Итоги Главы 7 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Торкунов 9 класс, Просвещение:
Итоги главы
1. Как реформы 1860-1870-х гг. повлияли на развитие общественного движения в России?
Реформы Александра II создали принципиально новые условия для общественной жизни. Освобождение крестьян, появление выборных органов местного самоуправления, независимого суда, рост грамотности и формирование новых социальных слоёв способствовали активизации всех направлений общественной мысли. Либералы получили легальную трибуну в земствах и печати, обсуждая дальнейшие реформы. Радикалы (народники) раз-вернули пропаганду среди крестьян, а затем перешли к террору. К концу века на фоне промышленного подъёма и роста рабочего класса началось распространение марксизма.
2. Представители каких социальных слоёв были главными меценатами в Санкт-Петербурге, а каких — в Москве? Оцените вклад меценатов второй половины XIX в. в развитие российского культурного фонда.
Во второй половине XIX века главными меценатами в Москве были представители купечества, часто выходцы из старообрядческих семей (Третьяковы, Морозовы, Мамонтовы, Щукины), которые нажили капиталы на промышленности и торговле. Они основывали музеи (Третьяковская галерея), театры (Мамонтовская опера), поддерживали художников и архитекторов. В Санкт-Петербурге меценатство было сосредоточено в руках высшей аристократии, крупных чиновников и придворных (барон А. Л. Штиглиц, княгиня М. К. Тенишева), а также некоторых промышленников. Их вклад включал создание художественных школ, музеев (Музей Штиглица), финансирование изданий и научных обществ. В целом меценаты второй половины XIX века сыграли огромную роль в развитии российской культуры: они сохранили и приумножили национальное художественное наследие, способствовали просвещению, поддерживали талантливых деятелей искусства и заложили основы многих культурных институций, действующих до сих пор.
3. Соотнесите имя исторического деятеля с направлением общественного движения, к которому он принадлежал. Ответы запишите в таблице в тетради.
Имя
А) К. Победоносцев
Б) К. Кавелин
В) М. Бакунин
Г) Г. Плеханов
Направления
1) либерализм
2) народничество
3) марксизм
4) национализм
5) консерватизм
Ответ: А – 5
Б – 1
В – 2
Г – 3
4. Соотнесите цитату с направлением общественного движения, к которому принадлежит её автор. Ответы запишите в таблице в тетради.
Направление
1) либерализм
2) народничество
3) марксизм
4) «русский социализм»
5) консерватизм
Цитата
А) «При демократическом образе правления правителями становятся ловкие подбиратели голосов, с своими сторонниками, механики, искусно орудующие закулисными пружинами, которые приводят в движение кукол на арене демократических выборов».
Б) «Как ни важен представляется мне вопрос о сохранении общинного землевладения, но всё-таки составляет только одну сторону дела, к которому принадлежит. Как высшая гарантия благосостояния людей, до которых относится, этот принцип получает смысл только тогда, когда уже даны другие, низшие гарантии благосостояния, нужные для доставления его действию простора».
В) «…Работа… состоит… в распространении среди рабочих правильного понятия о современном общественно-экономическом строе, его основаниях и его развитии, о различных классах русского общества, об их взаимоотношении, о борьбе этих классов между собой, о роли рабочего класса в этой борьбе…»
Г) «Словом, мы должны делать то же и так же, как европейцы: путём науки, исследования, знания мы должны выдвинуть на первый план не то, чем мы сильны, а то, чем мы слабы… Только когда у нас разовьётся индивидуальное начало, когда народится и на Руси нравственная личность, может измениться и наша печальная ежедневная действительность».
Ответ: А – 5
Б – 2
В – 3
Г – 1
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
В 1860-1890-х годах в общественной жизни России произошли глубокие изменения, вызванные прежде всего Великими реформами Александра II, которые кардинально преобразовали социальную, экономическую и культурную сферы. Отмена крепостного права (1861) дала миллионам крестьян личную свободу, а земская, городская, судебная и военная реформы создали выборные органы самоуправления, независимый суд, сократили срок службы и стимулировали рост грамотности. В результате сформировались новые социальные слои — пролетариат, буржуазия и разночинная интеллигенция, которые стали активными участниками общественной жизни. Получили развитие три основных идейных течения: консервативное, либеральное и революционное.
1. С. Щукин и И. Морозов — великие коллекционеры.
У Сергея Щукина и Ивана Морозова было много общего: оба представители московского купечества, оба интересовались современной французской живописью, оба собрали уникальные коллекции произведений искусства. Почему они начали коллекционирование произведений искусства, кото-рое было совершенно непривычно большинству их современников? Где сегодня можно увидеть собранные ими произведения искусства?
Сергей Иванович Щукин и Иван Абрамович Морозов были представителями московского купечества, которые на рубеже XIX-XX веков создали уникальные коллекции современной французской живописи. Они начали собирать произведения искусства, совершенно непривычные для большинства современников, потому что обладали тонким художественным вкусом, смелостью и пониманием новых тенденций в искусстве. Регулярно бывая в Европе, они познакомились с работами импрессионистов, постимпрессионистов и авангардистов — Матисса, Пикассо, Моне, Ренуара, Гогена, Ван Гога, — которые тогда вызывали скандалы и непонимание. Щукин и Морозов верили, что за этим искусством будущее, и покупали картины, часто с риском быть осмеянными. Они также хотели просветить русскую публику, открыть для неё новое искусство. Сегодня собранные ими произведения составляют гордость мировых музеев: большая часть коллекции Щукина и Морозова находится в Государственном Эрмитаже (Санкт-Петербург) и Государственном музее изобразительных искусств имени А. С. Пушкина (Москва). Их собрания стали основой для знакомства россиян с шедеврами французской живописи.
2. От «хождения в народ» до «теории малых дел».
Почему провалилась народническая политика «хождения в народ»? Как народники отреагировали на это? Что такое «теория малых дел» и каковы были её результаты?
«Хождение в народ» (1874) — это массовое движение революционеров-народников, которые отправились в деревню, чтобы просвещать крестьян и поднимать их на бунт. Оно провалилось, потому что крестьяне не понимали социалистических идей, относились к революционерам с недоверием, часто сами сдавали их властям. Народники говорили на чужом для крестьян языке, а их призывы к революции были чужды крестьянскому мировоззрению. В результате многие участники были арестованы. После провала «хождения в народ» часть народников разочаровалась в мирной пропаганде и перешла к террору, создав организацию «Народная воля», которая ставила целью убийство царя. Другая часть обратилась к легальной работе в земствах, школах, больницах — это получило название «теория малых дел». Сторонники этой теории считали, что нужно постепенно, через повседневную работу, улучшать жизнь народа, накапливая маленькие изменения. Результатами «теории малых дел» стали развитие сети земских школ, больниц, библиотек, повышение грамотности и улучшение меди-цинского обслуживания в деревне, но она не могла решить коренных социальных проблем, таких как малоземелье крестьян и самодержавие.
Похожие решебники
Популярные решебники 9 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.