Упр.156 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ1. Опираясь на данные примеры, расскажите о том, как образуются сложные имена существительные.1. Сложение без соединительной...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ1. Опираясь на данные примеры, расскажите о том, как образуются сложные имена существительные.1. Сложение без соединительной...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ1. Опираясь на данные примеры, расскажите о том, как образуются сложные имена существительные.1. Сложение без соединительной...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Запишите, подбирая однокоренные слова. Объясните происхождение и значение диалектных слов.
ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Опадь (осенняя листва) — падать, опадающий.
Зеленя – зеленый, зеленеть; молотяга – молотить, смолоть; курник – куриный, курица; порожник – пирожок, пирожное; вышка – высоко, вышина; певун – певец, пение; утиральник – вытираться, протирать; крутень – крутит; ранок – рано, рань, ранний; осенница – осень, осенний.


УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
1. Опираясь на данные примеры, расскажите о том, как образуются сложные имена существительные.
1. Сложение без соединительной гласной
сберегательный + банк —> cбербанк
специальный —> курс —> спецкурс
плащ + палатка —> плащ-палатка
2. Сложение с соединительной гласной
сухие + о + фрукты —> сухофрукты
сталь + е + литейщик —> сталелитейщик
груз + о + отправитель —> грузоотправитель
3. Сложение с одновременным присоединением суффикса
сок + о + выжимать + лка —> соковыжималка
быстро + о + ходить + -ный —> быстроходный
Сложные имена существительные образуются путём сложения. Выделяется несколько видов сложения:
– сложение без соединительной гласной, например, ковёр-самолёт, турпоход;
– сложение с соединительной гласной, например, небосвод, овощехранилище;
– сложение с одновременным присоединением суффикса, например, хлеборезка, мореплаватель.

2. Запишите названия способов образования имён существительных путём сложения, а также схемы, которые являются символом каждого способа образования. Приведите по одному примеру на каждый способ.
Сложение без соединительной гласной
ветеринарный + врач -> ветврач.
Сложение с соединительной гласной
птица + е + фабрика -> птицефабрика
Сложение с одновременным присоединением суффикса
канат + о + ходить + -ец -> канатоходец.

1. Как вы думаете, в каких речевых ситуациях к одному и тому же человеку можно обратиться с помощью следующих имён существительных?
Неофициальная обстановка: Коля. Колька. Петрович. Папа. Папуленька. Папаша. Сынок. Сосед. Голубчик. Дядя. Брат. Дедушка. Старик.
Официальная обстановка: Николай. Николай Петрович. Степанов. Степанов Николай Петрович. Гражданин. Сударь. Дежурный. Доктор. Милостивый государь. Господин. Мужчина.

2. Выберите три существительных и запишите предложения, в которых эти слова были бы использованы в качестве обращения.
Папа, ты меня возьмёшь завтра на рыбалку?
Брат, как здорово, что ты приехал!
Николай Петрович, поздравляю, комиссия очень высоко оценила Ваш проект.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.