Упр.131 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Заголовок: «Компьютер: помощник или источник опасности?»Сложный план1. Компьютер в жизни современного человека.
1.1. Значение технических помощников.
1.2. Необходимость разумного использования компьютера.2. Отрицательное влияние чрезмерного увлечения компьютером.
2.1. Вред для зрения.
2.2. Последствия долгого сидения перед экраном.
2.3. Недостаток живого общения.3. Положительное влияние компьютера.
3.1. Помощь в труде и учёбе.
3.2. Доступ к информации и развлечениям.
3.3. Возможность общения с людьми из разных стран.4. Как уменьшить вредное влияние компьютера.
4.1. Планирование времени работы.
4.2. Ответственное поведение пользователя.Абзацы и маркированные списки помогают быстро находить и понимать информацию. В отдельных абзацах автор переходит от одной части рассуждения к другой, а в списках перечисляет вредные и полезные стороны использования компьютера. Благодаря этому их легко увидеть и сравнить.
1.1. Значение технических помощников.
1.2. Необходимость разумного использования компьютера.2. Отрицательное влияние чрезмерного увлечения компьютером.
2.1. Вред для зрения.
2.2. Последствия долгого сидения перед экраном.
2.3. Недостаток живого общения.3. Положительное влияние компьютера.
3.1. Помощь в труде и учёбе.
3.2. Доступ к информации и развлечениям.
3.3. Возможность общения с людьми из разных стран.4. Как уменьшить вредное влияние компьютера.
4.1. Планирование времени работы.
4.2. Ответственное поведение пользователя.Абзацы и маркированные списки помогают быстро находить и понимать информацию. В отдельных абзацах автор переходит от одной части рассуждения к другой, а в списках перечисляет вредные и полезные стороны использования компьютера. Благодаря этому их легко увидеть и сравнить.
Заголовок: «Разумный пользователь компьютера»Сложный план1. Почему важно задуматься о влиянии компьютера.
1.1. Роль компьютера в современной жизни.
1.2. Предостережение учёных и медиков.2. Две стороны использования компьютера.
2.1. Влияние экрана на глаза.
2.2. Последствия длительной работы в одной позе.
2.3. Виртуальное общение и отношения с близкими.
2.4. Компьютер как средство работы и получения знаний.
2.5. Возможности для отдыха и общения.3. Ответственность человека за общение с компьютером.
3.1. Необходимость компьютера в разных сферах жизни.
3.2. Умение управлять временем и своими действиями.Абзацы и списки делают текст удобным для чтения. Например, вопрос о влиянии компьютера сначала поставлен отдельно, а затем раскрыт в двух списках. Маркеры помогают быстро найти каждый аргумент, а заключительные абзацы выделяют главный вывод автора.
1.1. Роль компьютера в современной жизни.
1.2. Предостережение учёных и медиков.2. Две стороны использования компьютера.
2.1. Влияние экрана на глаза.
2.2. Последствия длительной работы в одной позе.
2.3. Виртуальное общение и отношения с близкими.
2.4. Компьютер как средство работы и получения знаний.
2.5. Возможности для отдыха и общения.3. Ответственность человека за общение с компьютером.
3.1. Необходимость компьютера в разных сферах жизни.
3.2. Умение управлять временем и своими действиями.Абзацы и списки делают текст удобным для чтения. Например, вопрос о влиянии компьютера сначала поставлен отдельно, а затем раскрыт в двух списках. Маркеры помогают быстро найти каждый аргумент, а заключительные абзацы выделяют главный вывод автора.
Заголовок: «Человек за компьютером: польза и риски»План1. Проблема использования компьютера.
1.1. Технический помощник в повседневной жизни.
1.2. Внимание к здоровью и самочувствию.2. К чему может привести чрезмерное увлечение компьютером.
2.1. Напряжение глаз.
2.2. Усталость и другие последствия неподвижности.
2.3. Вытеснение живого общения и занятий спортом.3. Какие возможности открывает компьютер.
3.1. Упрощение учебной и научной работы.
3.2. Поиск информации и расширение кругозора.
3.3. Развлечения и общение с людьми из разных стран.4. Значение компьютера и правила его использования.
4.1. Компьютер в разных областях деятельности.
4.2. Умение планировать работу и управлять своими действиями.Абзацы и списки помогают читателю ориентироваться в тексте. Перед каждым списком есть вводный абзац, поэтому сразу понятно, о чём пойдёт речь: об опасностях или о пользе. Каждый пункт списка содержит отдельную мысль, которую легко найти при повторном чтении.
1.1. Технический помощник в повседневной жизни.
