Упр.675 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Учимся анализировать текст.
1. Познакомьтесь с текстом. С какого типа речи начинается отрывок? Почему этот тип речи прерывается? Какой новый типовой фрагмент вводится автором, чтобы нарисовать картину, увиденную мальчиками
В каком предложении содержится основная мысль описания? Каково значение этого предложения?
В это утро мы с Серёжей встали пораньше, напились чаю. Взяв ружьецо, отправились в сад над речкой. Как там было хорошо!
Сквозь поредевшую листву старых яблонь внизу под нами синела река. А за рекой, далеко-далеко виднелись скошенные, опустевшие луга с потемневшими от дождя стогами сена, жёлтые перелески. И над всем этим осенним простором в прохладном прозрачном небе плыли одинокие облака.
(По Г. Скребицкому)
Отрывок начинается с повествования, затем прерывается предложением с оценкой. Это новый типовой фрагмент, который вводится автором, чтобы нарисовать картину, увиденную мальчиками. Далее идёт описание. Основная мысль описания содержится в последнем предложении, которое подводит итог.
2. Рассмотрите схему прочитанного вами текста. Найдите в этом тексте соответствующие схеме типовые фрагменты.
Схема (типы речи)
повествование
оценка
описание места
Для справки: квадратной скобкой в схеме обозначается группа предложений, чёрточкой — отдельное, иное по типу речи предложение.
В тексте часто соединяются повествование, описание места и оценка действительности.
В это утро мы с Серёжей встали пораньше, напились чаю. Взяв ружьецо, отправились в сад над речкой. (повествование)
- Как там было хорошо! (оценка)
Сквозь поредевшую листву старых яблонь внизу под нами синела река. А за рекой, далеко - далеко виднелись скошенные, опустевшие луга с потемневшими от дождя стогами сена, жёлтые перелески. И над всем эти осенним простором в прохладном прохрачном небе плыли одинокие облака. (описание)
(По Г. Скребицкому)
Задание учебника 2021 года
Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
1) Шиповник (шип; ЖИ=ШИ) на вкус оказался (кажется) кисловат, полон мякоти, и волосистые семечки было очень легко выплёвывать. Насколько (наречие) хватало глаз, тянулся (тянется) этот шиповник (шип). Я привстал (неполнота действия) на цыпочки (исключение), чтобы прикинуть (неполнота действия) это изобилие, и в просвете кустарника увидел (І спряжение) лобастую (лоб) голову с дремучими (словарное слово) глазками. Медведь коротко и как-то утробно рявкнул.
2) Мне-то и вовсе (наречие) ничего (отрицательное местоимение) не грозит: я лежу высоко на скале. Медведь разглядел (глядя), наконец (наречие), меня, вильнул по-заячьи и распластался в беге, забрасывая задние лапы на передние.
(Н. Сладков)
Задание учебника 2013 года
1. Выпишите только грамматические основы предложений; определите, чем выражены в них сказуемые.
1) Её глаза были заплаканы, (А. Пушкин) 2) Деревья в садах так плотно склеены тьмою. (М. Горький) 3) Все мысли их были сосредоточены в это время на самих себе. (Н. Гоголь)
2. Объясните, почему в этих причастиях пишется одна буква н.
3. Выполните лексический разбор выделенного слова.
