Упр.151 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Выразительно прочитайте текст. Из какого произведения взят этот отрывок? Кто его автор? Проверьте свои предположения, обратившись за помощью к Интернету.
Остров на море лежит,
Град на острове стоит,
Каждый день идёт там диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснётся в скором беге —
И останутся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на нодбор;
Старый дядька Черномор
С ними из моря выходит
И попарно их выводит,
Чтобы остров гот хранить
И дозором обходить —
И той стражи нет надежней,
Ни храбрее, ни прилежней.
Отрывок из сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди».
2. Запишите выделенные старославянизмы и укажите к каждому из них соответствующее слово, русское по происхождению.
Град – город; брег – берег; златой – золотой; хранить – хоронить; стражи – сторожа.
3. Выпишите слова с полногласными сочетаниями и приведите соответствующие им старославянизмы.
Молодые – младые; берег – брег.
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
1. Опираясь на данную запись, расскажите об основных способах словообразования имён существительных.
Суффиксальный способ
(биатлон) + -ист — > биатлонист
(заступ)атъся + -ник — > заступник
(лебедь) + -ушка — > лебёдушка
Приставочный способ:
под- + (заголовок) — > подзаголовок
бес- + (порядок) — > беспорядок
не + друг — > недруг
Приставочно-суффиксальный способ (к исходной части слова одновременно присоединяются приставка и суффикс):
под- + окно + -ник — > подоконник
без- + работа + -ица — > безработица
под- + борода + -ок — > подбородок
Бессуффиксный способ
(к исходной основе суффикс не добавляется, а, наоборот, отсекается вместе с окончанием исходного слова).
Так образуются имена существительные от глаголов и прилагательных:
переносить - > перенос
тихий - > тишь
Различают три основных способа образования имён существительных с использованием приставок и суффиксов: суффиксальный, приставочный и приставочно-суффиксальный. Существует также способ словообразования без использования морфем – бессуффиксный.
2. Запишите названия перечисленных выше способов образования имён существительных и проиллюстрируйте каждый из способов двумя примерами. Графически покажите, как образованы слова.
Суффиксальный способ:
вещь + ица - > вещица; бокс + ёр - > боксёр
Приставочный способ:
пере- + стройк(а) - > перестройка; пра- дедушк(а) - > прадедушка.
Приставочно- суффиксальный способ:
под- + одеяло + -ник - > пододеяльник; на- + колено + -ник - > наколенник.
Бессуфиксный способ:
отдыхать - > отдых; зелёный - > зелень.
3. Объясните, что обозначают графические знаки в схемах текста.
151 Запишите несколько фразеологических оборотов, в состав которых входят имена существительные. Объясните значение каждого фразеологизма, составьте с ними предложения. При выполнении упражнения используйте материалы фразеологических словарей.
Висеть на волоске – риск очень велик.
Его репутация висела на волоске.
Гроша ломаного не стоит – ничего не стоящий, пустяковый.
Вся твоя информация гроша ломаного не стоит.
Дело в шляпе – проблема близка к разрешению.
Тебе останется только воспользоваться моими советами, и дело в шляпе!
Заткнуть за пояс – быть лучше кого-то в какой-то области.
Он водил меня по галерее и своими рассказами мог заткнуть за пояс любого искусствоведа.
Мозолить глаза – надоедать кому-либо.
Машину отогнали подальше, чтобы не мозолила глаза.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.