Снегопад», «Однажды зимним днём», «В красивом заснеженном царстве», «В зимнем лесу».
3) «Признаки весны», «Прилёт птиц», «Скворцы прилетели!», «Весна, весна на улице, весенние деньки!», «Готовимся к встрече птиц», «Скворечник», «Новосёлы птичьего домика », « Весна пришла!».
Художественный стиль речи: «Небо перед грозой» (описание), «Люблю грозу в начале мая!» (повествование с элементами описания), «Это было в грозу» (повествование, широкая), «Перед грозой» (описание), «Снегопад» (описание и повествование), «Снег идёт!» (описание и повествование), «Однажды зимним днём» (повествование, широкая), «В красивом заснеженном царстве» (описание и повествование), «В зимнем лесу» (описание и повествование, узкая), «Скворцы прилетели!» (повествование), «Весна, весна на улице, весенние деньки!» (описание и повествование), «Прилёт птиц» (повествование), «Новосёлы птичьего домика» (описание), «Весна пришла!» (описание и повествование, широкая).
Научный стиль речи (все темы узкие): «Что такое гроза?» (рассуждение), «Почему бывает гроза?» (рассуждение), «Что такое снег?» (рассуждение), «Снег» (описание), «Признаки весны» (описание).
Деловая речь: «Скворечник» (описание, узкая); «Готовимся к встрече птиц» (повествование, широкая).
При написании сочинения по теме «Однажды зимним днем» целесообразно использовать типы речи: рассуждение, повествование, описание, оценка.
При написании сочинения по теме «Снегопад» целесообразно использовать типы речи: повествование, описание, оценка.
Докажите, что местоимения разнообразят речь, помогая избежать ненужных повторов. Для этого укажите, какое слово заменяет местоимение. слово заменяет местоимение. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Образец записи: Возле воды валялись ветки. Вчера их (=веток) там не было.
1) На Пете был городской праздничный (словарное слово) костюм (словарное слово), из которого (= костюма) он (= Петя) за лето сильно вырос (чередующаяся гласная в корне).
2) Низкое (низок) солнце (солнышко) ослепительно (слепит) било в глаза, и море под ним (= солнцем) во всю ширину (шире, жи-ши) горело (чередующаяся гласная в корне, без ударения), как магний.
3) На тропинке (тропка) сидела (сидя) большая лягушка (словарное слово) с закрытыми (приставки «зо» не бывает) глазами, как заколдованная (словарное слово), и Петя изо всех сил старался (словарное слово) на неё (= лягушку) не смотреть (смотрит)...
4) Пассажиры (жи-ши) все, сколько их (= пассажиров) ни было, качнулись назад, будто на них (= пассажиров) спереди дунуло.
(В. Катаев)
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.