1.2. Внимание к здоровью и самочувствию.2. К чему может привести чрезмерное увлечение компьютером.
2.1. Напряжение глаз.
2.2. Усталость и другие последствия неподвижности.
2.3. Вытеснение живого общения и занятий спортом.3. Какие возможности открывает компьютер.
3.1. Упрощение учебной и научной работы.
3.2. Поиск информации и расширение кругозора.
3.3. Развлечения и общение с людьми из разных стран.4. Значение компьютера и правила его использования.
4.1. Компьютер в разных областях деятельности.
4.2. Умение планировать работу и управлять своими действиями.Абзацы и списки помогают читателю ориентироваться в тексте. Перед каждым списком есть вводный абзац, поэтому сразу понятно, о чём пойдёт речь: об опасностях или о пользе. Каждый пункт списка содержит отдельную мысль, которую легко найти при повторном чтении.
Заголовок: «Как подружиться с компьютером без вреда для себя»Сложный план1. Почему автор обращается к теме компьютера.
1.1. Зависимость современной жизни от технических устройств.
1.2. Забота о здоровье при использовании компьютера.2. Аргументы о влиянии компьютера на человека.
2.1. Риски для глаз и организма при долгой работе.
2.2. Уход от общения с близкими в виртуальный мир.
2.3. Помощь в работе, учёбе и поиске сведений.
2.4. Возможности для досуга и общения.3. Вывод автора.
3.1. Компьютер необходим в различных сферах жизни.
3.2. Пользователь должен разумно управлять работой за компьютером.Абзацы и списки помогают понять рассуждение. Начало и заключение выделены отдельно, поэтому легко найти проблему и вывод автора. Маркеры показывают, где начинается каждый новый аргумент. Если нужно узнать, например, чем компьютер помогает в учёбе, не придётся перечитывать весь текст.
1.1. Зависимость современной жизни от технических устройств.
1.2. Забота о здоровье при использовании компьютера.2. Аргументы о влиянии компьютера на человека.
2.1. Риски для глаз и организма при долгой работе.
2.2. Уход от общения с близкими в виртуальный мир.
2.3. Помощь в работе, учёбе и поиске сведений.
2.4. Возможности для досуга и общения.3. Вывод автора.
3.1. Компьютер необходим в различных сферах жизни.
3.2. Пользователь должен разумно управлять работой за компьютером.Абзацы и списки помогают понять рассуждение. Начало и заключение выделены отдельно, поэтому легко найти проблему и вывод автора. Маркеры показывают, где начинается каждый новый аргумент. Если нужно узнать, например, чем компьютер помогает в учёбе, не придётся перечитывать весь текст.
Заголовок: «Компьютер в наших руках»Сложный план1. Технический помощник и забота о здоровье.
1.1. Место компьютера в жизни человека.
1.2. Призыв к разумному использованию.2. Последствия чрезмерного увлечения компьютером.
2.1. Влияние на зрение и самочувствие.
2.2. Замена живого общения виртуальным.3. Полезные возможности компьютера.
3.1. Работа, учёба и поиск информации.
3.2. Развлечения и общение на расстоянии.4. Компьютер и его пользователь.
4.1. Применение компьютера в разных сферах.
4.2. Умение планировать свою работу.Абзацы и списки помогают понять текст: его части зрительно отделены друг от друга. Например, можно сразу найти список опасностей, а в нём — пункт о влиянии экрана на глаза.
1.1. Место компьютера в жизни человека.
1.2. Призыв к разумному использованию.2. Последствия чрезмерного увлечения компьютером.
2.1. Влияние на зрение и самочувствие.
2.2. Замена живого общения виртуальным.3. Полезные возможности компьютера.
3.1. Работа, учёба и поиск информации.
3.2. Развлечения и общение на расстоянии.4. Компьютер и его пользователь.
4.1. Применение компьютера в разных сферах.
4.2. Умение планировать свою работу.Абзацы и списки помогают понять текст: его части зрительно отделены друг от друга. Например, можно сразу найти список опасностей, а в нём — пункт о влиянии экрана на глаза.
Заголовок: «Как пользоваться компьютером с пользой?»Сложный план1. Почему возник вопрос о влиянии компьютера?
1.1. Компьютер как необходимый помощник.
1.2. Предупреждение о возможном вреде для здоровья.2. Что даёт человеку компьютер и чем он опасен?
2.1. Напряжение глаз и последствия долгой неподвижности.
2.2. Виртуальное общение вместо встреч с близкими.
2.3. Помощь в учёбе, работе и поиске сведений.
2.4. Возможности для развлечений и общения.3. Как стать разумным пользователем?
3.1. Признать необходимость компьютера в разных сферах жизни.
