Упр.553 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
457 1. Спишите предложения из произведений К. Г. Паустовского, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Суффиксы инфинитива и причастий обозначьте; суффиксы прилагательных подчеркните.
Образец записи: оправданный, глиняный.
1) Ночь стояла над притихшей (значение приставки – неполнота действия) землёй. Осенние (нн на стыке корня и суффикса) созвездия блистали (блиста) в ведре с водой и в маленьком оконце избы с такой же напряжённой силой, как и на небе.
2) Фонарь освещал (свет) колодец, старый клён под забором и растрёпанный ветром куст насту рции на пожелтевшей (жёлтый) клумбе.
3) В сосновых чащах дрожали от холода берёзы (словарное слово), осыпанные суса льной позолотой.
4) Полосы света проникали (прони к) в гущу трав и кустарников... Свет открывал то чёрные (чернеть) блестящие стебли травы? с оранжевыми засохшими ягодами, то огненные (отымённое прил., -енн-) шапки мухоморов, как будто забрызганные мелом...
2. Подчеркните как член предложения каждый причастный оборот.
3. Объясните правописание корней и приставок с пропущенными буквами.
Учимся употреблять средства языка.
1. Прочитайте тексты. Какой отрывок является повествованием, а какой — нет? Докажите.
1) Шёл я по лесной тропинке, слышу — зяблик гремит! Головку запрокинул, клюв разинул, на горлышке пёрышки дрожат — будто он горло водой полощет. И песенка из клюва так и брызжет. Даже хвостик трясётся!
(Н. Сладков)
2) Из-под обломков брёвен показалась полосатая мордочка барсука. Зверёк долго осматривался по сторонам, принюхивался. Убедившись наконец, что поблизости нет никакой опасности, барсук вылез из-под бревна и суетливо забегал по полянке, словно отыскивая что-то.
(Г. Скребицкий)
Повествованием является второй отрывок, т. к. в нём говорится о последовательных, сменяющих друг друга действиях. Первый отрывок является описанием, т. к. в нём сообщается об одновременных признаках предмета.
2. Какие детали в тексте-повествовании помогают вам лучше увидеть описанную картину? Какие части речи чаще всего использует автор?
Лучше увидеть описанную картину помогает то, что автор последовательно рассказывает о действиях барсука и для этого чаще всего использует глаголы.
3. Спишите слова с пропуском букв, выделите соответствующие морфемы и объясните их правописание.
Тропинке (тропка), на горлышке (2 скл., П. п.), дрожат (дрожь), трясётся (тряска), осматривался (осматриваюсь), принюхивался (неполнота действия), отыскивая (искать, основа на «и» после приставки на согласную).
553 1. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения И. А. Бунина. Какой темп чтения уместно выбрать и почему
Найдите в тексте глаголы и причастия. В чём особенность произношения каждого из этих слов? Какие ещё слова, с вашей точки зрения, нуждаются в орфоэпических комментариях
В каких случаях произношение определяется ритмом и рифмой стиха
ОКТЯБРЬСКИЙ РАССВЕТ
Ночь побледнела, и месяц садится
За реку красным серпом,
Сонный туман на лугах серебрится,
Чёрный камыш отсырел и дымится,
Ветер шуршит камышом.
Тишь на деревне. В часовне лампада
Меркнет, устало горя.
В трепетный сумрак озябшего сада
Льётся со степи волнами прохлада...
Медленно рдеет заря.
2 Объясните постановку знаков препинания в этом стихотворении.
3 Составьте схему сложного предложения.
4 Из предпоследнего предложения выпишите все словосочетания. Выполните синтаксический разбор одного именного и одного глагольного словосочетания.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.