Упр.322 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Выберите для данных предложений нужную форму прилагательного. Обозначьте грамматическую основу предложений.
1) Течение у этой реки .. (спокойный). 2) Сегодня ребёнок .. (спокойный). 3) Старый дуб .. (высокий, могучий). 4) Этот дом .. (старый). 5) Он .. на меня (злой). 6) Она .. гриппом (больная). 7) Наша страна .. нефтью (богатая). 8) Зайцы .. (робкие и осторожные). 9) Он .. к музыке (способный). 10) Пространство .. (бесконечный).
1) Течение у этой реки спокойное.
2) Сегодня ребёнок спокоен.
3) Старый дуб высок и могуч.
4) Этот дом старый.
5) Он зол на меня.
6) Она больна гриппом.
7) Наша страна богата нефтью.
8) Зайцы робкие и осторожные.
9) Он способен к музыке.
10) Пространство бесконечно
2. Назовите предложения, употребление которых более уместно в научном тексте.
1. Течение у реки спокойное. – в предложении констатируется факт, который можно измерить; подобные предложения характерны для гидрологических описаний
6. Она больна гриппом. – фиксирует диагностированный медицинский факт, подходит для медицинских текстов.
7. Наша страна богата нефтью. – в предложении содержится фактическая информация о природных ресурсах, которую можно выразить количественно; подобные предложения уместны в экономических или научных текстах
10. Пространство бесконечно. – предложение представляет собой теоретическое утверждение, характерных для научных физических или космологических текстов.
Остальные предложения либо носят бытовой характер (т.е. являются субъективными) (предложения 2, 4, 5, 8, 9), либо содержат эмоционально окрашенные слова (предложение 3), что не свойственно текстам научного стиля.
Удачно ли употреблено местоимение? Если нет, то почему? Как устранить имеющуюся неточность
1) Перед нами сирень. Она стоит в корзине. Она сплетена из прутьев. 2) Мы с мамой ходили на выставку. Она была очень красивая. 3) Вера взяла ручку. Она упала. 4) Вечером ребята положили в вещевой мешок аптечку, ложки, вилки и миски. Рано утром они отправились в путь.
Местоимения в предложениях употреблены неудачно, т. к. непонятно, что они замещают.
1) Перед нами сирень. Она стоит в корзине, сплетённой из прутьев.
2) Мы с мамой ходили на очень красивую выставку.
3) Вера взяла ручку, но та упала.
4) Вечером ребята положили в вещевой мешок аптечку, ложки, вилки и миски и рано утром отправились в путь.
322 1. Запишите словосочетания в две группы: сначала со словами с приставками на з (с) (раз-, ис- и т. п.), а затем с новой строки с теми словами, которые имеют неизменяемые на письме приставки (о-, от-, под- и т. д.).
Бе(з, с)звёздная ночь, (з, с)бросить пиджак, отдохнувший табун, тотчас ра(з, Уступились, на ра(з, с)чищенном стадионе, запечатанная брошюра, и(з, с)чезнувший корабль.
2. Чем определяется написание конечных з, с в приставках первой группы? Влияет ли произношение на написание приставок второй группы? Приведите по три-четыре примера слов с приставками каждой группы.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.