Упр.654 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2021)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте отрывок. Сколько в нём действующих лиц?
Вася открыл дверцу машины, чтобы выпрыгнуть на ходу. Петрович затормозил. Вася выскочил и побежал вперёд по шоссе. Петрович тоже вылез из машины и догнал мальчика. Вася, не останавливаясь, побежал дальше. Петрович, задыхаясь, кричал: «Ты что, шуток не понимаешь?»
В отрывке два действующих лица:
- Вася – мальчик, который сначала хочет выпрыгнуть из машины на ходу, затем выбегает и бежит по шоссе
- Петрович – взрослый, водитель машины.
2. Определите способы и средства связи предложений в тексте.
Способ связи предложений в тексте: цепной (последовательный).
Средства связи:
- местоименная замена (Петрович – он)
- лексический повтор (глагол «побежал»)
- единственно видовременных форм глагола (все глаголы стоят в форме прошедшего времени совершенного вида)
- общая тема и логика повествования
3. Определите, как связано это упражнение с предыдущим текстом.
Этот текст является примером к рубрике «Возьмите на заметку!»
Рассмотрите репродукцию картины А. А. Пластова «Ужин трактористов» (1951).
Предложите своё описание картины, предварительно продумайте его план. Если сочтёте нужным, используйте прочитанный текст (см. предыдущее упражнение).
Будьте внимательны, следите за построением типов речи и их соединением.
Ответ 1
На картине А. А. Пластова «Ужин трактористов» в уже начинающихся сумерках изображены трактористы, которым девочка принесла ужин в поле. Солнце уже почти опустилось за горизонт. На только что вспаханное поле ложатся длинные тени. Начинает ощущаться вечерняя прохлада.
Взрослый мужчина-тракторист нарезает буханку хлеба. Молодой парень, вероятно, его сын и помощник, лежит на траве и ждёт, когда девочка (наверно, дочь тракториста) нальёт молоко в миску. Ужин простой – хлеб и молоко, но по мужчинам видно, что они его ждали. Скоро закончится их небольшой перерыв, и они снова примутся за работу. Трактор не заглушён, от него идёт дым – видимо, трактористам предстоит работать и ночью. Но сейчас, в ожидании ужина, мужчины наслаждаются вечерней прохладой и покоем. Они расположились прямо на траве, рядом с пашней. На заднем плане виднеется поле и темнеющий горизонт.
Картина наполнена тёплыми красками, от неё веет запахами свежевспаханной земли и молодой травы.
Ответ 2
План:
Введение.
Описание места и времени действия.
Описание персонажей.
Описание сюжета и композиции.
Выразительные средства художественного изображения.
Впечатление от картины.
Введение: На холсте А. А. Пластова раскрывается один из ярких моментов повседневной жизни советской деревни после Великой Отечественной войны.
Описание места и времени действия: Картина "Ужин трактористов" передает атмосферу сельской обстановки. Это обеденный перерыв в полевых работах, летний день, когда солнце ярко светит, а поля оживленно шелестят золотым колосом.
Описание персонажей: На переднем плане видны трактористы, плотно собравшиеся вокруг деревянного стола. Они отдыхают, но их взгляды и живые жесты свидетельствуют о живой беседе, в которой мелькают радость, увлечение и уставшая улыбка.
Описание сюжета и композиции: Трактористы сидят за столом, с ними же находятся женщины и дети. Вся композиция напоминает неформальное семейное собрание. Особое внимание обращает на себя фокус на девочке, сидящей в центре. Она держит в руках хлеб, символизируя долю сельской жизни.
Выразительные средства художественного изображения: Пластов использует яркие цвета, передающие яркость и тепло деревенского дня. Свет и тень, смешиваясь, создают игру светотени, придающую палитре живость. Особое внимание обращает на себя внимательно проработанная детализация – выразительные лица, жесты, детали одежды.
Впечатление от картины: "Ужин трактористов" вдохновляет чувством гармонии и простоты, а также является прекрасным искренним памятником сельской жизни и труду. Картина переносит нас в атмосферу солидарности и радости обыденных моментов.
