Упр.311 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Запишите пословицы и поговорки, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и обозначая грамматические основы. Укажите прилагательные в сравнительной степени. Каким членом предложения они являются?
1) Злые языки стр..шнее п..столета. (А. Грибоедов) 2) Правда св..тлее со(?)нца. 3) Добрая слава д..роже б..гатства. 4) Утро веч..ра мудр..нее. 5) Маленькое дело луч(?)ше больш..го безделья. 6) Скупой б..гач(?) б..днее щедрого б..дняка. 7)Бе(з, с)честье хуже смерти.
1) Злые языки страшнее (проверочное слово: страшен) пистолета. (словарное слово)
2) Правда светлее (проверочное слово: свет) солнца. (проверочное слово: солнечный)
3) Добрая слава дороже (проверочное слово: дорог) богатства. (словарное слово)
4) Утро вечера (проверочное слово: вечерний) мудренее. (проверочное слово: мудрёный)
5) Маленькое дело лучше (сочетание чш пишется без мягкого знака) большого (в окончаниях прилагательных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: большого) безделья.
6) Скупой богач (словарное слово; мужской род, 2 склонение, мягкий знак после шипящего не пишется) беднее (проверочное слово: беден) щедрого бедняка. (проверочное слово: беден)
7) Бесчестье (приставка на с/з перед глухим согласным) хуже смерти.
Обозначьте грамматические основы.
1) Злые языки страшнее пистолета. (есть что?) языки; языки (каковы?) страшнее)
2) Правда светлее солнца. (есть что?) правда; правда (какова?) светлее)
3) Добрая слава дороже богатства. (есть что?) слава; слава (какова?) дороже)
4) Утро вечера мудренее. (есть что?) утро; утро (каково?) мудренее)
5) Маленькое дело лучше большого безделья. (есть что?) дело; дело (каково?) лучше)
6) Скупой богач беднее щедрого бедняка. (есть кто?) богач; богач (каков?) беднее)
7) Бесчестье хуже смерти. (есть что?) бесчестье; бесчестье (каково?) хуже)
Прилагательные в сравнительной степени в предложениях чаще всего являются сказуемыми.
2. Укажите разряд прилагательных, от которых образована форма сравнительной степени.
1) Злые языки страшнее пистолета.
- страшнее < страшный (качественное)
2) Правда светлее солнца.
- светлее < светлый (качественное)
3) Добрая слава дороже богатства.
- дороже < дорогой (качественное)
4) Утро вечера мудренее.
- мудренее < мудрёный (качественное)
5) Маленькое дело лучше большого безделья.
- лучше < хороший (качественное)
6) Скупой богач беднее щедрого бедняка.
- беднее < бедный (качественное)
7) Бесчестье хуже смерти.
- хуже < плохой (качественное)
Задание учебника 2021 года
Вспомните, что вы знаете о «данном» и «новом». Правильно ли вы понимаете, как строится текст? Прочитайте, вставляя там, где это необходимо, термин «данное» или «новое».
В тексте каждое предложение (кроме первого) распадается на две части – данное и новое. Предложение начинается с данного. В нем в сжатом, свернутом виде повторяется информация, известная из предыдущего предложения. К данному добавляется новое, в котором сообщаются новые сведения о предмете речи. Данное скрепляет предложение, новое развивает мысль, продвигает высказывание вперед. Так происходит развертывание текста.
«Данное» – это то, что известно из предшествующего текста, «новое» – это новая информация текста, которую необходимо узнать. «Данное» и «новое» нужны для развития мысли и связности речи.
«Данное» служит для связи предложений в тексте, находится в начале предложения. В первом предложении текста «данного» нет. «Новое» содержит основное сообщение, находится после «данного», в середине или в конце предложения.
Задание учебника 2013 года
1. Спишите, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните как члены предложения деепричастные и причастные обороты.
По зелёной траве ск..льзила ч..рная тень. Быстро снижаясь над д..линой летел беркут. И сразу же мы увидели волка. Он бежал т..жёлым галопом стараясь достичь спасительного ивняка. Выскочил волк прямо к прогалу где мы стояли. Он явно понимал, что это лучшее место спастись от орла, и стал боком не спуская с нас взгляда подходить ближе. Он трусил взвеш..вая с какой стороны опасность была наибольшей. Но видя в руках у нас только удочки приблизился почти вплотную. Беркут полетел прочь. А волк стоял рядом с нами, похожий на затравлен, нн)ую смертельно уставшую собаку. Поводив глазами по небу волк неслышно шмыгнул в ивняки.
Покровительства слабых не ищут. Только к сильному при смертельной опасности льнёт всё живое. Человек в этом мире наивысшая сила, причём сила, (не) лиш..(н, нн)ая благородства. И это тонко чувствуют все настигнутые бедой.
(В. Песков)
2. Прочитайте внимательно текст ещё раз и озаглавьте его.
3. Объясните значение выделенного слова, проверьте себя по толковому словарику.
4. Проведите орфографический анализ текста: а) обозначьте морфемы, в которых были пропущены буквы; б) к словам с проверяемыми орфограммами в корне подберите однокоренные; в) объясните правописание суффиксов; г) объясните правописание не с причастием, подберите самостоятельно подобный пример.
