Упр.136 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. Сведения о семье. В обоих текстах сказано, сколько человек в семье и сколько лет её членам. В доработанном варианте названо имя брата.2. Рассказ о родителях. В первом тексте указаны только их имена и возраст. Во втором автор также рассказывает об их характере, внешности и профессиях.3. Семейная жизнь. В обоих вариантах семья названа дружной. Но во втором это подтверждается примерами: семья вместе ходит в походы, катается на коньках и лыжах.Мне кажется интереснее и полнее доработанный вариант. Благодаря подробностям легче представить членов семьи и понять, как они проводят время вместе.
1. Знакомство с семьёй. Оба текста сообщают основные сведения о её членах. Но во втором читатель узнаёт больше: например, брата автора зовут Артём.2. Образы родителей. В первоначальном сочинении о них почти ничего не сказано. Доработанный текст помогает представить маму и папу: автор описывает их и называет их профессии.3. Доказательство мысли. В первом варианте дружба в семье только названа. Во втором показано, в каких занятиях она проявляется: члены семьи вместе отдыхают в разное время года.Доработанное сочинение кажется мне полнее и интереснее: оно не просто перечисляет сведения, а создаёт более живую картину семейной жизни.
1. Общая мысль. Оба сочинения рассказывают о семье из четырёх человек и называют её дружной.2. Подробности. В доработанном тексте появляются сведения о занятиях родителей: мама лечит детей, а папа работает строителем. Автор также называет имя брата и говорит о качествах мамы и папы.3. Жизнь семьи. Первоначальный текст почти ничего не сообщает о том, что родные делают вместе. Во втором описан их совместный отдых летом и зимой.Мне интереснее доработанный вариант: в нём за краткими сведениями видны конкретные люди и их общие увлечения. Поэтому рассказ становится полнее, а мысль о дружной семье — убедительнее.
1. Первоначальный вариант похож на краткую справку: из него можно узнать состав семьи, имена родителей и возраст её членов. Доработанный вариант содержит больше подробностей: в нём названо имя брата, рассказано о профессиях родителей и об их качествах.2. Отношение автора к семье лучше раскрывается во втором тексте. Добрые слова о маме и папе помогают понять, какими он их видит. Слова о дружбе семьи становятся убедительнее благодаря рассказу о совместном отдыхе.Мне больше нравится доработанный вариант: в нём есть не только основные сведения, но и детали, которые делают рассказ живым и полным.
1. Сведения о семье. В обоих текстах названы состав семьи и возраст её членов. Во втором добавлено имя брата, описание родителей и сведения об их работе.2. Совместные занятия. В первом тексте семья названа дружной, а во втором рассказано, чем родные занимаются вместе летом и зимой.Доработанный вариант мне интереснее: дополнительные детали помогают представить семью и понять, почему автор считает её дружной.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2015)
Решение #5(Учебник 2015)
Решение #6 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
Пушкин использует устаревшие слова, чтобы придать стихотворению торжественное звучание, напоминающее о древних пророках и библейских событиях. Например, «глас» означает «голос», «виждь» — «смотри», «внемли» — «слушай», а «глаголом» — «словом». Эти слова создают возвышенное и таинственное настроение, помогают почувствовать важность поручения, которое получает пророк.
Слова «перстами», «зениц», «вещие» помогают представить необыкновенное преображение героя: после прикосновения серафима его глаза начинают видеть то, что скрыто от других. А слова «глас», «виждь», «внемли», «глаголом» звучат как властный призыв к действию. Устаревшая лексика придаёт стихотворению величавость и напоминает язык древних священных книг. Благодаря ей читатель чувствует, что перед героем стоит особая, высокая задача.
Пушкин говорит о духовном пробуждении человека и силе поэтического слова. Обычные слова «пальцы», «глаза», «голос» звучали бы здесь слишком просто. Устаревшие слова создают впечатление древности, делают речь торжественной и напевной. Благодаря им стихотворение приобретает серьёзное, возвышенное настроение.
Устаревшие слова помогают Пушкину вывести рассказ за пределы обычной жизни: встреча с серафимом и обращение Бога воспринимаются как необычайные события. Слова «виждь» и «внемли» звучат кратко и повелительно, подчёркивая силу призыва. Такая речь создаёт торжественное и напряжённое настроение, а заключительные слова о предназначении пророка звучат особенно значимо.
