Упр.152 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Подготовьте небольшой рассказ на тему «Исконно русские и заимствованные слова». Начните высказывание так: «С точки зрения происхождения лексика делится на исконно русскую и заимствованную».
С точки зрения происхождения лексика делится на исконно русскую и заимствованную. Слова, пришедшие из других языков, как правило, легко отличить от исконно русских.
Иностранными будут слова
начинающиеся на «а» и «э»;
корень которых имеет сочетание ке, хе, ге или пю, бю, вю, мю, кю;
имеющие букву «ф».
Для старославянских слов характерны неполногласные сочетания (ра, ла, ре, ле), которые соответствуют сочетаниям оро, оло, ере, ело в исконно русских словах.
1. Спишите, распределяя имена существительные на группы в зависимости от значения суффикса. Объясните, почему не все слова можно выписать.
-ок
тот, кто человек, который ...:
уменьшительно-ласкательное значение:
Вечерок, бугорок, порог, язычок, холодок, игрок, рынок, ледок, ездок, стрелок, шнурок, хлопок, уголок, сынок, сахарок, ветерок, песок.
1) Тот, кто…; человек, который…: игрок, ездок, стрелок.
2) Уменьшительно-ласкательное значение: вечерок, бугорок, язычок, холодок, ледок, шнурок, уголок, сынок, сахарок, ветерок.
Не выписаны слова: порог, рынок, хлопок, песок, т. к. в них нет суффикса -ок.
2. Определите, от слов какой части речи образованы имена существительные каждой группы. Сделайте вывод.
Имена существительные первой группы образованы от глаголов, второй группы – от существительных.
С помощью суффикса «ок» от глаголов образуются имена существительные со значением «человек», который занимается данным действием.
С помощью суффикса «ок» от существительных образуются имена существительные, имеющие уменьшительно-ласкательное значение.
1. Прочитайте несколько отрывков из стихотворения Александра Сергеевича Пушкина «К морю», выделяя голосом слова-обращения. А как обращения выделяются на письме? Каких знаков препинания не хватает в этих текстах?
1) Прощай же, море! Не забуду
Твоей торжественной красы
И долго, долго слышать буду
Твой гул в вечерние часы.
2) Прощай, свободная стихия!
В последний раз передо мной
Ты катишь волны голубые
И блещешь гордою красой.
3) Мир опустел... Теперь куда же
Меня б ты вынес, океан?
2. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Какой частью речи выражены обращения?
На письме обращения выделяются запятыми. Если обращение эмоционально окрашено, то после него может стоять восклицательный знак. В этих текстах не хватает запятых, выделяющих обращения, а в первом тексте – ещё и восклицательного знака. Обращения выражены существительными (море, океан) и словосочетанием существительного с прилагательным (свободная стихия).
3. Выпишите слова с нулевым окончанием, распределяя их в две группы: 1) глаголы; 2) имена существительные.
Глаголы с нулевым окончанием: прощай, опустел, вынес.
Существительные с нулевым окончанием: гул, раз, мир, океан.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.