Итоги Главы 2 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 7 класс, Просвещение:
1. Каким образом зародился и развивался капитализм? Какие факторы способствовали его утверждению?
Капитализм зародился в недрах средневекового общества благодаря нескольким ключевым процессам. Во-первых, Великие географические открытия создали мировой рынок, наполнили Европу золотом и дали толчок внешней торговле. Во-вторых, в деревне происходил процесс огораживаний, когда земле-владельцы сгоняли крестьян с земли и превращали её в пастбища для овец, что стимулировало развитие суконной промышленности и создавало рынок наёмного труда. В-третьих, в городах богатые купцы начали объединять разрозненных ремесленников под одной крышей, создавая мануфактуры — предприятия, основанные на разделении труда. Это повышало производительность и приносило большие прибыли. Таким образом, на смену феодальным отношениям, основанным на земельной собственности и личной зависимости, приходили новые — рыночные, основанные на частной собственности, конкуренции и использовании наёмного труда.
2. Каковы отличительные черты «нового государства»? Почему на смену представительной монархии пришёл абсолютизм?
«Новое государство» — это централизованное государство с сильной верховной властью, едиными законами, постоянной армией и разветвлённым бюрократическим аппаратом, подчиняющим себе все территории. На смену представительной монархии (где власть короля ограничивалась сословно-представительными органами, как парламент в Англии или Генеральные штаты во Франции) пришёл абсолютизм. Это произошло потому, что в XVI-XVII веках феодальная аристократия ослабла из-за религиозных и династических войн, а среднему классу — купцам и промышленникам — была нужна сильная власть, способная обеспечить порядок, единые законы для торговли и защиту от внешних угроз. Короли, опираясь на постоянные налоги и профессиональную армию, смогли подчинить себе знать и сосредоточить всю власть в своих руках, провозглашая свой божественный статус и независимость от каких-либо сословных органов.
3. Почему в Восточной Европе возобладало крепостное право, а в Западной — свободное крестьянское землевладение?
Это различие связано с разной экономической ориентацией регионов. В Западной Европе шло активное развитие городов, торговли и мануфактурного производства. Города становились центрами спроса на сельскохозяйственную продукцию, и крестьяне, продавая её, могли платить владельцам земли денежный оброк, что постепенно ослабляло их личную зависимость. В Восточной Европе (Польша, Пруссия, Россия) сложилась иная ситуация. Эти регионы стали аграрными придатками Запада, поставляя туда массовое сырьё — зерно, лес, пеньку. Чтобы это производство было рентабельным, помещикам требовалась бесплатная рабочая сила. В результате они законодательно прикрепили крестьян к земле, усиливая крепостное право, чтобы гарантировать себе дешёвый труд и высокие доходы от экспорта.
4. Как Реформация повлияла на развитие стран Европы?
Реформация оказала глубокое влияние на все сферы жизни. В религиозной сфере она привела к расколу единой католической Европы на католиков и протестантов (лютеран, кальвинистов, англикан), что вызвало череду кровопролитных религиозных войн. В политической сфере она ослабила власть Папы Римского и укрепила власть светских правителей, которые возглавили национальные церкви в своих странах. В экономической сфере протестантская этика, особенно в кальвинизме, поощряла труд, бережливость и предпринимательский успех, что стало духовной основой для развития капитализма. В социальной сфере Реформация способствовала распространению грамотности, так как протестанты стремились самостоятельно читать Библию на родном языке.
5. Проследите черты развития «нового государства» в различных странах Европы XVI—XVII вв.
Франция — классический пример абсолютизма. После окончания Религиозных войн король Генрих IV, а затем кардинал Ришельё целенаправленно уничтожали привилегии аристократии и городов. Апогей абсолютизма наступил при Людовике XIV, заявившем: «Государство — это я».
Англия — путь к «новому государству» шёл через революцию. Попытка Стюартов установить абсолютизм натолкнулась на сопротивление парламента, что вылилось в Английскую революцию и казнь короля. В итоге сложилась уникальная парламентская монархия, где власть короля была ограничена законом.
Испания — несмотря на создание мощного бюрократического аппарата при Карле V и Филиппе II, испанский абсолютизм оказался неэффективным. Он был направлен не на развитие экономики, а на защиту католической ортодоксии и ведение бесконечных войн, что привело к экономическому упадку страны.
6. В чём вы видите значение научной революции?
Значение научной революции XVII века трудно переоценить. Она коренным образом изменила сам способ мышления человека, заменив слепую веру в авторитеты на исследование, основанное на наблюдении, эксперименте и математическом расчёте. Были открыты фундаментальные законы природы (законы Ньютона), создан телескоп и микроскоп, что раздвинуло границы познаваемого мира. Это заложило основу для всей современной науки и технологического прогресса. Кроме того, вера в могущество человеческого разума, провозглашённая в эту эпоху, стала интеллектуальной основой для следующей эпохи — Эпохи Просвещения.
7. Рассмотрите иллюстрации в учебнике и определите, чем отличается искусство Возрождения от искусства барокко и классицизма.
Искусство Возрождения (Ренессанс) характеризуется гармонией, ясностью и спокойствием. Художники like Леонардо да Винчи и Рафаэль воспевали идеальную, прекрасную человеческую личность, их композиции уравновешены и полны величия. Архитектура следует античным образцам, подчеркивая симметрию и пропорции.
Искусство барокко — это полная противоположность. Ему свойственны динамика, эмоциональность, театральность и пышность. Композиции сложные, линии изогнуты, используется яркий контраст света и тени (например, у Караваджо). Архитектура барокко (например, собор Святого Петра в Риме) стремится поразить зрителя своим размахом и обилием декора.
