Упр.59 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
59. СОЗДАЁМ ТЕКСТ
Из теоретического текста, расположенного перед упр. 53, выпишите последнее предложение и напишите текст рассуждения-размышления по поводу мысли, переданной в нём.
- Вот ты совершенно правильно утверждаешь, - задумчиво сказала сестра, - что доброта спасёт мир.
Я всё больше убеждаюсь, что доброта действительно может спасти мир. Порой кажется, будто вокруг столько проблем, что одному человеку ничего не изменить. Но потом замечаешь маленькие проявления доброты и понимаешь, как они меняют всё вокруг. Вот, например, улыбнёшься кому-то случайно, а человек в ответ тоже улыбнётся, и настроение у него станет лучше. Или поможешь кому-то, и этот человек, возможно, в следующий раз поможет уже кому-то другому. Получается такая цепочка добра, которая разрастается, как круги на воде.
Доброта ведь не требует каких-то огромных усилий или больших денег. Это может быть просто доброе слово, когда человеку грустно, внимание к тому, кто чувствует себя одиноким, готовность выслушать, не осуждая. А сколько силы в умении прощать и понимать! Когда мы добры, мы делаем не только других счастливее, мы сами становимся светлее внутри. В мире, где так много спешки, стресса и порой даже жестокости, доброта как лучик солнца в пасмурный день. Она согревает, даёт надежду, напоминает, что мы все связаны друг с другом.
И самое главное то, что доброта заразительна. Увидев, как кто-то поступил по-доброму, хочется последовать его примеру. Если каждый из нас станет чуть внимательнее и добрее хотя бы к тем, кто рядом, эти изменения постепенно охватят всё больше и больше людей. И тогда, может быть, мир действительно станет лучше, не сразу, не в один день, но шаг за шагом, благодаря каждому из нас. Ведь даже маленькая искра доброты способна разжечь большое пламя.
Задание учебника 2023 года
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Из орфографического словарика учебника выпишите все слова, начинающиеся с букв в, г, д, и подготовьтесь к словарному диктанту.
В: видеотехника; виртуальный; вспомогательный; вытащенный.
Г: гамбургер; гармония; гастарбайтер; гигабайт; граффити.
Д: двусоставный; дезодорант; демонстрировать; диалог; диджей; доверенность.
Задание учебника 2019 года
1. Устно задайте вопрос так, чтобы предложение служило ответом на него. Слова, на которые падает логическое ударение, выделены. Понаблюдайте за тем, как связано логическое ударение и смысл предложения. Сделайте выводы.
...? Он это задание выполнил быстро.
...? Он это задание выполнил быстро.
...? Он это задание выполнил быстро.
...? Он это задание выполнил быстро.
2. Самостоятельно подберите аналогичные примеры. Какую мысль можно доказать с их помощью?
1.
Кто это задание выполнил быстро? – Он это задание выполнил быстро.
Какое задание он выполнил быстро? – Он это задание выполнил быстро.
Что он выполнил быстро? – Он это задание выполнил быстро.
Как он выполнил это задание? – Он это задание выполнил быстро.
Логическое ударение выделяет голосом наи¬более важное в смысловом отношении слово в предложении.
2.
Где лежит рыжий котёнок? – На диване лежит рыжий котёнок.
Что делает на диване рыжий котёнок? – На диване лежит рыжий котёнок.
Какой котёнок лежит на диване? – На диване лежит рыжий котёнок.
Кто рыжий лежит на диване? – На диване лежит рыжий котёнок.
В зависимости от желания и целей говорящего логическое ударение может падать на любое слово. Оно меняет смысл предложения, а также влияет на интонацию в предложении. Умение правильно передавать логическое ударение помогает лучше выражать свои мысли.?
