Упр.58 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
58. 1. Выразительно прочитайте отрывок из рассказа «Лошадиная фамилия Антона Павловича Чехова (1860-1904).
↑Но наступил вечер, ↑/ а фамилия всё ещё не была найдена. ↓// ↑Так и спать легли, ↑/ не послав телеграммы. ↓//
↑Генерал не спал всю ночь, ↑/ ходил из угла в угол и стонал... ↓// ↑В третьем часу утра он вышел из дому и постучался в окно к приказчику. ↓//
↑- Не Меринов ли? – ↑/ спросил он плачущим голосом. ↓//
↑- Нет, ↑/ не Меринов, ваше превосходительство, - ↑/ ответил Иван Евсеич и виновато вздохнул. ↓//
↑- Да может быть, ↑/ фамилия не лошадиная, ↑/ а какая-нибудь другая! ↑//
↑- Истинно слово, ваше превосходительство, ↑/ лошадиная... ↓// ↑Это очень даже отлично помню. ↓//
↑- Экий ты какой, ↑/ братец, ↑/ беспамятный... ↓// ↑Для меня теперь эта фамилия дороже, кажется, ↑/ всего на свете. ↓// ↑Замучился! ↑//
Кто является участником диалога? Сколько реплик произносит каждый из участников?
Участники диалога:
- генерал
- приказчик Иван Евсеич
Итого: два участника диалога
Количество реплик:
- генерал произносил 3 реплики
- Иван Евсеич произносит 2 реплики
2. Объясните постановку знаков препинания в тех предложениях, которые являются репликами диалога.
Но наступил вечер, а фамилия всё ещё не была найдена. Так и спать легли, не послав телеграммы.
Генерал не спал всю ночь, ходил из угла в угол и стонал... В третьем часу утра он вышел из дому и постучался в окно к приказчику.
(перед репликой диалога ставится тире) - Не Меринов ли? – (после прямой речи перед словами автора ставится тире) спросил он плачущим голосом.
(перед репликой диалога ставится тире) - Нет, (запятой выделяется отрицательное слово) не Меринов, (запятой выделяется обращение) ваше превосходительство, - (после прямой речи перед словами автора ставится запятая и тире) ответил Иван Евсеич и виновато вздохнул.
(перед репликой диалога ставится тире) - Да может быть, (запятой выделяется вводное слово) фамилия не лошадиная, (запятой между однородными определениями, соединёнными при помощи противительного союза а) а какая-нибудь другая!
(перед репликой диалога ставится тире) - Истинно слово, (запятой выделяется обращение) ваше превосходительство, (запятой выделяется обращение) лошадиная... Это очень даже отлично помню.
(перед репликой диалога ставится тире) - Экий ты какой, (запятой выделяется обращение) братец, (запятой выделяется обращение) беспамятный... Для меня теперь эта фамилия дороже, (запятой выделяется вводное слово) кажется, (запятой выделяется вводное слово) всего на свете. Замучился!
3. Проведите морфемный и морфологический анализ выделенных слов.
Морфемный анализ.
- послав
1. Послав – деепричастие
2. послав
3. Послав – отправив кого-либо куда-либо с каким-либо поручением.
4. послав ← послать
- послать ← слать
5. послав
- виновато
1. Виновато – наречие
2. виновато
3. Виновато – выражая осознание вины, свидетельствуя о нём.
4. виновато ← виноватый
- виноватый ← вина
5. виновато
- лошадиная
1. Лошадиная – имя прилагательное
2. лошадиная
3. Лошадиный – связанный, соотносящийся по значению с существительным лошадь; свойственный, характерный для него.
4. лошадиная ← лошадь
5. лошадиная
- беспамятный
1. Беспамятный – имя прилагательное
2. беспамятный
3. Беспамятный – такой, у которого слабая память; забывчивый.
4. беспамятный ← памятный
- памятный ← память
5. беспамятный
- дороже
1. Дороже – имя прилагательное (краткое)
2. дороже
3. Дороже – более дорогой.
