Упр.561 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение 1. К какому типу речи вы отнесёте этот отрывок? В чём своеобразие его строения Я стал одеваться в полной темноте. Рубашка, носок, второй носок, штаны, свитер, шарф,...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение 1. К какому типу речи вы отнесёте этот отрывок? В чём своеобразие его строения Я стал одеваться в полной темноте. Рубашка, носок, второй носок, штаны, свитер, шарф,...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение 1. К какому типу речи вы отнесёте этот отрывок? В чём своеобразие его строения Я стал одеваться в полной темноте. Рубашка, носок, второй носок, штаны, свитер, шарф,...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
465 Учимся говорить на лингвистическую тему.
Используя примеры из упражнений § 39, расскажите о слитном и раздельном написании не с причастиями.

Не с причастиями пишется и слитно, и раздельно.
1. Не- с полными причастиями пишется слитно, если при них нет пояснительных (зависимых) слов:
1) В глазах Павки Климка увидел невысказанную грусть.
2) Днём паутина летала по воздуху, запутывалась в нескошенной траве.
2. Не с полными причастиями пишется раздельно, если при причастии есть пояснительные слова:
1) Павел посмотрел на свои босые ноги, не блиставшие чистотой.
2) Не прекращавшийся всю ночь сильный восточный ветер развёл большую зыбь.
3. С краткими причастиями не пишется раздельно:
Книга не прочитана.
Если причастие не употребляется без не-, то не- пишется слитно: негодующий человек, недоумевающий взгляд. Таких слов не так много.

1. К какому типу речи вы отнесёте этот отрывок? В чём своеобразие его строения
Я стал одеваться в полной темноте. Рубашка, носок, второй носок, штаны, свитер, шарф, варежки, валенок, шуба, ещё валенок, шапка... Всё!
(По Ю. Коринцу)
Тип речи – повествование. Своеобразие текста – в отсутствии глаголов.

2. Проведите эксперимент: восстановите в тексте возможные глаголы и слова, указывающие на последовательность действий. Что изменится в тексте?
Я стал одеваться в полной темноте. Надел рубашку, натянул носок, затем второй носок, влез в штаны, натянул свитер, завязал шарф, надел варежки, влез в валенок, теперь шуба, потом ещё валенок, наконец шапка... Всё!
Текст с глаголами рисует стремительно разворачивающиеся события, создаёт энергию и напряжённость повествования.

561 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте суффиксы причастий.
Вася лежал на деревя(н, нн)ой кр..вати а в широко распахнутое окно, с пр..спущ..(н, нн)ыми льн..(н, нн)ыми шторами, рвалось солнце ярко осв..щая гладко оструган, нн)ые сосновые стены.
На-ка, выпей сказала Семёновна помогая ему пр..-встать и отхлебнуть из чашки...
Семёновна глянула на р..биновый куст за окном теперь сплошь усе..(н, нн)ый непрерывно и тр..скуче кричавшими птицами... Бе..жалостно общип..(н, нн)ые кусты р..бины стояли высоко вскинув ранее от..гощё(н, нн)ые грузом ягод ветви...
(П. Проскурин)
2. Объясните правописание н и нн в суффиксах причастий и прилагательных, а также правописание приставок и корней с пропущенными буквами.
3. Графически покажите, какими членами предложения являются причастные и деепричастные обороты.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.