Упр.669 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Восстановите пропущенные глаголы, выбирая наиболее удачные, на ваш взгляд, их грамматические формы. Если сочтёте нужным, добавьте слова, указывающие на последовательность действий. Запишите свой вариант рецепта. Решите, можно ли этот тип текста назвать инструкцией. Аргументируйте свой ответ.
МОЛОЧНЫЙ КИСЕЛЬ
Кастрюлю с молоком поставьте на слабый огонь. Перед закипанием добавьте по вкусу сахарный песок. Затем в кипящее молоко, помешивая, влейте картофельный крахмал, разведённый в холодном молоке или прокипячённой и охлаждённой воде. После этого варите 5-6 минут на слабом огне, не доводя до кипения и не переставая помешивать. Для аромата в горячий кисель добавьте ванилин (на самом кончике ножа), после чего кисель разлейте по стаканам. Пейте кисель охлаждённым.
Да, этот текст можно назвать инструкцией, т. к. в нём изложена последовательность действий, которые нужно выполнить при приготовлении молочного киселя.
Спишите, употребляя в наречиях суффикс -о или -а.
Сложить воедино, обойти слева, пойти направо, начать сначала, закончить работу засветло, отмыть дочиста, поссориться снова, свернуть влево.
1. Неумелое использование местоимений в речи может породить двусмысленность. Прочитайте такие предложения.
1) Люда подошла к подруге, она была очень испугана. (Кто был испуган? Люда или подруга )
2) Коля приласкал щенка. Он был доволен. (Кто был доволен? Коля или щенок )
3) Охотник приблизился к зверю, он убежал. (Кто убежал? Охотник или зверь )
4) Миша попросил друга положить книгу в свой портфель. (В чей портфель )
2. Перестройте данные предложения так, чтобы не было двусмысленности, и запишите их в исправленном виде.
Образец записи: Ира попросила Катю дать свой карандаш. — Ира попросила, чтобы Катя дала ей свой карандаш.
1) Люда подошла к подруге, она была очень испугана. (Кто был испуган? Люда или подруга?) – Люда подошла к подруге, которая была очень испугана.
2) Коля приласкал щенка. Он был доволен. (Кто был доволен? Коля или щенок?) – Щенок был доволен, потому что Коля его приласкал.
3) Охотник приблизился к зверю, он убежал. (Кто убежал? Охотник или зверь?) – Зверь убежал, едва охотник приблизился к нему.
4) Миша попросил друга положить книгу в свой портфель. (В чей портфель?) – Миша попросил друга, чтобы тот положил книгу в свой портфель.
