Параграф 31 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)

Изображение § 31. Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894-1904 гг.Каковы причины усиления оппозиционных сил в России в конце ХIХ — начале ХХ...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Торкунов 9 класс, Просвещение:
§ 31. Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894-1904 гг.
Каковы причины усиления оппозиционных сил в России в конце ХIХ — начале ХХ в.?
Во-первых, сохранялось самодержавие и отсутствовали политические свободы (парламент, конституция, свобода слова и собраний), что вызывало недовольство образованных слоёв общества и буржуазии.
Во-вторых, обострился рабочий вопрос: быстрая индустриализация сопровождалась тяжёлыми условиями труда, низкой зарплатой и отсутствием социальных гарантий, что способствовало росту социал-демократического движения.
В-третьих, оставался нерешённым аграрный вопрос: малоземелье, выкупные платежи, сохранение общины усиливали недовольство крестьян.
В-четвёртых, проводилась политика русификации, вызывавшая про-тесты национальных окраин.
Какие ожидания существовали в российском обществе в начале правления Николая II? Готов ли был новый монарх их оправдывать?
Многие ждали, что новый император доведёт до конца реформы, начатые его дедом, Александром I, а также начнёт переустройство политической системы Российской империи. Консерваторы же считали необходимым сохранить стабильность развития страны, которой было отмечено предыдущее царствование. Но уже в первой публичной речи 17 января 1895 г. Николай заявил, что будет охранять основы самодержавия твёрдо и неуклонно, как его «незабвенный покойный родитель».
Какие основные точки зрения на развитие страны существо-вали в окружении нового императора? Кто был их выразителем? Какая из них вам кажется наиболее верной? Своё мнение аргументируйте.
Главенствующие позиции занимали консерваторы, среди которых центральное место по-прежнему принадлежало обер-прокурору Святейшего Синода К. Победоносцеву. Как и при покойном императоре, он стал главным советником молодого царя и выступал за незыблемость самодержавной власти.
Министр финансов С. Витте первоочередными считал экономические реформы. Индустриализацию страны он называл задачей не только экономической, но и политической. Я согласна с данной позицией, так как она позволила бы решить многие проблемы в стране.
Собственные взгляды на развитие страны высказывал директор Департамента полиции и заместитель министра внутренних дел В. Плеве Он полагал, что у России «своя отдельная история и специальный строй». Плеве признавал, что некоторые реформы необходимы, но при этом считал, что они не должны происходить слишком стремительно под давлением «незрелой молодёжи, студентов... и заведомых революционеров». Плеве полагал, что инициатива в реформировании страны должна принадлежать правительству под руководством самодержавного монарха.
1. С чем можно связать оживление общественного движения в стране в начале правления Николая II?
Позиция нового императора вызвала разочарование в либеральном сообществе. Позиция Николая не устраивала разные категории населения, поэтому происходило оживление общественного движения.
2. Какие социальные группы открыто выражали недовольство? Чем они были недовольны? (Ответ оформите в тетради в виде схемы.)
Предположите, в честь какого события люди, изображённые на фотографии, возлагают венок к памятнику Александру II. Сколько лет прошло с моменты этого события до дня, когда была сделана фотография?
Скорее всего, венок возлагали в честь годовщины отмены крепостного права — издания Манифеста 19 февраля 1861 г. Александром II. С момента этого события до 19 февраля 1902 г. прошло 41 год.
Почему власти видели опасность в рабочем движении? Какие меры предпринимало правительство для того, чтобы вывести рабочее движение из-под влияния революционных организаций? Стали ли эти меры успешными?
Власти видели опасность в рабочем движении, потому что оно нарастало, число рабочих увеличивалось. С. Зубатов попытался поставить под контроль властей рабочее движение и вырвать его из-под влияния революционных организаций. Он стремился внушить рабочим мысль, что интересы правительства не совпадают с интересами буржуазии и что улучшить своё материальное положение рабочие могут только при помощи государства. При поддержке генерал-губернатора Москвы великого князя Сергея Александровича (дяди царя) в 1901-1902 гг. в ряде городов Зубатов организовал легальные рабочие организации. Однако на практике положение рабочих менялось медленно.
Партии какой политический направленности появились в России в конце XIX — начале XX вв.? Интересы каких социальных групп они выражали? (Ответ оформите в тетради в виде таблицы.)
В виде тезисов сформулируйте основные положения проекта реформ, предложенного Святополк-Мирским.
Святополк-Мирский предполагал включить в Государственный совет выборных представителей от земств и городских дум. Он говорил также о необходимости расширить круг избирателей в земства, рас-пространить земства на всю территорию империи и др.
По инициативе Святополк-Мирского 12 декабря 1904 г. был издан указ императора «О предначертаниях к усовершенствованию государственного порядка», обещавший расширение прав земств, устранение цензуры, дарование прав «инородцам и иноверцам».
Как отнёсся к данным предложениям Николай II? Почему, как вы считаете, он занял именно такую позицию?
Император заявил: «Я никогда, ни в каком случае не соглашусь на представительный образ правления, ибо я его считаю вредным для вверенного мне Богом народа». Пункт о реформе Государственного совета из указа был исключён. Я думаю, он занял такую позицию, так как придерживался консервативных взглядов.
1. Сравните политические взгляды Николая II и его отца Александра III. Были ли в них принципиальные различия?
Принципиальных различий в их взглядах не было: оба придерживались идеи самодержавия и отрицали необходимость конституционных ограничений власти. Александр III проводил курс контрреформ и укрепления самодержавия, Николай II продолжил эту линию, стремясь сохранить неограниченную монархию.
