Упр.662 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Запишите текст, составленный на основе рассказа Николая Ивановича Сладкова «Весенние ручьи», вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Укажите вид и переходность глаголов.
На долгом своём пути сверху вниз ручей много вид..т — ведь в нём всё отража..тся! Многое узнаёт — много всего в него попада..т! И во всех горных событиях ручей принима..т самое бурное участие: растопля..т снега шлифу..т скалы перекатыва..т камни руш..т деревья вороча..т брёвна.
Горный ручей болтлив. Сядь на его берегу, и он разболта..т всё, что видел и слыш..л высоко в горах. Очень удобно!
На долгом своём пути сверху вниз ручей много видит (видеть, 2 спряжение, исключение) – ведь в нём всё отражается! (отражаться, 1 спряжение) Многое узнаёт – много всего в него попадает! (попадать, 1 спряжение) И во всех горных событиях ручей принимает (принимать, 1 спряжение) самое бурное участие: растопляет (растоплять, 1 спряжение) снега, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) шлифует (шлифовать, 1 спряжение) скалы, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) перекатывает (перекатывать, 1 спряжение) камни, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) рушит (рушить, 2 спряжение) деревья, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) ворочает (ворочать, 1 спряжение) брёвна.
Горный ручей болтлив. Сядь на его берегу, и он разболтает (разболтать, 1 спряжение) всё, что видел и слышал (слышать, перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве) высоко в горах. Очень удобно!
На долгом своём пути сверху вниз ручей много видит (что делает?) несовершенный вид, переходный) – ведь в нём всё отражается! (что делает?) несовершенный вид, непереходный) Многое узнаёт (что делает?) несовершенный вид, переходный) – много всего в него попадает! (что делает?) несовершенный вид, непереходный) И во всех горных событиях ручей принимает (что делает?) несовершенный вид, переходный) самое бурное участие: растопляет (что делает?) несовершенный вид, переходный) снега, шлифует (что делает?) несовершенный вид, переходный) скалы, перекатывает (что делает?) несовершенный вид, переходный) камни, рушит (что делает?) несовершенный вид, переходный) деревья, ворочает (что делает?) несовершенный вид, переходный) брёвна.
Горный ручей болтлив. Сядь (что сделай?) совершенный вид, непереходный) на его берегу, и он разболтает (что сделает?) совершенный вид, переходный) всё, что видел (что делал?) несовершенный вид, переходный) и слышал (что делал?) несовершенный вид, переходный) высоко в горах. Очень удобно!
Морфемный анализ:
- горных
1. горный – имя прилагательное
2. горных
3. Горный – относящийся к горам или находящийся в горах.
4. горных < гора
5. горных
- растопляет
1. растоплять – глагол
2. растопляет
3. Растоплять – нагревая что-либо, переводить из твёрдого состояния в жидкое.
4. растопляет < растопить
- растопить < топить
5. растопляет
- шлифует
1. шлифовать – глагол
2. шлифует
3. Шлифовать – обрабатывать твёрдую поверхность трением с целью придать ей гладкость и блеск.
4. шлифует
- перекатывает
1. перекатывать – глагол
2. перекатывает
3. Перекатывать – катить (шар, колесо или кого-либо, что-либо подобно шару, колесу) с одного места на другое.
4. перекатывает < перекатить
- перекатить < катить
5. перекатывает
- болтлив
1. болтлив – имя прилагательное
2. болтлив
3. Болтлив – краткое прилагательное к «болтливый»: любящий много говорить.
4. болтлив < болтать
5. болтлив
- разболтает
1. разболтать – глагол
2. разболтает
3. Разболтать – рассказать кому-либо то, о чём не следует говорить; выдать секрет.
4. разболтает < болтать
5. разболтает
Задание учебника 2021 года
Познакомьтесь с сочинением-миниатюрой «Закат», которое написал ваш сверстник. Какова основная мысль, намеченная автором? Раскрыта ли она? Фрагмент с каким значением желателен в этом сочинении
Если можете, дополните зарисовку недостающей частью.
Из нашего окна хорошо виден закат. Я часто любуюсь им. Солнце так красиво освещает небо, деревья, крыши домов. Замечательные бывают закаты!
Основная мысль, намеченная автором – красота закатов, но она не раскрыта. В сочинение нужно добавить описание состояния окружающей среды во время заката.
Из нашего окна хорошо виден закат. Я часто любуюсь им. Это невероятное зрелище! Солнце медленно опускается за горизонт и из жёлтого превращается в оранжевый или практически красный диск. Очень красивы в этот момент облака. Они из белых могут превращаться в розовые, нежно-сиреневые, пурпурные. И всё вокруг окрашивается в другие цвета: небо, деревья, крыши домов. Ещё я люблю закаты потому, что они не повторяются. Каждый раз цвета неба и облаков совершенно другие, оттенок солнца не такой, как был вчера. Замечательные бывают закаты!
Задание учебника 2013 года
1. Представьте себе образы, созданные писателем К. Г. Паустовским в таких предложениях.
1) Леса моросили дождём облетавшей листвы.
2) День как будто дремал.
2. Напишите небольшую зарисовку на основе одного из этих образов. Выбранное предложение сделайте зачином или концовкой абзаца. Предварительно обдумайте отбор деталей, которые будете описывать, их расположение, языковые средства.
Леса моросили дождём облетавшей листвы. Кружась и падая, листья ложились разноцветным ковром и шуршали, когда ветерок шевелил их, иногда причудливо закручивая в небольшом вихре. Через две недели листопад закончился, только кое-где оставались висеть последние листочки. Через ветви деревьев проглядывало бледное небо. Как жаль, что осенний наряд недолговечен.
