Упр.31 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение 1. Прочитайте фрагмент книги известного современного лингвиста Льва Ивановича Скворцова. В...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение 1. Прочитайте фрагмент книги известного современного лингвиста Льва Ивановича Скворцова. В...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение 1. Прочитайте фрагмент книги известного современного лингвиста Льва Ивановича Скворцова. В...
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Составьте устное высказывание, ответив на вопросы: 1) Что изучает пунктуация? Зачем нужны знаки препинания? 2) Что обозначает слово пунктуация? Каково его происхождение? 3) Какие пунктуационные знаки вы знаете? Перечислите их.

1) Пунктуация изучает знаки препинания и их правила их постановки на письме. Без знаков препинания будет непросто разобраться в тексте. Пунктуация делает письменную речь четкой, ясной и понятной.
2) Слово пунктуация является заимствованным из латинского языка. Латинское слово punctum переводится как «точка».
3) В русском языке десять пунктуационных знаков: точка, многоточие, двоеточие, запятая, точка с запятой, вопросительный знак, восклицательный знак, тире, кавычки, скобки.

1. Прочитайте фрагмент книги известного современного лингвиста Льва Ивановича Скворцова. В каком абзаце выражена основная мысль данного текста? Как вы её понимаете?
Александр Иванович Ге?рцен (великий мыслитель XIX века) писал своему сыну: (двоеточие после слов автора перед прямой речью; прямая речь заключается в кавычки) «...без чтения нет настоящего образования, (запятая между частями сложного предложения) нет и не может быть ни вкуса, (запятая между однородными членами с повторяющимся союзом ни) ни слога, (запятая между однородными членами с повторяющимся союзом ни) ни многосторонней шири понимания; (запятая между частями сложного предложения) Гёте и Шекспир равняются целому университету… (незаконченная мысль)
Чтение газет и журналов – (тире между подлежащим и сказуемым) очень хорошо, (запятая между частями сложного предложения) но я говорю о книгах, (запятая между однородными членами) о нескольких книгах, (запятая между частями сложного предложения) без которых человек не есть полный человек».
Действительно, не может быть полного (то есть образованного и воспитанного) человека без чтения произведений Пушкина, (запятая между однородными членами) Лермонтова и Гоголя, (запятая между однородными членами) Достоевского и Л. Толстого, (запятая между однородными членами) Тургенева и Чехова, (запятая между однородными членами) Грибоедова, (запятая между однородными членами) Салтыкова-Щедрина, (запятая между однородными членами) Блока и Есенина, (запятая между однородными членами) Горького и Шолохова, (запятая между однородными членами) Бунина, (запятая между однородными членами) Булгакова, (запятая между однородными членами) Пришвина, (запятая между однородными членами) Платонова, (запятая между однородными членами) Ахматовой или Абрамова. Равно как и без чтения великих книг Гоме?ра и Да?нте, (запятая между однородными членами) Вольте?ра и Серва?нтеса, (запятая между однородными членами) Руссо?, Гюго? и Диккенса, (запятая между однородными членами) Шиллера, (запятая между однородными членами) Байрона и других иностранных поэтов и писателей.
Язык художественной литературы представляет литературную речь в её высшем, (запятая между однородными членами) поэтическом проявлении. Он непосредственным образом влияет на формирование и укрепление систем литературных норм. Литературный язык служит подъёму речевой культуры общества.
Основная мысль текста выражена в первом абзаце. Чтение книг даёт очень много каждому человеку. Это и необходимые знания, и важная информация, и новые впечатления, и жизненные уроки. Без чтения художественной литературы невозможно быть образованным и воспитанным человеком.

2. Расскажите о том, с какими произведениями перечисленных в тексте писателей вы знакомы.
А. С. Пушкин «Дубровский», «Барышня-крестьянка», сказки, стихотворения;
М. Ю. Лермонтов «Парус», «Бородино», «Ашик-Кериб»;
Н. В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»;
Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на ёлке»;
Л. Н. Толстой «Кавказский пленник», «Хаджи-Мурат»;
И. С. Тургенев «Муму», «Бежин луг», «Хорь и Калиныч»;
А. П. Чехов «Пересолил», «Лошадиная фамилия», «Толстый и тонкий», «Жалобная книга», «Злоумышленник»;
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь», «Дикий помещик», «Как один мужик двух генералов прокормил»
А.А. Блок «Летний вечер», «О, как безумно за окном…»;
С.А. Есенин «Берёза», «Еду. Тихо. Слышны звоны…», «Топи да болота», «Пороша», «Я покинул родимый дом»;
М. Горький «Детство», «Сказки об Италии»;
М. Шолохов «Нахалёнок»;
И.А. Бунин «Лапти», «Косцы», «В деревне», «Цифры»;
М.М. Пришвин «Кладовая солнца», «Золотой луг»;
А. Платонов «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок»;
А.А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…», «Мужество»;
Абрамов «О чём плачут лошади»;
Гомер «Илиада», «Одиссея»;
В. Гюго «Гаврош»;
Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»;
Шиллер «Перчатка».

3. Спишите отрывок из письма А. И. Герцена своему сыну. Объясните употреблённые в нём знаки препинания и прописные буквы.
В данном тексте прописные буквы употреблены в написании слов, начинающих предложение, в написании имён, отчеств и фамилий.
Равняются, чтение, иностранных, писателей, литературную, проявлении, речевой.
Литературный язык служит подъёму речевой культуры общества. (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, не осложнено.)


Рассмотрите схему и запишите по два примера на каждый случай постановки тире.
Тире ставится
между подлежащим и сказуемым, если:
подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в именительном падеже;
подлежащее и сказуемое выражены неопределённой формой глагола
перед обобщающим словом после однородных членов
после прямой речи перед словами автора

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если они выражены именем существительным в именительном падеже:
Старание – залог успеха.
Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если они выражены неопределённой формой глагола:
Жить – Родине служить.
Тире ставится перед обобщающим словом после однородных членов:
На траве, на листьях деревьев, на крышах домов – всюду лежала роса.
Тире ставится после прямой речи перед словами автора:
«Давай пойдём завтра в кино», – предложил мне друг.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.