3.2. Планировать работу и не подчиняться виртуальному миру.Абзацы и списки помогают быстро разобраться в тексте. Каждый список объединяет примеры одного вида: сначала перечислены опасности, затем — полезные возможности. Абзац после списков подводит итог рассуждению о значении компьютера, а последний содержит совет пользователю.
1.1. Компьютер как необходимый помощник.
1.2. Предупреждение о возможном вреде для здоровья.2. Что даёт человеку компьютер и чем он опасен?
2.1. Напряжение глаз и последствия долгой неподвижности.
2.2. Виртуальное общение вместо встреч с близкими.
2.3. Помощь в учёбе, работе и поиске сведений.
2.4. Возможности для развлечений и общения.3. Как стать разумным пользователем?
3.1. Признать необходимость компьютера в разных сферах жизни.
3.2. Планировать работу и не подчиняться виртуальному миру.Абзацы и списки помогают быстро разобраться в тексте. Каждый список объединяет примеры одного вида: сначала перечислены опасности, затем — полезные возможности. Абзац после списков подводит итог рассуждению о значении компьютера, а последний содержит совет пользователю.
Заголовок: «За экраном: возможности и опасности»Сложный план1. Технический помощник в нашей жизни.
1.1. Важность компьютера.
1.2. Забота о здоровье пользователя.2. Две стороны работы за компьютером.
2.1. Вред для зрения и последствия долгого сидения.
2.2. Недостаток живого общения.
2.3. Помощь в труде, учёбе и поиске информации.
2.4. Досуг и общение в Интернете.3. Главный вывод автора.
3.1. Компьютер нужен в разных сферах жизни.
3.2. Разумный пользователь планирует свою работу.Абзацы и списки помогают быстро понять текст. Абзацы отделяют вступление и вывод от основной части, а маркеры выделяют отдельные доводы о вреде и пользе компьютера. Их легко найти и сравнить.
1.1. Важность компьютера.
1.2. Забота о здоровье пользователя.2. Две стороны работы за компьютером.
2.1. Вред для зрения и последствия долгого сидения.
2.2. Недостаток живого общения.
2.3. Помощь в труде, учёбе и поиске информации.
2.4. Досуг и общение в Интернете.3. Главный вывод автора.
3.1. Компьютер нужен в разных сферах жизни.
3.2. Разумный пользователь планирует свою работу.Абзацы и списки помогают быстро понять текст. Абзацы отделяют вступление и вывод от основной части, а маркеры выделяют отдельные доводы о вреде и пользе компьютера. Их легко найти и сравнить.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2015)
Решение #5(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте стихотворение "Снежок" Н. Некрасова. Найдите в этом тексте все сравнения и метафоры и выпишите их в две колонки.
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло (метафора).
Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! –
Как розовые яблоки (сравнение),
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами (метафора),
Как мел (сравнение), скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Весёлых белых мух (метафора).
Задание учебника 2020 года
Прочитайте стихотворение "Снежок" Н. Некрасова. Найдите в этом тексте все сравнения и метафоры и выпишите их в две колонки.
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло (метафора).
Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! –
Как розовые яблоки (сравнение),
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами (метафора),
Как мел (сравнение), скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Весёлых белых мух (метафора).
Задание учебника 2015 года
Значения многих современных слов школьникам неизвестны, несмотря на то 1гго эти слова часто употребляются в СМИ. Прочитайте толкования слов, данные учениками 9 классов (по материалам журнала «Первое сентября» (№ 13. - 2006). Верные ли ответы были представлены? Запишите правильные значения этих слов, используя «Толковый словарь».
Спонсор — «человек, который говорит», «вожак», «производство какой-либо вещи».
Имидж — «занятие», «жажда», «реклама», «связано с хобби».
Тинейджер — «человек, работающий с музыкой», «он сообщает какие-то новости», «телефон».
Брифинг — «короткое совещание», «дыхание», «инструктаж», «приведение материала в краткую форму».
Консенсус — «довод», «исключение», «мирный договор», «решение», «собрание».
Спонсор — лицо, организация, фирма, оказывающие финансовую поддержку кому-чему-н. в обмен на рекламу своей деятельности, продукции и т. п.
Имидж — целенаправленно формируемый образ политического деятеля, телевизионного ведущего, актёра и т. п. в целях их широкой популяризации и рекламирования.
Тинейджер — подросток (юноша или девушка) в переходном возрасте — от 13 до 17 лет.
Брифинг — короткая пресс-конференция информативного характера.
Консенсус — общее согласие по обсуждаемому вопросу, достигнутое в порядке обсуждения, без процедуры голосования.
