Параграф 24 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Мединский, Торкунов 9 класс, Просвещение:
Глава VI. Этнокультурный облик империи
Какие особенности имела политика Александра II и Александра III по отношению к различным народам Российской империи?
Политика Александра II по отношению к народам Российской империи отличалась относительной гибкостью и стремлением сочетать сохранение единства государства с элементами автономии. В период его правления проводились либеральные реформы (отмена крепостного права, судебная, земская, военная реформы), которые распространялись и на национальные окраины. В Финляндии сохранялись широкие автономные права, действовал сейм; в Польше после восстания 1863-1864 гг. автономия была существенно ограничена, но в целом политика не сводилась к тотальной русификации. В Средней Азии и на Кавказе правительство нередко сохраняло местные традиции, религиозные нормы и элементы самоуправления, стремясь обеспечить лояльность населения.
Политика Александра III отличалась усилением централизации и более жёстким курсом на укрепление самодержавия. В отношении национальных окраин проводилась политика русификации: рас-ширялось использование русского языка в делопроизводстве и образовании, усиливался контроль над местными органами власти. Были ограничены автономные права Финляндии, активнее про-водилась интеграция Прибалтики, Польши и других регионов в общероссийскую административную систему. Вместе с тем правительство продолжало учитывать специфику отдельных регионов, особенно в Средней Азии, где сохранялись элементы традиционного управления.
§ 24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны. Национальные движения и национальная политика
С чем связано усиление роли национального вопроса в Европе и в России во второй половине XIX в.?
Усиление роли национального вопроса во второй половине XIX века было связано с общими процессами модернизации, ростом национального самосознания и распространением идей национализма в Европе. После революций 1848 года и объединения Италии и Гер-мании идея создания национальных государств стала одной из ведущих в европейской политике.
В России национальный вопрос обострился по нескольким причинам. Во-первых, Российская империя была многонациональным государством, включавшим десятки народов с различным уровнем экономического и культурного развития. Во-вторых, реформы Александра II (отмена крепостного права, развитие земского самоуправления, судебная реформа) способствовали росту общественной активности и национального самосознания.
Как это влияло на характер национальной политики Российской империи?
Национальная политика Российской империи во второй половине XIX века постепенно менялась. Если при Александре II допускались определённые формы автономии и учитывались местные особенности, то после Польского восстания 1863–1864 годов усилилась централизация и началась политика русификации. При Александре III эта тенденция укрепилась: расширялось использование русского языка в управлении и образовании, ограничивались автономные права окраин (особенно в Польше и Финляндии), усиливался контроль над национальными элитами.
Что такое национальный вопрос? Почему он стал значимым в Европе к середине XIX в.?
Одним из последствий эпохи Просвещения стало стремительное формирование в европейских странах национальной идеи. В начале XIX в. стало развиваться национальное самосознание у национальных меньшинств в многонациональных странах и в колониях. Там стали возникать национальные движения, ратовавшие за сохранение традиций и обычаев своего народа, родного языка и культуры, а иногда — и за освобождение и создание собственного государства. Так сформировался национальный вопрос – вопрос самоопределения разных народов.
В каких государствах он стоял наиболее остро? Почему?
Мощные греческие восстания против турецкого господства привели к провозглашению независимости Греции в 1832 г. Несколько позднее произошло выступление ирландцев против британского господства. Крупнейшим было Венгерское восстание 1848-1849 гг. и последующие выступления в Венгрии, приведшие к федерализации Австрийской империи и образованию Австро-Венгрии в 1867 г. Многолетнее национально-освободительное движение итальянского народа против австрийского господства закончилось объединением Италии в 1870 г. Рост национального самосознания немцев выразился в распространении идеи единого государства и принятии общегерманской конституции в 1849 г., а затем — в образовании Германской империи в 1871 г. Особенно остро национальный вопрос стоял в многонациональных государствах, таких как Российская, Австро-Венгерская, Османская империи.
Какие меры были приняты правительством, чтобы теснее интегрировать Привислинский край в единую империю?
На них распространилось общеимперское административное устройство. В 1883-1894 гг. администрацию Привислинского края возглавлял генерал-губернатор И. Гурко. В период его управления Министерство внутренних дел наделило русский язык статусом первого языка: он стал главным языком преподавания в школах и в делопроизводстве, на железных дорогах, использовался на афишах, вывесках, этикетках и т. д.
