Упр.559 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение 1. Прочитайте сочинение ученика начальных классов. Какие недостатки текста вы обнаружили? ...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение 1. Прочитайте сочинение ученика начальных классов. Какие недостатки текста вы обнаружили? ...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение 1. Прочитайте сочинение ученика начальных классов. Какие недостатки текста вы обнаружили? ...
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
463 Спишите, определяя, слитно или раздельно нужно писать не с причастиями. Вставьте пропущенные буквы.
1) Дремо той (дрёма) розовой объята (словарное слово) трава некошеной (отглагольное прил. без зависимых слов) межи . (А. Блок)
2) Днём паутина летала по воздуху, запутывалась в нескошенной (полное причастие без зависимых слов) траве. (К. Паустовский)
3) Ещё не оправившийся (полное причастие с зависимыми словами) после болезни, Иван приступил (значение приставки – приближение, присоединение) к работе.
4) Не прекращавшийся (полное причастие с зависимыми словами; значение приставки – близкое к смыслу приставки словарное слово) всю ночь сильный восточный ветер развёл большую зыбь. (Б. Житков)

2. Объясните правописание слов с пропущенными буквами.
3. Составьте самостоятельно предложения, употребив данные в упражнении причастия с н и нн в краткой форме. Сколько букв н вы напишете

1. Прочитайте сочинение ученика начальных классов. Какие недостатки текста вы обнаружили?
Каждый год мама вместе с нами всконала небольшую грядку. Мы иосеяли на ней редиску, салат. Посадили горох. Потом полили каждый день и пропололи. И так было весело наблюдать, когда вдруг начали лезть из земли зелёные росточки.

2. Исправьте текст, изменяя, где нужно, глагольные формы. Обоснуйте свою правку.

Ошибка в том, что учеником выбраны глаголы совершенного вида в то время, как он рассказывает о повторяющихся многократных действиях, которые должны передаваться глаголами несовершенного вида.
Каждый год мама вместе с нами вскапывала небольшую грядку. Мы сеяли на ней редиску, салат. Сажали горох. Потом поливали каждый день и пропалывали. И так было весело наблюдать, когда вдруг начинали лезть из земли зелёные росточки.

559 Учимся говорить на лингвистическую тему.
1. Дополните схему примерами. Объясните, от какой части речи образуются прилагательные с указанными суффиксами, а от какой — причастия.
Имена прилагательные
нн
-онн-: интонационный, ...
-енн-: вещественный, ...
...н + -н-: сонный, ...
слова-искоючения с -янн-:, ...
н
-ин-:куриный, ...
-ан-(ян): серебряный, ...

Причастия
полная форма
-енн-: разукрашенная ёлка, ...
-нн-: срезанная ветка, ...

краткая форма --
-ен-: ёлка разукрашена,...
-н-: ветка срезана, ...
2. Используя данную схему, расскажите о правописании суффиксов прилагательных и причастий с н и нн.

*Цитирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.