Исходя из этого, сформулируйте основные направления внутренней политики Николая II.
Основные направления внутренней политики Николая II в начале правления включали сохранение самодержавия, усиление роли полиции и охранки, ограничение деятельности земств, поддержка дворянства, проведение индустриализации при сохранении политического консерватизма.
2. Перечислите основные мероприятия Николая II в области национальной политики. На что они были направлены?
Он продолжал курс русификации: ограничение автономии окраин (Финляндии, Польши), усиление роли русского языка в управлении и образовании, поддержка православия. Эти меры были направлены на укрепление единства империи и централизацию власти, но вызывали недовольство национальных окраин.
3. Сформулируйте основные различия в политической позиции представителей либерального и революционного лагеря. Были ли у них точки соприкосновения?
Либералы выступали за конституционную монархию, парламент, гражданские свободы и реформы мирным путём. Революционеры (социал-демократы, эсеры) требовали свержения самодержавия и коренных социальных преобразований, допуская революционные методы борьбы. Точки соприкосновения были в требовании политических свобод и ограничения самодержавия.
4. Докажите, что партию социалистов-революционеров можно назвать продолжателем народнических идей.
Партия социалистов-революционеров (эсеров) унаследовала идеи народников: опора на крестьянство как главную революционную силу, социализация земли, использование индивидуального террора. Это сближает их с народовольцами.
5. Прочитайте отрывок из представленной ниже политической программы одной из партий и укажите в тетради номера верных утверждений.
Заменив частную собственность на средства производства и обращения общественною и введя планомерную организацию общественно-производительного процесса… социальная революция пролетариата уничтожит деление общества на классы и тем освободит всё угнетённое человечество, так как положит конец всем видам эксплуатации одной части общества другою. Необходимое условие этой социальной революции составляет диктатура пролетариата, т. е. завоевание пролетариатом такой политической власти, которая позволит ему подавить всякое сопротивление эксплуататоров.
1) Данный текст принадлежит политической партии либеральной направленности; 2) авторы данной программы — сторонники идей К. Маркса; 3) политическая партия, которой принадлежит программа, отстаивает интересы рабочих; 4) данная политическая программа принадлежит партии, которую можно назвать наследницей народнических организаций; 5) Николай II был сторонником политических взглядов, изложенных в данной программе.
Ответ: 2, 3. Это программа марксистской партии — РСДРП, выражающая интересы рабочего класса.
Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) создание Российской социал-демократической рабочей партии (РСДРП); 2) начало правления Николая II; 3) убийство террористами министра внутренних дел В. К. Плеве; 4) образования партии социалистов-революционеров (ПСР).
Ответ: 2) начало правления Николая II (1894 г.)
1) создание РСДРП (1898 г.)
4) образование ПСР (1901-1902 г.)
3) убийство В. К. Плеве (1904 г.)
Прочитайте отрывок из документа, ответьте на вопросы и выполните задания.
Богу Всемогущему угодно было в неисповедимых путях Своих прервать драгоценную жизнь горячо любимого Родителя Наше-го Государя Императора Александра Александровича…
Мы же в этот скорбный, но торжественный час вступления Нашего на Прародительский Престол Российской Империи и нераздельных с ней Царства Польского и Великого Княжества Финляндского вспоминаем заветы усопшего Родителя Нашего и, проникшись ими, приемлем священный обет перед лицом Всевышнего всегда иметь единой целью мирное преуспеяние, могущество и славу дорогой России и строение счастья всех Наших верноподданных.
1. В каком году появился данный документ?
Документ появился в 1894 г., так как речь идет о смерти Александра III и вступлении на престол Николая II.
2. Назовите годы правления императора, о смерти которого говорится в документе. Перечислите основные достижения данного правителя. Какие задачи, стоявшие перед Россией, на ваш взгляд, так и не были им решены?
Речь идёт об Александре III (годы правления: 1881–1894).
Достижения: укрепление финансовой системы, промышленный рост, начало строительства Транссиба, политика мира в Европе.
Нерешённые задачи: аграрный вопрос, рабочий вопрос, необходимость политических реформ.
3. Сформулируйте основные принципы правления, продекларированные в документе. (Свой ответ подкрепите цитатами из текста.)
Принципы правления Николая II: верность заветам отца, укрепление могущества России, забота о «мирном преуспеянии» и «счастье верноподданных», сохранение самодержавных традиций.
1. Раскройте смысл понятия «зубатовский социализм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России.
Зубатовский социализм — это политика создания легальных рабочих организаций под контролем полиции (по инициативе С. В. Зубатова), чтобы отвлечь рабочих от революционного движения и направить их требования в экономическое русло.
В 1901–1903 гг. в Москве и других городах действовали зубатовские рабочие общества, организованные при поддержке властей.
2. Заполните пропуски в схеме (задание выполняйте в тетради).
Ответ: В. Ленин — лидер большевиков, Ю. Мартов — лидер меньшевиков.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Во-первых, сохранялось самодержавие и отсутствовали политические свободы (парламент, конституция, свобода слова и собраний), что вызывало недовольство образованных слоёв общества и буржуазии.
Во-вторых, обострился рабочий вопрос: быстрая индустриализация сопровождалась тяжёлыми условиями труда, низкой зарплатой и отсутствием социальных гарантий, что способствовало росту социал-демократического движения.
В-третьих, оставался нерешённым аграрный вопрос: малоземелье, выкупные платежи, сохранение общины усиливали недовольство крестьян.
В-четвёртых, проводилась политика русификации, вызывавшая протесты национальных окраин.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.