Параграф 19 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 7 класс, Просвещение:
§ 19. Научная революция
Почему научная революция началась позже, чем Великие географические открытия?
Постепенно, начиная с Возрождения, укрепляется мысль о том, что мир создан и развивается в соответствии с законами природы. Повлиять на них человек не может, но в его силах выявить эти законы и ориентироваться на них. Реформация, предоставив людям право не только читать, но и толковать Библию, напомнила о ценности человеческого разума. Интерес к исследованиям подстегнули Великие географические открытия, изменившие представления человека о Земле, а книгопечатание дало учёным возможность быстрее обмениваться идеями и открытиями. На этом фундаменте и начала развиваться научная революция — уникальное европейское явление, коренное изменение целей и способов познания мира.
Как вы думаете, почему до XVII в. эти и многие другие положения Аристотеля никто не пытался проверить экспериментально?
До XVII века идеи Аристотеля почти никто не проверял экспериментально, потому что в обществе господствовал особый способ мышления. Авторитет древних учёных и церкви считался выше, чем личный опыт. Если Аристотель, чьи труды были одобрены церковью, что-то утверждал, это принимали за чистую правду. Считалось, что человеческий разум слишком слаб и грешен, чтобы через эксперименты постигать замысел Бога, который был, по мнению людей, уже описан древними мудрецами. Научное знание было делом книжным, а не практическим. Ситуация изменилась только в XVII веке, когда такие учёные, как Галилей, провозгласили, что книгой природы нужно читать не через древние тексты, а через наблюдение и эксперимент.
Как вы думаете, почему учёные перестали быть одиночками и начали объединяться в организации?
В начале XVII в. английский философ Фрэнсис Бэкон выразил уверенность, что основа науки — опыт и эксперимент, а учёные должны объединиться в единую могущественную организацию, пользующуюся огромным влиянием в государстве. По предложенной Бэконом модели такие организации начали создавать по всей Европе. Чаще всего они назывались академиями (по имени философской школы Платона). Они же стали издавать научные журналы, знакомя учёных с открытиями коллег.
Почему, с вашей точки зрения, за XVI—XVII вв. произошло значительно больше открытий, чем за несколько предыдущих веков?
Во-первых, эпоха Великих географических открытий кардинально расширила представления европейцев о мире, показав, что старые авторитеты (как Аристотель или Птолемей) часто ошибались, и это подстегнуло дух сомнения и критического исследования. Во-вторых, изобретение книгопечатания в XV веке позволило быстро тиражировать и распространять новые идеи, а не хранить их в единичных рукописях. В-третьих, в интеллектуальной атмосфере восторжествовали идеи гуманизма, который провозгласил ценность человеческого разума и его способности познавать природу.
Какой инструмент вы видите в правой руке Кеплера?
В правой руке Иоганна Кеплера на портрете изображён астрономический секстант (или другой угломерный инструмент, например, квадрант).
Для чего он предназначался? Используя дополнительные источники, выясните, каково было его символическое значение в раннее Новое время.
Этот инструмент служил для точного измерения углов между небесными телами. С его помощью астрономы определяли положение звёзд и планет на небе. Именно на основе точнейших измерений своего учителя Тихо Браге, выполненных с помощью подобных инструментов, Кеплер и смог вывести свои знаменитые законы движения планет.
Используя дополнительные источники, выясните, каково было его символическое значение в раннее Новое время.
В ту эпоху такие инструменты стали символом нового, научного подхода к познанию мира. Они олицетворяли переход от умозрительных размышлений о небесах к точным, математическим измерениям. Инструмент в руке учёного показывал, что истина рождается не только из книг, но и из практических наблюдений, точности и доказательств. Это был символ торжества человеческого разума, вооружённого инструментами.
В чём разница между астрологией и астрономией?
Астрономия — это наука. Её главная цель — изучать Вселенную: звёзды, планеты, галактики и другие объекты. Астрономы с помощью телескопов, математических расчётов и физических законов отвечают на вопросы: «Как далеко до этой звезды?», «Из чего состоит эта туманность?», «Как движутся планеты?». Астрономия основана на фактах, доказательствах и наблюдениях.
Астрология — это вера. Она утверждает, что положение Солнца, Луны и планет в момент рождения человека влияет на его характер, судьбу и будущие события. Астрологи составляют гороскопы, чтобы давать советы или предсказания.
Как вы думаете, в чём Сальвиати пытается убедить своего собеседника?
В этом диалоге Сальвиати пытается убедить своего собеседника Симпличио в том, что нельзя доверять лишь прямым наблюдениям и чувствам, чтобы судить о природе небесных тел. Нужно применять разум и логику, а не ограничиваться лишь тем, что видимо невооружённым глазом. Если на Земле происходят изменения, то почему они не могут происходить и на других небесных телах? Это был ключевой аргумент против учения Аристотеля о совершенном и неизменном небе.
