Упр.265 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Внимательно рассмотрите репродукцию картины Виктора Михайловича Васнецова «Витязь на распутье» (1882). Расскажите, что вы видите на этой картине.
На картине В. М. Васнецова «Витязь на распутье» изображён русский богатырь, сидящий на белом коне перед большим камнем с надписью. Богатырь одет в кольчугу, на голове – шлем. Витязь вооружён: в руке у него копьё, за спиной – колчан со стрелами, на поясе – палица. Действие картины происходит в чистом поле. День склоняется к вечеру, над полем летает ворон, на земле лежат кости.
2. Как вы понимаете название картины В. М. Васнецова? С помощью каких изобразительных средств художнику удалось создать атмосферу сумеречности и напряжённого ожидания? Какие цвета преобладают на этой картине и почему?
Название картины объясняется тем, что витязь находится перед камнем, на котором высечена надпись: «Как пряму ехати – живу не бывати – нет пути ни прохожему, ни проезжему, ни пролётному». Другие надписи: «направу ехати – женату быти; налеву ехати – богату быти» – на камне не видны, Васнецов их спрятал под мох и частично стёр. Поэтому у богатыря выбора нет.
И без того мрачную композицию художник дополнил тревожным закатным небом, изображениями древних валунов и зловещих воронов, кружащих над полем с редкой растительностью. Кажется, что дальше начинается непроходимое болото. Картина написана в мрачных тонах: сером, чёрном, багровом, что передаёт тревогу выбора.
3. В каких известных вам былинах богатыри встречали на своём пути придорожный камень? Какая надпись была на нём?
В былине «Алёша Попович и Тугарин Змеевич» так описана встреча с придорожным камнем:
«Посмотрел на камени подписи
Расписаны дороги широкие
Первая дорога в Муром лежит,
Другая дорога - в Чернигов-град.
Третья - ко городу ко Киеву,
Ко ласкову князю Владимиру».
В былине «Три поездки Ильи Муромца» на камне была надпись:
«В первую дороженьку ехати – убиту быть,
Во другую дороженьку ехати – женату быть,
Третюю дороженьку ехати – богату быть».
4. Определите, какие из перечисленных ниже существительных являются синонимами. Какие из этих слов уместно употребить при описании картины В. М. Васнецова?
Синонимы: 1) витязь, воин, богатырь; 2) военный, солдат, боец, вояка; 3) силач, атлет.
При описании картины В. М. Васнецова можно употребить слова: витязь, воин, богатырь, всадник, силач.
1. На основе данных в скобках сочетаний слов образуйте сложные прилагательные и запишите их, объясняя правописание.
Каменноугольная промышленность (каменный уголь), кисло-сладкий морс (кислый и сладкий), российско-болгарское сотрудничество (российское и болгарское), макаронно-кондитерские изделия (макаронные и кондитерские), двадцатичетырёхэтажный дом (двадцать четыре этажа), бело-розовые облака (оттенок цвета), аграрно-промышленный район (аграрный и промышленный), северо-западный ветер (северо-запад), ранневесенний сев (ранняя весна), русско-английский словарь (русский и английский), чёрная-чёрная краска (повтор слова).
2. Какой схеме соответствуют все словосочетания? Какой частью речи в них выражены главные слова?
Словосочетания соответствуют схеме: прилагательное + существительное.
Главные слова выражены именами существительными.
3. Составьте и запишите два предложения, употребив в них полученные словосочетания (на выбор).
Над рекой плыли бело-розовые облака.
Мне на уроке пришлось воспользоваться русско-английским словарем.
Вспомните, что вы знаете о «данном» и «новом». Правильно ли вы понимаете, как строится текст? Прочитайте, вставляя там, где это необходимо, термин «данное» или «новое».
В тексте каждое предложение (кроме первого) распадается на две части – данное и новое. Предложение начинается с данного. В нем в сжатом, свернутом виде повторяется информация, известная из предыдущего предложения. К данному добавляется новое, в котором сообщаются новые сведения о предмете речи. Данное скрепляет предложение, новое развивает мысль, продвигает высказывание вперед. Так происходит развертывание текста.
«Данное» – это то, что известно из предшествующего текста, «новое» – это новая информация текста, которую необходимо узнать. «Данное» и «новое» нужны для развития мысли и связности речи.
«Данное» служит для связи предложений в тексте, находится в начале предложения. В первом предложении текста «данного» нет. «Новое» содержит основное сообщение, находится после «данного», в середине или в конце предложения.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.