Упр.36 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Из орфографического словарика учебника выпишите все слова, в которых есть ь и ъ. Устно...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение Из орфографического словарика учебника выпишите все слова, в которых есть ь и ъ. Устно...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение Из орфографического словарика учебника выпишите все слова, в которых есть ь и ъ. Устно...
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Учимся собирать и систематизировать информацию.
Используя схемы § 4, подготовьте план высказывания на тему «Зачем нужны знаки препинания».

Зачем нужны знаки препинания
План
1. Запятая ставится:
а) между частями сложного предложения;
б) между однородными членами предложения при бессоюзной связи и при повторяющихся союзах;
в) выделения обращений;
г) при оформлении прямой речи.
2. Двоеточие ставится:
а) после обобщающего слова перед однородными членами;
б) после слов автора перед прямой речью.
3. Тире ставится:
а) между подлежащим и сказуемым, если они выражены:
–именем существительным в именительном падеже;
–неопределённой формой глагола;
б) перед обобщающим словом после однородных членов;
в) после прямой речи перед словами автора.


Из орфографического словарика учебника выпишите все слова, в которых есть ь и ъ. Устно объясните их употребление в каждом случае. На основе проделанной работы подготовьте устное высказывание на тему «Употребление букв ь и ъ на письме».

1) Разделительный ь в корне или после корня перед буквами е, ё, ю, я, и: носорожья, серьёзный;
2) Ь – показатель грамматической формы: багроветь, благодарить, блаженствовать, восторгаться, восхищаться, впечатлять, громоздить, давать, передавать, поддаваться, выдавать, давить, выдавить, удалить, дезинформировать, дезорганизовать, демобилизовать, демонтировать, дискуссировать, дискутировать, изображать, интересоваться, истребить, истреблять, карабкаться, коверкать, ковырять, колотить, колыхать, конструировать, казаться, пародировать, подчинить, подчиняться, полемизировать, предать, показаться, подавлять, прекословить, прекратить, прекращать, препятствовать, пререкаться, пресмыкаться, применять, присягать, репетировать, решать, обращать, обращаться, оскорбить, симпатизировать, сократить, торжествовать, торопиться, уважать, шевелить – неопределённая форма глаголов.
3) Ь – показатель мягкости согласного: авиапромышленность, акварель, аморальный, благодарность, восхитительный, дальнейший, жестокость, значительный, изобразительный, истребитель, колоссальный, ладонь, медаль, предатель, прелесть, приятель, приятельский, решительный, театральный, уважительный, употребительный, фонарь, шампунь,
1) Разделительный ъ после приставок на согласный перед буквами е, ё, ю, я: авиасъёмка,
Употребление букв ь и ъ на письме
Буквы ь и ъ не обозначают никаких звуков.
Буква ь употребляется:
– для обозначения мягкости согласных в середине и на конце слова (кроме шипящих) – серьги, львиный, тьма день, пень, зверь;
– является показателем грамматической формы – мышь, ночь, речь (сущ. 3-го скл.); несёшь, поёшь, читаешь (глагол 2-го л., ед. ч), стричь, жечь (неопределённая форма глагола), отрежь, намажь (повелительное наклонение глагола); прочь, навзничь, настежь (наречие);
– используется в качестве разделительного знака в корне или после корня перед буквами е, ё, ю, я, и: воробьи, пью, обезьяна, пьеса, бельё.
Буква ъ употребляется только как разделительный знак после приставок на согласный перед буквами е, ё, ю, я: подъехал, разъярился, съедобный, сверхъестественный.

1. Каких писателей и поэтов вы знаете? Напишите полностью их фамилии, имена, отчества.
Александр Сергеевич Пушкин, Михаил Юрьевич Лермонтов, Николай Васильевич Гоголь, Лев Николаевич Толстой, Антон Павлович Чехов, Владимир Галактионович Короленко, Сергей Александрович Есенин, Валентин Григорьевич Распутин, Михаил Михайлович Пришвин, Марк Твен, Александр Дюма, Жюль Верн.

2. Запишите названия ваших любимых художественных произведений.
В.Г. Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо», В. Беляев «Человек-амфибия», В.Г. Короленко «Дети подземелья», А. Платонов «Неизвестный цветок», В. Распутин «Уроки французского».

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.