Искусство классицизма — это возвращение к порядку, разуму и строгости. Оно снова обращается к античным образцам, но делает это ещё более последовательно. Композиции строго симметричны и логичны, сюжеты часто героические и воспевают долг перед государством. Архитектура классицизма (например, Версаль) монументальна, величественна и лишена вычурности барокко.
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
В развитии Западной Европы в XVI—XVII веках сочетались старые традиции и новые черты. Традиции сохранялись в общественном устройстве: по-прежнему существовало сословное деление (дворянство, духовенство, крестьяне), а власть монархов хоть и укрепилась, но всё ещё опиралась на знать и её землевладение. Новое проявлялось в экономике: развитие торговли и мануфактурного производства положило начало капитализму. В культуре и науке эпоха Возрождения и Реформация бросили вызов старому средневековому мировоззрению, провозгласив ценность человеческой личности и свободу вероисповедания.
1. «Революция цен».
С помощью дополнительной литературы и Интернета соберите цифровые данные о «революции цен» после открытия Америки и резкого технологического скачка в горнорудной отрасли. На основе этих данных составьте графики или диаграммы, сделайте все возможные выводы. Могут ли, на ваш взгляд, цифровые показатели дать исчерпывающую характеристику какого-либо исторического явления? Почему вы так считаете?
«Революция цен» — это термин, обозначающий масштабную инфляцию (обесценивание денег и резкий рост цен), которая охватила Европу в XVI — первой половине XVII века. Главной причиной этого явления стал мощный приток золота и особенно серебра из американских колоний, в первую очередь из рудников Потоси (современная Боливия) и Сакатекас (Мексика).
За XVI век в Европу поступило около 200 тонн золота и 18 000 тонн серебра. К середине XVII века объем обращавшегося в Европе серебра увеличился в 3-4 раза.
К концу XVI века цены в Испании выросли в 4-5 раз, в Англии, Франции и Голландии — в 2.5-3 раза. Например, в Англии цена на пшеницу между 1500 и 1600 годами выросла более чем на 400%.
График 1: Динамика ввоза серебра в Европу (условные единицы)
График 2: Динамика цен и заработной платы в Англии (1500 г. = 100%)
Данные убедительно доказывают прямую связь между «революцией цен» и притоком американского серебра. Увеличение денежной массы при относительно стабильном объеме товаров привело к их резкому удорожанию.
Социальные последствия:
• Проиграли: феодалы, получавшие фиксированную денежную ренту, и наемные рабочие, чьи зарплаты не поспевали за ценами.
• Выиграли: купцы, банкиры и владельцы мануфактур, которые могли быстро наращивать капитал, а также крестьяне, производившие продукцию на продажу.
• Парадокс Испании: Испания, «командовавшая золотым флотом», пострадала больше всех. Деньги не вкладывались в развитие экономики, а уходили на войны и покупку готовых товаров у соседей (Англии, Голландии), что в итоге обогатило их и разорило саму Испанию.
Цифровые показатели не могут дать исчерпывающую характеристику историческому явлению. Они являются его скелетом — показывают масштаб, динамику и корреляции. Однако «оживить» историю, понять человеческие трагедии, мотивацию, страх и надежды могут только качественные источники: дневники, законы, художественная литература, жалобы и мемуары. Цифры говорят что произошло, но только слова современников могут объяснить как и почему это переживалось людьми.
2. Быть дворянином в раннее Новое время.
С помощью Интернета или дополнительной литературы подготовьте живой рассказ, основанный на собирательном образе дворянина, включающий в себя элементы исследовательского и литературного характера. Рассказ снабдите презентацией на тему.
Меня зовут Анри де Сален, и я — дворянин из провинции Дофине. Мой род ведется с времен крестовых походов, а в нашем родовом замке хранится рыцарский доспех моего прадеда. С детства меня учили, что главное — это честь, верность сюзерену и искусство войны. Я отлично фехтую и управляю лошадью.
Но когда я прибыл ко двору в Париж, я понял, что все изменилось. Теперь чтобы сделать карьеру, нужно не столько мастерски владеть мечом, сколько уметь льстить, носить дорогие кружева, участвовать в бесконечных интригах и тратить огромные суммы на поддержание «достойного» вида. Мой сосед по поместью, не столь знатный, но женившийся на дочери богатого купца, живет куда лучше меня. Цены растут, а доходы с земли падают.
Я участвовал в последней войне и видел, как залп королевской артиллерии обращает в бегство отряды гордых рыцарей. Война стала делом расчета и технологии, а не личной доблести. Порой я чувствую себя чужим в этом новом мире. Я разрываюсь между долгом служить королю с оружием в руках и необходимостью унижаться перед финансистами, чтобы получить должность при дворе. Быть дворянином сегодня — значит вести постоянную битву за свое место между славным прошлым и непонятным будущим.
3. Абсолютные монархии в Европе XVI—XVII вв.: сходство и различия.
С помощью Интернета или дополнительной литературы проведите сравнительный анализ абсолютизма в европейских странах (бюрократический аппарат, участие государства в экономической жизни страны, армия, религия). Подготовьте презентацию. Сделайте выводы.
(Ссылка на презентацию ниже.)
4. Изменения в повседневной жизни в раннее Новое время.
С помощью Интернета или дополнительной литературы подготовьте художественное описание бедствий, голода, болезней, войн, питания людей в Новое время в сравнении со Средними веками и современностью, проанализировав, какие новые ценности влияли больше всего на происходившие в то время изменения. На основе известных данных составьте графики или диаграммы, сделайте все возможные выводы.
(Ссылка на презентацию ниже.)
Похожие решебники
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.