Кто, по мнению автора, пользовался большими правами: финны в России или русские в Финляндии? Чем такая ситуация могла угрожать единству империи?
По мнению автора, большими правами пользовались финны в составе Российской империи, чем русские в Финляндии. Великое княжество Финляндское имело широкую автономию: собственные законы, сейм, денежную систему, административные органы. Такая ситуация могла угрожать единству империи, поскольку усиливала стремление к самостоятельности и формировала предпосылки для возможного выхода Финляндии из её состава.
1. Докажите, что во второй половине XIX в. Финляндия обладала довольно широкой автономией в составе Российской империи.
У финского дворянства были исключительно благоприятные условия для военной и политической карьеры. В 1878 г. были созданы особые финские стрелковые батальоны. Они находились в подчинении местного генерал-губернатора. Эти войска комплектовались только уроженцами Великого княжества Финляндского, имели собственные уставы. Александр II даровал финскому сейму право законодательной инициативы (которой не имели российские земства и городское самоуправление)
2. Каким образом правительство России поддерживало развитие финской экономики?
При поддержке правительства России успешно развивалась финская экономика. Был открыт для судоходства Сайменский канал, соединивший внутренние финские территории с Балтикой, создана сеть железных дорог, связавших практически все районы княжества с Россией и Швецией. Таможня Финляндии контролировала торговлю не только с зарубежными странами, но и с российскими губерниями. В 1860-1878 гг. Великое княжество Финляндское получило свою де-нежную систему. Доходы княжества не вливались в общеимперскую казну.
Подумайте, как реформы Александра II повлияли на появление национальных движений в западных губерниях Российской империи.
Общественный подъём, возникший в результате Великих реформ, способствовал зарождению национальных движений и в западных губерниях.
Где находись центры таких движений? Кто в них входил?
Центрами этих движений были учебные заведения, их участниками — учащаяся молодёжь, интеллигенция. В 1860-е гг. в Киеве, Харькове, Полтаве, Чернигове и других городах возникли культурно-просветительские организации — громады. Петербург стал одним из центров белорусского национального движения. В 1880-е гг. здесь возникла первая организация белорусской интеллигенции — «Гомон», начал выходить журнал с таким же названием
1. Вспомните, что такое черта оседлости. Когда она была введена?
Черта оседлости — это территория в Российской империи, за пре-делами которой евреям было запрещено постоянно проживать (за редкими исключениями — для купцов первой гильдии, лиц с высшим образованием и др.).
Черта оседлости была введена в 1791 году по указу императрицы Екатерины II после присоединения к России значительных территорий с еврейским населением в результате разделов Польши.
2. Какие послабления были введены Александром II для иудеев?
Если раньше основным средством их приобщения к государственной жизни было крещение в православную веру, то теперь был взят курс на «просвещение», т. е. внедрение в еврейскую среду русского языка, введение мер, побуждающих (но не обязательных) к отказу от традиционного образа жизни, поощрение светского образования. Часть еврейской молодёжи откликнулась на новые веяния. В 1860-е гг. были введены различные льготы, разрешавшие проживание вне черты оседлости купцам 1-й гильдии, обладателям учёных званий, лицам, получившим высшее образование, некоторым категориям ремесленников. На территории Царства Польского евреям было разрешено селиться повсеместно и приобретать недвижимость.
Почему правительство старалось привлечь кавказскую знать на сторону России?
К моменту восшествия на престол Александра II на Кавказе продолжалась затяжная Кавказская война, основной причиной которой стала необходимость обеспечения безопасных коммуникаций с Грузией и Азербайджаном, вошедшими в состав Российской империи в начале XIX в. Для этого правительство старалось привлечь кавказскую знать на сторону России.
Какие меры для этого принимались?
Назначенный командующим Кавказским корпусом и наместником Кавказа Н. Муравьёв (Карский) признавал право горских народов на независимость под протекторатом России и в 1855 г. заключил с лидером повстанцев Шамилем договор о торговых отношениях. Военный министр Д. Милютин считал необходимым оставить в неприкосновенности религию, обычаи, образ жизни народов Кавказа.