4. дороже ← дорогой
5. дороже
- замучился
1. Замучился – глагол
2. замучил□ся
3. Замучиться – сильно утомиться, изнуриться, почувствовать изнеможение из-за продолжительных усилий, трудностей или монотонной деятельности.
4. замучился ← замучиться
- замучиться ← замучить
- замучить ← мучить
5. замучил□ся
Морфологический анализ.
- (не) послав
1. (не) послав – деепричастие (обозначает добавочное действие по отношению к главному и отвечает на вопрос что сделав?)
2. Инфинитив: послать
3. Постоянные признаки:
- совершенный вид
- невозвратный
- прошедшее время
4. Неизменяемый
5. В предложении является обстоятельством в составе деепричастного оборота (спать легли (что сделав?) не послав телеграммы).
- виновато
1. Виновато – наречие (обозначает признак действия и отвечает на вопрос как?)
2. Определительное, образа действия
3. Неизменяемое
4. В предложении является обстоятельством (вздохнул (как?) виновато)
- лошадиная
1. Лошадиная – имя прилагательное (обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какая?)
2. Начальная форма: лошадиный
3. Постоянные признаки:
- относительное
4. Непостоянные признаки:
- полная форма
- единственное число
- женский род
- именительный падеж
5. В предложении является сказуемым (фамилия (какая именно?) не лошадиная)
- беспамятный
1. Беспамятный – имя прилагательное (обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой?)
2. Начальная форма: беспамятный
3. Постоянные признаки:
- качественное
4. Непостоянные признаки:
- полная форма
- единственное число
- мужской род
- именительный падеж
5. В предложении является сказуемым (ты (какой именно?) беспамятный)
- дороже
1. Дороже – имя прилагательное (обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какова?)
2. Начальная форма: дорогой
3. Постоянные признаки:
- качественное
4. Непостоянные признаки:
- сравнительная степень
5. В предложении является сказуемым (фамилия (какова?) дороже)
- замучился
1. Замучился – глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что сделал?)
2. Инфинитив: замучиться
3. Постоянные признаки:
- 2 спряжение
- непереходный
- совершенный вид
- возвратный
4. Непостоянные признаки:
- изъявительное наклонение
- прошедшее время
- единственное число
- мужской род
5. В предложении является сказуемым (что сделал?) замучился)
4. Вы познакомились с фрагментом рассказа, где герои мучительно вспоминают фамилию человека, которому нужно отослать телеграмму, чтобы тот помог больному. Они несколько часов перебирают разные «лошадиные» фамилии. А какая же в действительности фамилия у этого персонажа? Ответ вы найдёте в рассказе, который советуем прочитать. А заодно и поймёте значение фразеологизма лошадиная фамилия.
Настоящая фамилия персонажа – Овсов.
Краткое содержание рассказа:
По сюжету у отставного генерал-майора Булдеева сильно разбо-лелся зуб. Приказчик Иван Евсеич советует обратиться к знахарю, который якобы может «заговорить» боль, для этого достаточно отправить ему телеграмму. Однако приказчик помнит лишь, что фамилия знахаря «как-то связана с лошадьми», и начинается долгое мучительное перебирание всевозможных «лошадиных» вариантов (Кобылин, Жеребцов, Гнедов, Меринов, Уздечкин и т. д.).
Ситуация разрешается почти случайно: после того как доктор вырвал генералу больной зуб и боль прошла, доктор на прощание просит приказчика продать ему овса. Услышав слово «овёс», Иван Евсеич вдруг вспоминает нужную фамилию – Овсов. Он спешит сообщить об этом генералу, но тот уже не нуждается в услугах знахаря и в досаде показывает приказчику два кукиша.
Значение фразеологизма «лошадиная фамилия»:
Выражение стало крылатым и употребляется в разговорной речи с ироничным оттенком. Оно означает:
- ситуацию, когда какое-то слово, имя или факт «вертится на языке», но никак не удаётся его вспомнить
- долгое и мучительное усилие вспомнить что-то очевидное или почти очевидное
- комичную забывчивость, при которой человек помнит все признаки или ассоциации, но не сам объект
Задание учебника 2023 года
Прочитайте текст об учёном-языковеде. К какому стилю речи вы отнесёте этот текст? Докажите.
