Упр.324 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Объясните значение фразеологизмов руки коротки, взятки гладки, совесть нечиста. Подумайте, в какой ситуации их можно было бы использовать. В случае затруднения обращайтесь к фразеологическим словарям (печатным или электронным).
Руки коротки – не иметь возможности, права или сил что-то сделать или получить.
Взятки гладки – о том, кто не несёт никакой ответственности за кого-либо или что-либо, от кого невозможно добиться чего-либо, получить что-либо.
Совесть нечиста – о человеке, который совершил что-то неправильное, чувствует вину и знает, что поступил плохо.
Подумайте, в какой ситуации их можно было бы использовать. В случае затруднения обращайтесь к фразеологическим словарям (печатным или электронным).
Руки коротки:
1. когда кто-то хвастается, что сможет всё забрать и всех победить
2. ученик говорит, что, когда станет старостой класса, то будет всех наказывать, а одноклассники уверяют его, что его даже не выберут
Совесть нечиста:
1. ученик списывает на контрольной и после чувствует вино перед учителем
2. ребёнок случайно разбил вазу и боится признаться родителям.
Взятки гладки:
1. дети считают, что один из мальчиков разрисовал парту, а он уверяет, что с него взятки гладки, т.к. он был в это время совершенно в другом месте.
2. учитель ищет, кто разбил окно, а ребята отвечают, что с них взятки гладки, и они не видели, кто это сделал
2. На основе одного из фразеологизмов составьте рассказ.
1. Рассказ «Руки коротки»
В одном дворе жил мальчишка по имени Гриша, большой заводила и любитель командовать. Он вечно указывал другим, что делать: кому куда идти, во что играть, а кого и вовсе не пускать в общую игру.
Однажды ребята решили построить на пустыре большой шалаш, чтобы было где прятаться в жару и играть в разведчиков. Все дружно взялись за дело: кто ветки таскал, кто их скреплял, кто придумывал, как сделать крышу покрепче. Один Гриша стоял в стороне и только командовал:
- Ты не так кладёшь! А ты вообще не умеешь! Я бы сделал лучше, да мне неохота возиться с такой ерундой…
Ребята промолчали, но работать стали ещё дружнее. Через пару часов шалаш был готов, крепкий, просторный и очень уютный. Мальчишки обрадовались и решили устроить в нём штаб.
- А я буду главным! – заявил Гриша. – Без меня ничего бы не получилось!
- Да ты же ничего и не делал, - тихо сказал Миша.
- Зато я руководил! – не сдавался Гриша и попытался первым залезть в шалаш.
Но ребята встали у входа и дружно ответили:
- Руки коротки, Гриша, командовать тем, к чему руки не приложил!
Гриша опешил. Он хотел возмутиться, даже топнул ногой, но вдруг понял: ребята правы. Он не помогал, не старался, а теперь хочет получить всё самое лучшее просто так.
- Ладно, - смущённо проговорил он. – Давайте я помогу что нибудь доделать или украсить…
Ребята улыбнулись и пропустили его:
- Вот теперь другое дело. Вместе всегда веселее!
С тех пор Гриша больше не командовал попусту, а сначала брался за дело сам. И оказалось, что так и играть веселее, и друзья надёжнее.
2. Рассказ «Взятки гладки»
В классе у ребят появилась проблема: кто то начал прятать мел перед уроками. Учительница несколько дней пыталась выяснить, кто это делает, спрашивала у детей, наблюдала, даже попросила дежурных следить за доской. Но всё без толку: виновник словно растворялся в воздухе.
После уроков трое друзей – Миша, Катя и Ваня – обсуждали эту загадку.
- Наверняка это кто то из старших, - уверенно заявил Миша. – Может, семиклассники балуются?
- Пойдём спросим у них, - предложила Катя.
Ребята отправились на поиски и нашли во дворе компанию семиклассников, которые играли в футбол. Миша смело подошёл к самому высокому мальчику, Артёму, и прямо спросил:
- Это вы мел прячете в нашем классе?