Грузинское дворянство, армянские помещики, ханы и беки Азербайджана были приравнены в правах к русскому дворянству, за ними были закреплены принадлежавшие им ранее земли. Одновременно осуществлялась и переселенческая политика для создания военных опорных пунктов и поселений русских крестьян на Кавказе. Россия проводила продуманную национально-культурную политику. Хотя официальное делопроизводство велось на русском языке, народы Северного Кавказа и Закавказья сохраняли свой язык, культуру, верования и обычаи. Большую роль в развитии культурной жизни региона играли учебные заведения, научные общества, газеты и журналы на местных языках, театры и пр. Стали открываться уездные училища для мусульманского населения. За счёт казны для уроженцев Кавказа («кавказских воспитанников») отводились места в центральных российских университетах.
Перечислите положительные последствия вхождения Средней Азии в состав России.
Быстрыми темпами начала развиваться экономика. Получили распространение новые приёмы земледелия, сельскохозяйственные культуры, техника. Усилилось прогрессивное влияние русской культуры. В городах стали создаваться светские школы (наряду с прежними духовными). Русские учёные и специалисты (П. Семёнов-Тян-Шанский, Н. Пржевальский, В. Бартольд) развернули широкую деятельность по исследованию природы, истории и культуры Средней Азии.
Почему правительство оказывало поддержку Русской православной церкви?
В этот период завершается процесс христианизации ряда нерусских народов Поволжья, Приаралья, Сибири и Дальнего Востока (чувашей, марийцев, удмуртов, якутов и др.). Это не только облегчило адаптацию населения этих регионов к российской культурной среде, но и способствовало взаимодействию различных культур. Кроме того, власти в данный период вели консервативную политику и опирались на православие и Русскую православную церковь.
1. Докажите, что европейские державы стремились использовать национальный вопрос в Российской империи для её ослабления.
Европейские державы стремились ослабить Россию, поддерживая национальные движения на её окраинах. Например, во время Польского восстания 1863–1864 гг. правительства Франции и Великобритании выражали сочувствие полякам и оказывали дипломатическое давление на Россию. В ходе Восточного кризиса и Русско-турецкой войны европейские страны также активно использовали балканский национальный вопрос для ограничения влияния России. Поддержка сепаратистских настроений рассматривалась как способ ослабления империи изнутри.
2. Перечислите и покажите на карте 1 (см. Приложение) территории, которые вошли в состав России к концу ХIХ в.
• Средняя Азия (Туркестанский край: Кокандское ханство, Бухарский эмират под протекторатом, Хивинское ханство под протекторатом)
• Завершено присоединение Кавказа (после окончания Кавказской войны в 1864 г.)
• Южный Сахалин (по договору с Японией 1875 г. Россия получила весь Сахалин)
3. В чём была особенность политики Российской империи по отношению к национальным окраинам? Чем она отличалась от политики европейских стран в отношении колоний?
Особенность политики Российской империи заключалась в том, что многие окраины сохраняли элементы автономии (Финляндия, Польша до 1863 г., прибалтийские губернии). В отличие от заморских колоний европейских держав, эти территории не рассматривались как полностью зависимые колонии: они входили в состав единого государства, а их население считалось подданными императора. Однако во второй половине XIX в. усилилась политика русификации.
4. Что стало причиной Польского восстания 1863-1864 гг.? Почему оно было подавлено достаточно быстро? Подумайте, почему основная масса местных крестьян не принимала участие в этом восстании.
Причиной восстания стало стремление польской шляхты восстановить независимость Польши и недовольство ограничением автономии. Восстание было быстро подавлено благодаря военному превосходству России и отсутствию широкой поддержки. Крестьяне в основном не поддержали восстание, поскольку правительство Александра II проводило аграрные реформы, улучшавшие их положение, а польское дворянство не всегда учитывало интересы крестьян.
5. Сравните политику российского правительства при Александре II и Александре III в отношении Царства Польского и Великого княжества Финляндского. В чём заключались различия? Каковы были их причины? Ответ оформите в тетради в виде таблицы.
При Александре II политика была более умеренной: сохранялись отдельные элементы автономии, проводились реформы. После Польского восстания автономия Польши была значительно ограничена.
При Александре III усилилась русификация: в Финляндии ограничивались права сейма, вводился русский язык в делопроизводство; в Польше усиливался административный контроль. Причиной стало стремление укрепить единство империи и предотвратить сепаратизм.
6. Известно, что в 1860-е гг. стали возникать различные национальные движения в западных губерниях Российской империи. Каковы были их основные цели? Как правительство относилось к таким движениям?
