Упр.269 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, в каких примерах использован приём поэтического обращения.
1) Что затуманилась (за-) , зоренька (-еньк-) ясная,
Пала на землю росой (росы)?
Что ты задумалась (за-), девушка красная,
Очи блеснули (блес, нет -а-) слезой (слёзы)?
(А. Вельтман)
2) Не кричи (крик) так жалобно (-об), кукушка,
Над водой (воды), над стужею (сущ. 1 скл. Т. п.) дорог (словарное слово)!
(Н. Рубцов)
3) Удивлённо (диво) качнётся (качка) стена (стены),
Поплывут облака (словарное слово) над домами (дом)...
Заиграй, заблистай (блиста) куполами (словарное слово),
Разбуди мою душу, весна (вёсны)!
(А. Передреев)
Приём поэтического обращения использован в 1 и 3 примерах.
2. Объясните правописание корней выделенных слов.
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
1) Ночь была ясная, звёздно-лунная (звёздная и лунная).
2) Листва ложилась (лож, нет -а-) на лесную дорожку бледно-жёлтым (оттенок цвета) пятном.
3) В солнечный день осенью на опушке леса собрались (собраться) молодые (молодость, молоденький) разноцветные (разного цвета) осинки.
4) Старое дерево снизу почти умерло (мер, нет -а-), и на каждой веточке висит (пови?с) длинная-предлинная (повтор слова) серо-зелёная (оттенок цвета) борода.
5) Барсук чуть показал (покажет) нос и в тот же миг спрятался. Через полчаса (перед согласным) он вновь показал (покажет) нос, подумал и вовсе скрылся в норе.
6) Я был свидетелем (словарное слово) рождения (род) мороза... Только по очень ярко зеленеющей озими можно было различить (различие) такой день от ранневесеннего (ранняя весна).
7) Понюхаешь черемуховую почку и сразу вспомнишь, как забирался наверх по дереву за блестящими (нет суффикса а), черно-лаковыми (оттенок цвета) ягодами.
(М. Пришвин)
2. Подчеркните сложные слова как члены предложения.
Старое дерево снизу почти умерло, и на каждой веточке висит длинная-предлинная серо-зеленая борода.
(Повествовательное, невосклицательное, сложное, две грамматические основы, соединенные союзом и:
1) дерево умерло – двусоставное, распространенное;
2) борода висит – двусоставное, распространенное).
3. Поясните правописание корней с пропущенными буквами.
4. Укажите грамматические основы выделенных предложений.
Прочитайте текст. Определите способы связи предложений в первом и во втором абзацах.
По узкой дорожке, протоптанной в глубоком снегу, шёл мальчик. Мальчик возвращался из булочной и в согнутой руке нёс два кирпичика хлеба. Хлеб был тёплый, пахучий. (1 абзац - последовательный способ связи предложений)
Вдруг мальчик услышал слабый шорох. Он остановился, прислушался, оглянулся и увидел, что на столбе отклеился верхний уголок бумажки и шуршит, как бы призывая прохожих прочитать, что написано. Мальчик хотел идти дальше, но бумажка слала ему свой настойчивый сигнал. Он сошёл с тропки и, сделав несколько шагов по глубокому снегу, подошёл к фонарному столбу. (2 абзац - параллельный способ связи предложений)
(По Ю. Яковлеву)
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.