Упр.652 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2023)
Решение #2(Учебник 2021)
Решение #3(Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Спишите предложения, объясните правописание слов и постановку пропущенных знаков препинания.
1)(Не) потревоженная тишина леса зач..ровывает и успокаивает. 2) Прозрачный воздух напоё..ый лесным ар..матом движется вверх. 3) Птицы (не) пуга..ые человеком п..рхают (не) обращая на нас внимания. 4) Сказочная (не) правдоподобность происходящего в..лнует и удивляет вызывая радостное (не) доумение. 5) Мимо (не) замечая нас и (не) спеша движется лоси..ая семья. 6) Кустики брусники были усыпа..ы ягодами ещё (не) созревшими, зелёными. (Не) украшены красным цветом были и ветки р..бины.
2. Выполните синтаксический разбор второго предложения.
Задание учебника 2021 года
Учимся создавать текст
1. Перед вами сочинение на тему «Как я однажды искал грибы». Найдите в нём части рассказа: вступление, развитие действия, кульминацию, заключение.
(Вступление) Один раз я пошёл по грибы в дальнюю рощу. (Развитие действия) По дороге заходил в разные перелески, но нигде ничего не находил. Наконец я пришёл в своё заветное место. Там тоже было пусто. Решив побродить ещё немного, я начал углубляться в лес.
(Кульминация) Вдруг густые заросли кончились, и я вышел на поляну. На этой поляне тут и там росли самые разные грибы. Долго я любовался этой картиной. Налюбовавшись, кинулся собирать грибы.
(Заключение) Домой я вернулся с полной корзиной.
2. Какой тип речи у автора преобладает? Какой, по вашему мнению, следовало бы ещё включить? Почему?
У автора преобладает такой тип речи, как повествование. Ему следовало бы включить в своё сочинение описание, чтобы читатели смогли представить картину, которой любовался автор.
3. Вообразите картину, которая поразила автора. Допишите за него недостающий фрагмент, предварительно найдя место в тексте, куда его следовало бы вставить. Покажите это, построив схему текста.
Описание следует вставить после предложения «На этой поляне тут и там росли самые разные грибы». В траве прятались маслята, влажно поблёскивая коричневыми шляпками. Чуть дальше виднелось семейство красноголовиков. А ближе к соснам, растущим вокруг поляны, важно выстроились крепкие боровики.
Задание учебника 2013 года
1. Спишите предложения из произведений К. Г. Паустовского, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Суффиксы инфинитива и причастий обозначьте; суффиксы прилагательных подчеркните.
Образец записи: оправданный, глиняный.
1) Ночь стояла над притихшей (значение приставки – неполнота действия) землёй. Осенние (нн на стыке корня и суффикса) созвездия блистали (блиста) в ведре с водой и в маленьком оконце избы с такой же напряжённой силой, как и на небе.
2) Фонарь освещал (свет) колодец, старый клён под забором и растрёпанный ветром куст насту рции на пожелтевшей (жёлтый) клумбе.
3) В сосновых чащах дрожали от холода берёзы (словарное слово), осыпанные суса льной позолотой.
4) Полосы света проникали (прони к) в гущу трав и кустарников... Свет открывал то чёрные (чернеть) блестящие стебли травы? с оранжевыми засохшими ягодами, то огненные (отымённое прил., -енн-) шапки мухоморов, как будто забрызганные мелом...
2. Подчеркните как член предложения каждый причастный оборот.
3. Объясните правописание корней и приставок с пропущенными буквами.
