Упр.558 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2023)
Решение #2(Учебник 2021)
Решение #3(Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Познакомьтесь с текстом. Сколько в нём картин, рисующих состояние природы? Как обозначен переход от одной картины к другой? Как изменились языковые средства, использованные автором?
Весь сад шумел. Скрипели стволы. Качались невидимые вершины... И вот грохнуло, обрушилось всё небо. Упали и потекли капли дождя. Хлынул дождь.
(По А. Н. Толстому)
В этом тексте две картины, рисующие состояние природы. Переход от одной картины к другой обозначен многоточием. В первой картине автор использовал глаголы несовершенного вида, во второй – совершенного.
Качались
Качались - слово из 3 слогов: ка-ча-лись. Ударение падает на 2-й слог.
Транкрипция слова: [кач'ал'ис']
к - > [к] - согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
а - > [а] - гласный, безударный
ч - > [ч'] - согласный, глухой непарный, мягкий (непарный, всегда произностися мягко), шипящий
а - > [а] - гласный, ударный
л - > [л'] - согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и - > [и] - гласный, безударный
с - > [с'] - согласный, глухой парный, мягкий (парный)
ь - > не обозначает звука
В слове 8 букв и 7 звуков.
Вершины
Вершины - слово из 3 слогов: вер-ши-ны. Ударение падает на 2-й слог.
Транкрипция слова: [в'иршыны]
в - > [в'] - согласный, звонкий парный, мягкий (парный)
е - > [и] - гласный, безударный
р - > [р] - согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твердый (парный)
ш - > [ш] - согласный, глухой парный, твердый (непарный, всегда произносится твёрдо), шипящий
и - > [ы] - гласный, ударный
н - > [н] - согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
ы - > [ы] - гласный, безударный
В слове 7 букв и 7 звуков.
Потекли
Потекли - слово из 3 слогов: по-те-кли. Ударение падает на 3-й слог.
Транкрипция слова: [пат'икл'и]
п - > [п] - согласный, глухой парный, твердый (парный)
о - > [а] - гласный, безударный
т - > [т'] - согласный, глухой парный, мягкий (парный)
е - > [и] - гласный, безударный
к - > [к] - согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
л - > [л'] - согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и - > [и] - гласный, ударный
В слове 7 букв и 7 звуков.
Задание учебника 2021 года
1. Используя глаголы, данные в скобках, сконструируйте два варианта текста. Но сначала установите, чем различаются эти глаголы, и решите, какие из них войдут в один вариант текста, а какие — в другой.
Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай (подбирался, подобрался) к висевшему яблоку, (срывал, сорвал) его своим мощным клювом, затем (взял, брал) его в лапку... и (выгрыз, выгрызал) мякоть. Потом (доставал, достал) зёрнышки, с аппетитом (ел, съел) их, а надкушенное яблоко (бросил, бросал) вниз на траву.
(По Г. Скребицкому)
2. К одному типу речи или к разным вы отнесёте получившиеся варианты текста? В чём же их смысловое различие? Какими средствами языка это различие передаётся
В обоих вариантах текста тип речи повествование. В первом варианте говорится о повторяющихся многократных действиях, что передаётся глаголами несовершенного вида прошедшего времени, а во втором – о сменяющих друг друга однократных действиях, что передаётся глаголами совершенного вида прошедшего времени.
3. Решите, какой из двух подготовленных вами вариантов текста принадлежит Георгию Алексеевичу Скребицкому, и запишите этот фрагмент. (Имеется в виду, что в книге приведённому отрывку предшествует такой текст:
Вошли в калитку и обмерли... Вея земля перед яблоней, на которой сидел попугаи, была сплошь укрыта сброшенными уже спелыми яблоками. А сам виновник этого происшествия хлопотал на верхушке, добирая последние, ещё уцелевшие плоды.)
Исходя из того, что у писателя приведённому отрывку предшествует фраза: «Мы вышли на крыльцо и увидели, что земля под яблоней была усыпана огрызками», Г. Скребицкому принадлежит первый вариант текста.
4. Проверьте, правильно ли вы выполнили третье задание.
Для этого обратитесь к тексту повести Г. А. Скребицкого «От первых проталин до первой грозы» (глава «Вот так сюрприз!»). Текст можно найти в Интернете.
Задание учебника 2013 года
Приведите примеры, иллюстрирующие правила выделения на письме причастных и деепричастных оборотов.
Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется запятыми на письме. В этом случае причастный оборот является одним членом предложения – определением: За домиком, видневшимся сквозь сосны, протекала река.
Если причастный оборот находится перед определяемым словом, то он не выделяется запятыми. В этом случае каждое слово причастного оборота подчёркивается как один член предложения: Вытащенные на берег рыбачьи лодки образовали длинный ряд.
Деепричастный оборот всегда выделяется на письме запятыми: Разложив игры, дети сели в кружок.
Одиночные деепричастия (то есть без зависимых слов) почти всегда выделяются запятыми: Вороны взлетели и, каркая, закружились над садом.
Не выделяются запятыми фразеологические обороты, в составе которых есть деепричастия: Я не могу относиться спустя рукава к порученному делу.
