Упр.35 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Запишите слова, разделяя их на четыре группы: 1) слова с разделительным ъ (приставку и корень...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение Запишите слова, разделяя их на четыре группы: 1) слова с разделительным ъ (приставку и корень...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение Запишите слова, разделяя их на четыре группы: 1) слова с разделительным ъ (приставку и корень...
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания, пользуясь схемами из предыдущих упражнений.
Какое русское, (запятая между однород. членами) какое милое дерево – берёза. Ни одно из деревьев не вмещает (не с гл.; место) столько национальных (нация) понятий (понят), (запятая между однород. членами) не рождает (не с гл., род) столько образов (словар.) и сравнений (равный).
Берёза – (тире между подлежащим т сказуемым, выраженным сущ. в и. п.) это воистину (словар.) крестьянское (словар.) дерево, в ней есть всё: (обобщ. слово пред однород. членами с повторяющимся союзом и) и бабий ситцевый платок (словар.), (запятая между однород. членами с повторяющимся союзом и) и побелённая (белый) хата, (запятая между однород. членами с повторяющимся союзом и) и русская печь (сущ. 3 скл., и. п.), (запятая между однород. членами с повторяющимся союзом и) и холщовая (холст) рубаха, (запятая между однород. членами с повторяющимся союзом и) и курочка ряба...
Смотришь (гл. 2 л., ед. ч.) на берёзу и вспоминаешь (помнишь; гл. 2- л., ед. ч.) далёкие (даль) деревенские песни, (запятая между однород. членами) звуки гармоники (словар.), (запятая между однород. членами) балалаечные (словар.) вариации (словар.), обязательно (обязан) вспомнишь (гл. 2 л., ед. ч.) Есенина, (запятая между однород. членами) юность (неизм. суф. -ость-) и детство... (Н. Жуков)
(Н. Жуков)

2. К выделенным словам с пропущенными буквами подберите проверочные, корни обозначьте.

3. Письменно ответьте, в каких случаях в конце слов после шипящих пишется ь. Приведите примеры.
Мягкий знак на конце слов после шипящих пишется:
– в существительных 3 склонения: мышь, дочь, печь;
– в неопределённой форме глаголов: испечь, жечь, беречь;
– в глаголах в форме 2 л. ед. ч.: умываешься, собираешься, говоришь;
– в форме повелительного наклонения глаголов: отрежь(те), намажь(те), съешь(те).

4. Подчеркните однородные члены предложения. Составьте схему третьего предложения.


Запишите слова, разделяя их на четыре группы: 1) слова с разделительным ъ (приставку и корень обозначьте);
2) слова с разделительным ь (корень обозначьте); 3) слова с ь как показателем грамматической формы слова; 4) слова с ь как показателем мягкости согласного.
С(?)едобный (гриб), в(?)юы, с(?)ёмка, сосул(?)ка, негел(?)ка, с(?)естыые (припасы), олад(?)и, шалуы(?)я, ход(?)ба, затиш(?)е, прижеч(?)*, увлеч(?), с(?)ехидничать, нав(?)ючить, скам(?)я, рез(?)ба*, насквоз(?), помест(?)е, лож(?), меч(?), вз(?)ерошить, иод(?)ёмник, дрож(?), брсш(?), грач(?), истолоч(?), нрибереч(?), в(?)едливый (человек), роскош(?), молодёж(?)*, в(?)сзд, иомощ(?).

1) Слова с разделительным ъ: съедобный (гриб), съёмка, съестные (припасы), съехидничать, взъерошить, подъёмник, въедливый (человек), въезд.
2) Слова с разделительным ь: вьюн, оладьи, шалунья, затишье, навьючить, скамья, поместье.
3) Слова с ь как показателем грамматической формы слова: прижечь, увлечь, ложь, дрожь, брешь, истолочь, приберечь, роскошь, молодёжь, помощь.
4) Слова с ь как показателем мягкости согласного: сосулька, петелька, ходьба, резьба, насквозь.
Слова меч и грач пишутся без ь, так как. являются существительными мужского рода, 2 склонения.
Прижечь < жечь, приставочный.
Резьба < резать, суффиксальный.
Молодёжь < молодой, суффиксальный.

1. Прочитайте тексты и объясните употребление в них прописных букв.
1) Тихо. Ветра нет. Ласково греет солнце... И вдруг тревожный нарастающий гул! Что это? Никто не знает...
(Д. Зуев)
2) И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва ль за нами » (М.Лермонтов)
3) Александр Афанасьевич Потебня, Алексей Александрович Шахматов, Александр Матвеевич Пешков-ский, Лев Владимирович Щёрба, Виктор Владимирович Виноградов, Сергей Иванович Ожегов — всемирно известные российские лингвисты.
4) Кто не знает (не с гл., I спр.) знаменитых (словар.) романов (словар.) Льва Николаевича (неизм. суффикс -евич) Толстого «Война и мир», «Анна Каренина», «Воскресение»? Бесконечным потоком (неизм. прист. по-) идут люди разных стран в Ясную Поляну, где жил великий (словар.) писатель (пишет).

Прописные буквы употреблены в следующих случаях:
– в начале предложений;
– в начале прямой речи («Ребята, не Москва ль за нами?»);
– в названиях населённых пунктов (Москва, Ясная Поляна);
– в собственных именах (Александр Афанасьевич Потебня?, Алексей Александрович Ша?хматов, Александр Матвеевич Пешковский, Лев Владимирович Щерба, Виктор Владимирович Виноградов, Сергей Иванович Ожегов, Лев Николаевич Толстой);
– в названиях литературных произведений («Война и мир», «Анна Каренина», «Воскресение»).

2. Спишите четвёртый пример, соблюдая орфографические правила.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.