Упр.63 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2025)
Решение #3(Учебник 2025)
Решение #4(Учебник 2023)
Решение #5(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
63. СОЗДАЁМ ТЕКСТ
Согласны ли вы с утверждением героя романа (см. предыдущее упражнение), что быть молодым плохо? Убедил ли он вас своими доводами? Вероятно, возможен и другой взгляд на проблему. Не хотите ли и вы принять участие в обсуждении этого вопроса и попытаться доказать, что молодость — это лучшая пора жизни?
В любом случае, каким бы ни было ваше мнение, напишите небольшое рассуждение на тему «Легло ли быть молодым?». Можете использовать в качестве образца текст Юрия Казакова, но помните, что вы пишете не изложение, а сочинение на указанную тему.
В нём вы должны: согласиться или не согласиться с героем рассказа, изложить своё мнение в виде тезиса, подкрепить тезис аргументами и примерами.
Объясните, какая разновидность рассуждения (размышление-доказательство, размышление-объяснение, рассуждение-размышление) более уместна в тексте, который вы будете создавать.
Легко ли быть молодым?
Я не совсем согласна с героем рассказа Ю. Казакова, который утверждает, что быть молодым плохо. С одной стороны, его переживания мне понятны: в юности действительно много тревог и сомнений. Ты чувствуешь, что жизнь проносится мимо, а ты ещё «ничего не сделал», как пишет герой. Тебя мучают вопросы: способен ли я на подвиг? Хватит ли у меня сил на великие дела? Смогу ли я оставить след в истории? Эти мысли порой загоняют в тупик, заставляют чувствовать себя маленьким и беспомощным перед лицом огромного мира.
Но я убеждена, что молодость – это не проклятие, а дар. Это время возможностей, когда перед тобой открыты все дороги. Ты можешь пробовать себя в разных ролях, искать своё призвание, ошибаться и начинать заново, и это абсолютно нормально! Разве не прекрасно осознавать, что вся жизнь впереди, что ты ещё не ограничен привычками и стереотипами, что можешь менять курс в любой момент?
Возьмём, к примеру, желание героя написать стихи, извест-ные всей стране, или сочинить симфонию. Да, это грандиозные мечты! Но именно в молодости у нас хватает смелости мечтать масштабно, не ограничивая себя рамками «реального» и «практичного». И даже если не получится создать шедевр, который потрясёт мир, сам процесс поиска, экспериментов, творчества невероятно ценен. Молодость – это лаборатория, где можно ставить жизненные «эксперименты», оттачивать навыки, находить своё уникальное звучание.
Кроме того, молодость – это время открытий не только в творчестве, но и в отношениях с людьми. Мы учимся дружить, любить, понимать чужие чувства, преодолевать конфликты. Да, иногда это больно и сложно, но именно через эти переживания формируется характер, закаляется личность. Разве не здорово осознавать, что каждая трудность – это шаг к мудрости, а каждая ошибка – возможность стать лучше?
Ещё один важный аспект молодости – физическое и эмоциональное богатство. У нас столько энергии, что порой не знаешь, куда её девать! Желание действовать, пробовать новое, не спать ночами, увлечённо обсуждать идеи с друзьями – всё это признаки молодости. А эмоции? Они такие яркие, насыщенные, будто мир раскрашен самыми сочными красками. Это время, когда даже обычный закат может вызвать восторг, а случайная улыбка незнакомца поднять настроение на весь день.
Конечно, молодость не лишена трудностей. Давление ожиданий (своих и чужих), необходимость выбирать путь, страх не оправдать надежд – всё это реально существует. Но эти трудности делают жизнь интересной, заставляют расти. Если воспринимать их не как наказание, а как вызов, то они перестают пугать.
Таким образом, я считаю, что быть молодым – легко и одновременно непросто. Это как кататься на волнах: иногда тебя накрывает огромной волной сомнений и страхов, а иногда ты взлетаешь на гребне радости и вдохновения. Главное – помнить, что эти волны временны, а молодость – это уникальный период, который не повторится. Нужно ценить его, использовать все шансы, верить в себя и не бояться мечтать. Ведь именно из таких мечтаний и маленьких шагов каждый день складываются большие победы.
В моём сочинении использована разновидность рассуждения-размышления. Я не просто доказываю свою точку зрения, а погружаюсь в тему, сопоставляю противоположные взгляды, анализирую плюсы и минусы молодости, привожу примеры и делаю выводы. Такой тип рассуждения позволяет глубоко раскрыть тему и показать многогранность явления.
Задание учебника 2023 года
1. Выразительно прочитайте текст. Как вы понимаете это высказывание? Кто его автор? Попробуйте узнать автора по портрету. Проверьте свои предположения, обратившись к ресурсам Интернета.
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык — этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.
Это высказывание принадлежит Ивану Сергеевичу Тургеневу, великому русскому писателю и драматургу XIX века.
Высказывание акцентирует внимание на важности бережного отношения к русскому языку. Тургенев называет язык "кладом" и "достоянием", подчеркивая его огромную ценность и культурное наследие, которое передается из поколения в поколение. Он также отмечает, что язык — это мощное орудие, способное творить чудеса, если оно используется умело и с уважением. Таким образом, автор призывает обращаться с русским языком с почтением и мастерством, чтобы сохранять и преумножать его величие и красоту.
2. Спишите текст, стараясь, где можете, объяснить постановку знаков препинания.
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык - этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!
Это восклицательное предложение, поэтому знак завершения - восклицательный знак. Первая запятая ставится между однородными членами *язык, русский язык. Тире ставится перед обобщающим словом "клад". Вторая запятая разделяет однородные дополнения "клад", "достояние". Третья запятая выделяет причастный оборот.
Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершить чудеса.
В конце побудительного невосклицательного предложения ставится знак завершения - точка. Двоеточие ставится между частями сложного бессоюзного предложения, так как вторая часть поясняет первую.
3. Обозначьте все словосочетания.
Словосочетания: берегите язык, наш язык, прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам, нашими предшественниками, переданное предшественниками, обращайтесь почтительно, обращайтесь с орудием, этим орудием, могущественным орудием, умелых руках, совершить чудеса.
4. Выполните морфемный анализ двух глаголов и причастия.
Берегите, обращайтесь, переданное.
5. Обозначьте в словах морфемы с буквами мн, объясните написание.
Слова с НН: переданное (в полных причастиях пишется -нн-), предшественниками (удвоенная согласная на стыке морфем), могущественным (суффикс прилагательного -енн- пишется с двумя буквами н).
Задание учебника 2019 года
Подготовьтесь к чтению отрывка в соответствии с помета ми, обозначающими: а) паузы; б) логическое ударение в) восходящую и нисходящую интонацию.
Весною/ степь зелёная/
Цветами вся разубрана, /
Вся птичками / летучими,/
Певучими полным-полна;//
Поют они / и день / и ночь/...
(А. Кольцов)