При необходимости используя дополнительные источники, выясните, что свидетельствует о том, что перед нами именно астроном.
• Книга на столе. Часто считается, что это труд по астрономии. Художник мог изобразить определённое издание, что подтверждает научный контекст.
• Астрономический глобус (небесная сфера). Это самый главный атрибут. В отличие от земного глобуса, на нём изображены созвездия, знаки зодиака и другие небесные объекты.
• Циркуль в руке учёного. Инструмент, который использовался для измерений на картах и чертежах, в том числе и астрономических.
• Справа на столе стоит астролябия или теодолит — прибор для наблюдения за положением светил.
• На заднем плане видна картина, изображающая находку Моисея — это могло символизировать поиск и открытие божественных истин через изучение природы, что было характерно для учёных того времени.
В чём вы видите важность замены геоцентрической системы мира гелиоцентрической?
С тех пор многие основывались на его трудах, например итальянский философ Джордано Бруно, настаивавший на бесконечности Вселенной и множественности миров. Отказавшись отречься от своих взглядов, в 1600 г. он был сожжён инквизицией. А таблицы движения планет вокруг Солнца были составлены в 1627 г. немецким физиком и астрономом Иоганном Кеплером, предположившим, что орбита планет — не круг, а эллипс.
В самом начале XVII в. другой знаменитый механик и астроном Галилео Галилей (1564—1642) при помощи телескопа обнаружил, что Луна покрыта кратерами, Млечный путь состоит из звёзд, Юпитер окружён спутниками, у Сатурна есть кольца, а на Солнце существуют пятна.
Объясните, почему считается, что Ньютон не просто открыл определённые физические законы, а создал новую систему мира.
В попытках построить свою целостную картину мира, Ньютон высказал утверждение о том, что «все небесные тела, каковы бы они ни были, обладают притяжением», сформулировав, таким образом, знаменитый закон всемирного тяготения. Так стало ясно, что всё, происходящее на земле и на небе, в космосе и в микромире, подчиняется одним и тем же правилам. Достижения Ньютона воспринимались современниками как модель для познания всех закономерностей в природе и обществе. Казалось, что Ньютон совершил чудо: понял язык Природы, более того, вступил с ней в диалог и на свои вопросы о том, как устроен мир, получил чёткие и однозначные ответы
Как вы думаете, почему понятие прогресса появилось именно в это время?
На основе веры во всемогущество разума появляется понятие прогресса — постепенного, но постоянного движения вперёд, к лучшей жизни, а не к концу света, как считалось ранее. Именно наука должна была изменить жизнь человечества.
Почему, с точки зрения Гоббса, равенство перед законом — гарантия свободы?
Гоббс утверждал, что ещё до появления общества, в естественном (т. е. природном) состоянии человек обладал рядом прав, которые, как и ряд других учёных той эпохи, он и называл естественными. Главное из них — это право на самосохранение. Но изначально ничто не могло его обеспечить, поскольку люди находились в состоянии войны «всех против всех». Разрешить это противоречие, по Гоббсу, могла лишь сильная власть, которую люди некогда, объединившись в общество, т. е. заключив общественный договор, решили над собой поставить и согласились добровольно ей подчиняться. Такую власть Гоббс назвал сувереном. Законы, принимаемые ею, не должны противоречить естественным правам. Власть суверена безгранична и несменяема, однако он и сам должен подчиняться законам, поскольку именно в равенстве перед законом — залог всеобщей свободы. В переходе от состояния всеобщей вражды и ненависти к мирному состоянию в созданном на основе договора государстве Гоббс и видит залог мирного сосуществования людей в обществе.
1. В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
Согласно построениям Аристотеля, закреплённым во II в. н. э. Птолемеем и одобренным церковью в Средние века, Вселенная была конечна, а в центре мира находилась неподвижная Земля, вокруг которой по орбитам, имевшим форму круга, двигались с неизменной скоростью все планеты. Такая система мира называлась геоцентрической (от греч. geo — Земля). Подлунный мир считался переменчивым, надлунный — неизменным. Причину смены дня и ночи астрономы того времени видели в обращении Солнца вокруг Земли. А движение планет, в свою очередь, объяснялось тем, что они прикреплены к вращающимся невидимым глазу сферам. Таким образом, одним из самых долгожданных открытий стало бы появление таблиц движения планет, чтобы правильно определять положение кораблей в море.
Коперник утверждал, что все сферы движутся вокруг Солнца, рядом с которым и расположен центр мира. Смену дня и ночи он объяснил тем, что Земля вращается вокруг собственной оси. Центр Земли перестал быть, как ранее, центром мира и превратился в центр тяготения и лунной орбиты. Такая система именовалась гелиоцентрической (от греч. helyos — Солнце).
2. Обсудите в классе, почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира.