Основные цели — развитие национальной культуры, языка, автономии или независимости (у поляков, литовцев, украинцев, белорусов). Правительство относилось к этим движениям настороженно, нередко применяя цензурные и административные ограничения.
7. Какие территории к концу XIX в. сохраняли свою автономию внутри Российской империи? В чём она выражалась?
Великое княжество Финляндское обладало наиболее широкой автономией. У Финляндии сохранялись собственные законы, основанные на шведском праве, действовал свой сейм (представительный орган), существовала отдельная финансовая система и бюджет, собственная денежная единица (финляндская марка), а также своя армия (до реформ конца XIX века). Делопроизводство велось на финском и шведском языках.
Царство Польское первоначально также имело широкую автономию: собственную конституцию, сейм, армию и систему управления. Однако после Польских восстаний 1830–1831 и особенно 1863–1864 годов автономные права были существенно урезаны.
Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) окончание Кавказской войны; 2) создание финских стрелковых батальонов; 3) начало восстания в Царстве Польском.
Ответ:
3) начало восстания в Царстве Польском (1863 г.)
1) окончание Кавказской войны (1864 г.)
2) создание финских стрелковых батальонов (после 1878 г.)
Прочитайте полный титул российского императора, утверждённый в 1882 г., ответьте на вопросы и выполните задания.
Божиею поспешествующею милостию, Мы, Александр Третий, Император и Самодержец Всероссийский, Московский, Киевский, Владимирский, Новгородский; Царь Казанский, Царь Астра-ханский, Царь Польский, Царь Сибирский, Царь Херсониса Таврического, Царь Грузинский; Государь Псковский и Великий Князь Смоленский, Литовский, Волынский, Подольский и Финляндский; Князь Эстляндский, Лифляндский, Курляндский и Семигальский, Самогитский, Белостокский, Корельский, Тверский, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных; Государь и Великий Князь Новагорода низовския земли, Черниговский, Рязанский, Полотский, Ростовский, Ярославский, Белозерский, Удорский, Обдорский, Кондийский, Витебский, Мстиславский и всея северныя страны Повелитель; и Государь Иверския, Карталинския и Кабардинския земли и области Арменския; Черкасских и Горских Князей и иных наследный Государь и Обладатель; Государь Туркестанский; Наследник Норвежский, Герцог Шлезвиг-Голстинский, Стормарнский, Дитмарсенский и Ольденбургский и прочая, и прочая, и прочая.
1. Какие территории, перечисленные в титуле, имели во второй половине XIX в. автономию в составе Российской империи?
Среди территорий, перечисленных в титуле, Великое княжество Финляндское имело во второй половине XIX в. автономию в составе Российской империи.
2. Какая из территорий, перечисленных в титуле, вошла в состав Российской империи при Александре III?
Среди перечисленных в титуле, Средняя Азия вошла в состав Российской империи при Александре III.
3. Найдите в титуле территории, которые не входили в состав Российской империи при Александре III.
• Наследник Норвежский
• Герцог Шлезвиг-Голстинский и др.
Как вы думаете, почему они присутствовали в титуле российского императора?
Они присутствовали в титуле по династическим причинам — как исторические или наследственные титулы Романовых.
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «автономия».
Автономия — это право части государства самостоятельно решать внутренние вопросы управления при сохранении верховной власти центрального правительства.
Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
Великое княжество Финляндское имело собственный сейм и денежную систему в составе Российской империи.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Усиление роли национального вопроса во второй половине XIX века было связано с общими процессами модернизации, ростом национального самосознания и распространением идей национализма в Европе. После революций 1848 года и объединения Италии и Германии идея создания национальных государств стала одной из ведущих в европейской политике.
В России национальный вопрос обострился по нескольким причинам. Во-первых, Российская империя была многонациональным государством, включавшим десятки народов с различным уровнем экономического и культурного развития. Во-вторых, реформы Александра II (отмена крепостного права, развитие земского самоуправления, судебная реформа) способствовали росту общественной активности и национального самосознания.
Национальная политика Российской империи во второй половине XIX века постепенно менялась. Если при Александре II допускались определённые формы автономии и учитывались местные особенности, то после Польского восстания 1863–1864 годов усилилась централизация и началась политика русификации. При Александре III эта тенденция укрепилась: расширялось использование русского языка в управлении и образовании, ограничивались автономные права окраин (особенно в Польше и Финляндии), усиливался контроль над национальными элитами.