Пушкин обращается к языку старинных священных текстов, потому что рассказывает о превращении человека в пророка. Устаревшие слова делают речь торжественной, а настроение стихотворения — благоговейным.
В этом стихотворении речь идёт не об обычном событии, а о духовном преображении человека. Устаревшие слова помогают перенестись в мир древнего предания: например, «зеницы» — это глаза, а «вещие» — способные видеть скрытое и предвидеть будущее. Благодаря таким словам стихотворение звучит величаво, а его настроение становится загадочным и серьёзным.
Устаревшие слова отделяют речь о пророке от повседневной речи и подчёркивают важность его призвания. Они придают стихотворению торжественное звучание и создают настроение благоговения.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Назовите средства выразительности, которые используются в тексте.
Я впервые у них обедала. Стол был шикарно огромен. На нём бы мог спать сам дядя Стёпа. Тарелки можно использовать как доспехи, за ними ни головы, ни туловища видно не было, только ручки да ножки судорожно болтались. Вилка мне понравилась. На каждый зубец можно было нанизать по пять кусков мяса! В общем, на первый я поместила жаркое, на второй – картошку-гарнир, на третий нанизала овощи, а на четвёртый – кусок торта «Наполеон». Суп подавали прямо в ложках, а ели из ложек другими, более маленькими ложечками. Но чашки... Хозяева дома, где я обедала, имели привычку после чаепития надевать кружки на голову и стрелять рогаткой, заряженной кусками сахара размером с кубик-рубик. Правда, прохладно у них, пришлось укутаться салфеткой...
(По В. Дробитько)
Эпитеты: стол шикарно огромен.
Гиперболы: на нём бы мог спать сам дядя Стёпа; тарелки можно использовать как доспехи; на каждый зубец можно было нанизать по пять кусков мяса; суп подавали прямо в ложках; имели привычку надевать кружки на голову; кусками сахара размером с кубик-рубик.
Задание учебника 2020 года
Назовите средства выразительности, которые используются в тексте.
Я впервые у них обедала. Стол был шикарно огромен. На нём бы мог спать сам дядя Стёпа. Тарелки можно использовать как доспехи, за ними ни головы, ни туловища видно не было, только ручки да ножки судорожно болтались. Вилка мне понравилась. На каждый зубец можно было нанизать по пять кусков мяса! В общем, на первый я поместила жаркое, на второй – картошку-гарнир, на третий нанизала овощи, а на четвёртый – кусок торта «Наполеон». Суп подавали прямо в ложках, а ели из ложек другими, более маленькими ложечками. Но чашки... Хозяева дома, где я обедала, имели привычку после чаепития надевать кружки на голову и стрелять рогаткой, заряженной кусками сахара размером с кубик-рубик. Правда, прохладно у них, пришлось укутаться салфеткой...
(По В. Дробитько)
Эпитеты: стол шикарно огромен.
Гиперболы: на нём бы мог спать сам дядя Стёпа; тарелки можно использовать как доспехи; на каждый зубец можно было нанизать по пять кусков мяса; суп подавали прямо в ложках; имели привычку надевать кружки на голову; кусками сахара размером с кубик-рубик.
Задание учебника 2015 года
Понятны ли вам выделенные устаревшие слова в стихотворении А. Пушкина? При затруднении используйте «Толковый словарь». Как вы думаете, почему поэт употребил эти слова?
ПРОРОК
Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами лёгкими как сон
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы. < ... >
Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».
Вариант ответа 1
Устаревшие слова:
перст – палец руки;
зеница – зрачок, глаз;
вещий – мудрый, обладающий даром предвидения, предвещающий будущее;
глас – голос народа, колокола;
виждь – устаревшая форма повелительного наклонения от начальной формы глагола видеть – смотри;
внемлить – вникать, вдумываться, понять суть чего-то;
глагол – слово, речь.
Поэт употребил устаревшие слова для создания возвышенного, торжественного стиля.
Вариант ответа 2
Перстами – пальцами рук.
Зениц – глаз.
Вещие – пророческие.
Глас – голос.
Виждь – смотри.
Внемли – слушай.
Глаголом – речами, словами.
А. С. Пушкин использует в стихотворении «Пророк» устаревшие слова, чтобы передать особую атмосферу происходящего, торжественный тон, одухотворённость.