Артём удивлённо поднял брови, а потом рассмеялся:
- С нас взятки гладки, малыши! Мы и близко к вашему кабинету не подходим. Спросите лучше у своих.
Друзья переглянулись. Артём говорил уверенно, да и выглядело всё так, будто он действительно не при чём.
На следующий день Катя заметила, что её одноклассник Паша как то слишком часто крутится возле доски перед уроками. А когда она случайно заглянула в его рюкзак, то увидела там кусок мела.
- Паша, это ты прячешь мел? – строго спросила Катя.
Паша покраснел и признался:
- Да… Я просто хотел пошутить, а потом забыл сказать правду. Простите.
Учительница, узнав об этом, улыбнулась:
- Вот видишь, Паша, от шуток тоже нужно уметь вовремя останавливаться. А вы, ребята, молодцы, разобрались сами.
С тех пор мел больше никто не прятал, а ребята запомнили: если человек действительно ни при чём, про него и говорят «взятки гладки», то есть с него ничего не спросишь и не потребуешь.
3. Рассказ «Совесть нечиста»
Максим очень любил кататься на велосипеде. Он проводил на нём почти всё свободное время: ездил в парк, к друзьям, по улицам города. Велосипед был его гордостью, ярко красный, с блестящим звонком и удобными ручками.
Однажды после прогулки Максим оставил велосипед у магазина, пока забежал за мороженым. Когда он вышел, велосипеда на месте не было. Мальчик испугался, побежал искать вокруг, спрашивал у прохожих, но всё напрасно.
Дома Максим не знал, что сказать родителям. Он понимал, что плохо поступил: не запер велосипед на замок, оставил без присмотра. Совесть у него была нечиста, он чувствовал вину и боялся признаться.
Несколько дней Максим ходил мрачный, плохо спал и почти не ел. На вопросы родителей отвечал коротко, вздыхал и уходил в свою комнату. Мама заметила, что с сыном что то не так, и однажды вечером села рядом с ним:
- Максим, что случилось? Ты какой то грустный, тебя что то тревожит?
Максим опустил глаза и тихо признался:
- Я потерял велосипед… Не запер его, оставил у магазина, а когда вышел, его уже не было. Простите меня, я знаю, что был неправ.
Родители не стали сильно ругать сына. Папа положил руку ему на плечо и сказал:
- Хорошо, что ты признался. Честность – это важно. Мы разберёмся, как быть дальше.
На душе у Максима сразу стало легче. Он понял, что, когда совесть нечиста, тяжело на сердце, но если признаться в своей ошибке и попросить прощения, становится намного лучше.
В итоге папа помог Максиму найти подработку на лето: мальчик помогал соседке с уборкой и выгулом собаки. На заработанные деньги они вместе купили новый велосипед, ещё лучше прежнего.
Словарный диктант
Из текстов упр. 312, 313, 315 и 316 выпишите выделенные словосочетания, используя в начальной форме главное слово. Подготовьтесь к словарному диктанту.
Широкий раскат; оживиться под крышей; бродить по чердаку; висеть низко; излучать свет; выбрасывать искры; узкая дорожка; возвращаться из булочной; слабый шорох; настойчивый сигнал; фонарный столб; черкасская порода; железнодорожный сторож; прилететь кормиться; красногрудый красавец; охотно петь; быть бескорыстной; переживать горе; бесценный помощник; пернатый переселенец; грачиная колонна; четырёхмесячное отсутствие; побеги сосен и можжевельника.
324 Спишите и объясните, почему в данных словах пишется приставка пре-. Какое значение она имеет
Образец записи: претяжёлый (очень тяжёлый) груз, преобразовать (переделать) жизнь.
Преградить дорогу, преодолеть трудности, преотличный тренер, претерпеть мучения, превосходить других, превозмочь боль, преобразить город.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.