Заключение: Картина "Ужин трактористов" А. А. Пластова олицетворяет собой не только художественное произведение, но и частичку советской истории, символизируя солидарность, радость от труда и гармонию в деревенской общине.
Ответ 3
Описание картины "Ужин трактористов" (1951) А. А. Пластова
План описания:
Введение: Общая атмосфера картины.
Первый план: Главные герои – трактористы.
Второй план: Натюрморт на столе.
Третий план: Окружающая природа и её роль.
Заключение: Символизм картины и её значение.
Описание:
Картина "Ужин трактористов" воплощает перед нами настоящий кусок жизни сельской России. На фоне теплой деревенской избы виднеется группа трактористов, собравшихся вокруг длинного деревянного стола. Основной тон картины – это спокойствие и гармония, которые словно переплетены с трудом и простотой сельской жизни.
На переднем плане выделяется группа трактористов – мужчины и женщины в уставной форме. Они сидят за столом, уставившись на него, словно привыкли к совместному труду и отдыху. Они устали, но их лица выражают удовлетворение, дружелюбие и даже некоторое внутреннее тепло. Взаимодействие между героями картины создает ощущение единства и коллективного духа.
На столе разложен натюрморт из простой деревенской пищи – хлеб, картофель, овощи. Ничего лишнего, только то, что нужно для насыщения. Натюрморт символизирует простоту и утешительную надежду на будущее, которое с этим трудом связано.
Вдалеке, за столом, можно увидеть дом, из окон которого светит дружелюбный свет. Окружающая природа, хотя и находится в тени, все равно играет важную роль в создании атмосферы. Летняя зелень деревьев и мягкое сумеречное освещение передают умиротворение и покой.
Картина "Ужин трактористов" – это своего рода гимн сельской жизни, её простоте, но и глубокому смыслу. Она символизирует единство и солидарность людей, их готовность трудиться вместе ради общего блага. Эта картина напоминает нам о важности коллективной работы и о том, что даже в тяжелые времена можно найти радость и удовлетворение в простых, но настоящих ценностях.
1. Познакомьтесь с фрагментами текста. К какому стилю и типу речи они относятся?
Какие чувства возникают при чтении каждого фрагмента? Какими средствами языка достигают этого авторы?
1) Посветлело за окном. Улыбнулось из-за тучи солнышко. Загорелась на небе над рекою семицветная радуга.
(И. Соколов-Микитов)
2) Зазолотились макушки деревьев. Поднялось над землёй ослепительное солнце. Смеётся, играет лучами.
(По И. Соколову-Микитову)
3) На дворе стояло серое, слезливое утро. Дождевые капли барабанили в окна. Ветер плакал в трубах и выл как собака, потерявшая хозяина.
(По А. Чехову)
В этих фрагментах текста стиль речи – художественный, тип речи – описание состояния окружающей среды. При чтении первого и второго фрагмента возникает чувство радости, при чтении третьего – грусти. Автор достигает этого при помощи эпитетов (семицветная радуга, слезливое утро и т. д.), олицетворений (улыбнулось солнышко, ветер плакал и выл и т. д.), метафор (загорелась радуга, зазолотились макушки и т. д.), сравнения (как собака, потерявшая хозяина).
2. Проведите лингвистический эксперимент: замените в текстах глаголы их видовыми парами. Изменятся ли нарисованные картины?
1) Светлело за окном. Улыбалось из-за тучи солнышко. Горела на небе над рекою семицветная радуга.
2) Золотились макушки деревьев. Поднималось над землёй ослепительное солнце. Засмеялось, заиграло лучами.
3) На дворе серое, слезливое утро. Дождевые капли забарабанили в окна. Ветер заплакал в трубах и завыл как собака, потерявшая хозяина.
При замене в текстах глаголов их видовыми парами в первом и втором тексте несколько нарушилась логичность и последовательность действий.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.