Василий Ильич ЧЕРНЫШЁВ (1866—1949) — известный русский языковед и педагог.
Свою обширную и разностороннюю научную и педагогическую деятельность В. И. Чернышёв начал учителем сельской школы. Как учёный, он больше всего занимался вопросами лексикологии, культуры речи, изучал русские диалекты, исследовал язык и стиль виднейших русских поэтов и писателей: Л. В. Кольцова, А. С. Пушкина, Н. А. Некрасова, И. С. Тургенева и др.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного, В. И. Чернышёв горячо ратовал за изучение в школе живой устной речи. В. И. Чернышёв был не только видным учёным, но и организатором науки. По его инициативе началась работа над 17-томным «Словарём современного русского литературного языка», ответственным редактором которого он стал, успев подготовить первые два тома (том I вышел в 1948 году, том II — в 1950 году).
Этот текст относится к научному стилю речи.
Объективность и точность информации: Текст содержит конкретные данные о Василии Ильиче Чернышёве, таких как его годы жизни (1866-1949), его роль как языковеда и педагога, а также его научные интересы и достижения.
Отсутствие эмоционально-экспрессивной лексики: В тексте используются нейтральные, точные выражения без эмоциональных окрашиваний, например: "известный русский языковед и педагог", "свою обширную и разностороннюю научную и педагогическую деятельность".
Наличие специальных терминов: Используются термины, характерные для научного стиля: "лексикология", "культура речи", "литературный язык", "живой устной речи".
Структурированность и логичность изложения: Информация представлена последовательно: сначала даются общие сведения о Чернышёве, затем описывается его научная и педагогическая деятельность, и в конце приводятся его достижения как организатора науки.
Цитаты и ссылки на авторитетные источники: В тексте упоминаются известные русские поэты и писатели, исследованные Чернышёвым, а также его вклад в подготовку "Словаря современного русского литературного языка".
Таким образом, этот текст имеет все признаки научного стиля речи, направленного на точное и объективное представление информации.
2. Выпишите из текста три-четыре лигвистических термина, письменно объясняя лексическое значение каждого из них. Пользуйтесь ресурсами Интернета при выполнении этой работы.
Культура речи — это раздел языкознания, занимающийся изучением норм и правил использования языка в различных коммуникативных ситуациях. Она включает в себя правила орфоэпии, грамматики, лексики и стилистики, а также вопросы этики и эстетики речевого общения.
Лексикология — это раздел языкознания, который изучает лексику (словарный состав) языка. Она занимается исследованием значений слов, их употребления, происхождения и связи между ними. Лексикология также анализирует явления многозначности, омонимии, синонимии и антонимии.
Литературный язык — это нормативная форма национального языка, которая используется в письменной и устной речи. Он характеризуется высокой степенью стандартизации и устойчивости. Литературный язык включает в себя книжные и разговорные элементы и служит основой для официального общения, образования, науки и культуры.
3. Перескажите текст.
Пересказ.
Василий Ильич Чернышёв (1866-1949) был известным русским языковедом и педагогом. Свою научную и педагогическую деятельность он начал как учитель сельской школы. В дальнейшем Чернышёв занимался вопросами лексикологии, культуры речи и исследовал язык и стиль таких выдающихся русских поэтов и писателей, как Л. В. Кольцов, А. С. Пушкин, Н. А. Некрасов и И. С. Тургенев. Он рассматривал литературный язык как сложное взаимодействие книжного и разговорного языков и выступал за изучение живой устной речи в школе. Помимо своей научной работы, Чернышёв был организатором науки. По его инициативе началась работа над 17-томным "Словарём современного русского литературного языка", в подготовке первых двух томов которого он принимал активное участие.
Задание учебника 2019 года
Укажите восклицательные и невосклицательные; простые и сложные; распространённые и нераспространённые предложения в текстах упр. 57.