Астрономия привела к краху старой картины мира, потому что её открытия можно было проверить своими глазами (с помощью телескопа), и они напрямую противоречили устоявшимся догмам. Астрономия нанесла удар по самому фундаменту старого мировоззрения — представлению о Земле как об уникальном центре творения и о принципиальном различии между «небесным» и «земным».
3. Какие открытия эпохи научной революции вам кажутся наиболее важными и почему?
Законы движения планет Кеплера. Они математически доказали, что планеты движутся не по идеальным кругам, а по эллипсам. Это окончательно разрушило старую аристотелевскую космологию и показало, что в основе Вселенной лежат строгие математические законы.
Законы Ньютона (механика и закон всемирного тяготения). Ньютон объединил физику неба и земли, показав, что одна и та же сила тяготения заставляет яблоко падать на Землю и Луну вращаться вокруг неё. Он создал единую систему мира, которая работала и на Земле, и в космосе, и стала основой для всей современной науки.
4. Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из важных открытий, совершённых в ходе научной революции.
(Ссылка на презентацию ниже.)
5. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из выдающихся учёных времён научной революции.
(Ссылка на презентацию ниже.)
Расположите деятелей науки в хронологическом порядке по дате рождения: Галилей, Сиденхем, Коперник, Гоббс, Ньютон, Кеплер, Декарт.
Ответ:
• Николай Коперник (1473 – 1543)
• Иоганн Кеплер (1571 – 1630)
• Галилео Галилей (1564 – 1642)
• Рене Декарт (1596 – 1650)
• Томас Гоббс (1588 – 1679)
• Томас Сиденхем (1624 – 1689)
• Исаак Ньютон (1643 – 1727
Прочитайте отрывки из письма Кеплера Галилею (1610). Ответьте на вопрос.
Сам Колумб заставлял своего читателя сомневаться, что больше достойно удивления: разум человека, догадавшегося о существовании нового мира по направлению дующих ветров, или же смелость попытки плыть в неизвестных водах и неизмеримом океане, приведшей к счастливому исполнению желаний. Слава Cоздателя этого мира больше, чем у его созерцателя, так как первый взял теорию создания из себя, а второй только с очень большим трудом узнал теорию, скрытую в создании. Поэтому не завидуй, Галилей, в своей славе нашим предшественникам Пифагору, Платону, Евклиду.
Как вы думаете, какие мысли Кеплер пытается донести до Галилея?
Он сравнивает Галилея с Колумбом. Как Колумб открыл Новый Свет, так Галилей открыл новый космос с помощью своего телескопа (он открыл спутники Юпитера, фазы Венеры и т.д.). Кеплер восхищается не только умом Галилея-теоретика, но и его смелостью практика, который рискнул заглянуть в неизведанное.
Он призывает Галилея не завидовать древним. Кеплер говорит, что слава первооткрывателя (как у Колумба или Галилея) даже больше, чем слава философа (как у Пифагора или Платона), потому что открыть нечто новое в самой природе — это более великое деяние, чем размышлять о ней в теории.
Он поддерживает Галилея. В это время Галилей сталкивался с критикой. Кеплер, сам великий учёный, таким образом выражает своё одобрение и признание, говоря: «Твои открытия важнее трудов древних мудрецов».
Раскройте содержание понятия «рационализм».
Рационализм — это философское убеждение, согласно которому источником истинного знания является человеческий разум. Главным провозгласителем этого подхода был Рене Декарт с его знаменитым принципом: «Я мыслю, следовательно, я существую».
Какие следствия имело убеждение в том, что мир познаваем разумом?
Учёные перестали просто цитировать древних и начали активно использовать логику, математику и эксперимент для познания природы.
Если истину можно найти с помощью собственного разума, то слепая вера в авторитеты Церкви или Аристотеля стала не нужна. Это подрывало основы традиционного общества.
Люди поверили, что с помощью разума они могут не только понять мир, но и улучшить его: создавать новые технологии, совершенствовать общество и жизнь человека.
Идея о том, что разум — главный инструмент познания, легла в основу следующей исторической эпохи, когда философы начали критиковать абсолютизм и несправедливые законы, веря, что с помощью разума можно построить лучшее общество.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Постепенно, начиная с Возрождения, укрепляется мысль о том, что мир создан и развивается в соответствии с законами природы. Повлиять на них человек не может, но в его силах выявить эти законы и ориентироваться на них. Реформация, предоставив людям право не только читать, но и толковать Библию, напомнила о ценности человеческого разума. Интерес к исследованиям подстегнули Великие географические открытия, изменившие представления человека о Земле, а книгопечатание дало учёным возможность быстрее обмениваться идеями и открытиями. На этом фундаменте и начала развиваться научная революция — уникальное европейское явление, коренное изменение целей и способов познания мира.
Похожие решебники
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.