Упр.131 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
131. СОЗДАЁМ ТЕКСТ
Напишите небольшой текст из трёх-четырёх вопросительных предложений — «раздумья» автора — и двух-трёх повествовательных — ответ на эти вопросы. Возможные темы: «Что значит быть интересным человеком?», «Что значит быть человеком, полезным Родине?», «Надо ли иметь высшее образование?», «Гаджеты — благо или вред для человека?».
1. «Что значит быть интересным человеком?»
Что значит быть интересным человеком? Неужели это обязательно про славу и достижения, про умение поражать окружающих? Или, может, интересность кроется в чём-то другом: в умении слушать, в живом любопытстве к миру, в искренности? В чём секрет тех, рядом с кем никогда не бывает скучно?
На самом деле интересный человек – это прежде всего тот, кто открыт новому и не боится делиться своими мыслями и увлечениями. Он умеет видеть необычное в привычных вещах и заражает этим взглядом других. А ещё с ним легко общаться: он внимателен к собеседнику и готов поддержать разговор на самые разные темы.
2. «Что значит быть человеком, полезным Родине?»
Что значит быть человеком, полезным Родине? Разве это обязательно подвиги на войне или великие научные открытия? Может быть, достаточно просто честно трудиться на своём месте, заботиться о ближних и беречь родную землю? Как обычный школьник уже сегодня может принести пользу своей стране?
Быть полезным Родине – это, прежде всего, ответственно относиться к своим обязанностям: хорошо учиться, развиваться, приобретать знания и навыки, которые потом пригодятся обществу. Это ещё и проявлять гражданскую позицию: участвовать в добрых делах, помогать тем, кто рядом, беречь природу, уважать традиции и историю своей страны. А главное расти человеком с чувством долга и любви к Родине, чтобы в будущем с честью применить свои силы на благо Отчизны.
3. «Надо ли иметь высшее образование?»
Надо ли иметь высшее образование? Всегда ли диплом – залог успешной и счастливой жизни? Может быть, гораздо важнее освоить конкретную профессию, научиться чему-то на практике и сразу начать работать? А вдруг без вуза будет сложно добиться признания и достойного заработка?
Высшее образование действительно открывает многие двери: даёт глубокие знания, развивает мышление, расширяет кругозор и повышает шансы устроиться на престижную работу. Но успех зависит не только от диплома, важны личные качества, целеустремлённость и готовность постоянно учиться новому. В некоторых профессиях ценятся практические навыки и опыт, поэтому выбор пути стоит делать осознанно, исходя из своих интересов, способностей и целей.
4. «Гаджеты – благо или вред для человека?»
Гаджеты – благо или вред для человека? Разве они не облегчают нам жизнь: помогают учиться, находить нужную информацию, общаться с друзьями и даже работать? Но не отнимают ли они слишком много времени, отвлекая от реального мира и живого общения? А как быть с влиянием экранов на зрение и общее самочувствие, стоит ли беспокоиться?
На самом деле гаджеты – это мощный инструмент, который приносит большую пользу, если использовать его разумно: с их помощью можно развиваться, узнавать новое, оставаться на связи с близкими. Однако важно соблюдать баланс: ограничивать время за экраном, делать перерывы, чередовать цифровые занятия с прогулками и спортом. Тогда технологии станут настоящим помощником, а не источником проблем.
Задание учебника 2023 года
С однокоренными прилагательными сначала составьте словосочетания « прил. + сущ. », согласуя прилагательные в роде, числе, падеже, а затем с этими словосочетаниями составьте простые двусоставные предложения. Запишите их, подчеркните прилагательные как члены предложения.
понятный
понятливый
девочка, рассказ, почерк, друзья
скрытный
скрытый
собеседник, возможности, угроза, волнение
удачный
удачливый
артист, выбор, приземление, человек
Понятный рассказ, понятный почерк, понятливая девочка, понятливые друзья.
Скрытный собеседник, скрытые возможности, скрытая угроза, скрытое волнение.
Удачный выбор, удачное приземление, удачливый артист, удачливый человек.
Я слушал его понятный рассказ с величайшим вниманием. Почерк в записке был понятный. «Какая понятливая девочка!» – восхищались все Алёной. Мои понятливые друзья некоторое время молчали.
В этот раз мне попался довольно скрытный собеседник. В его словах была слышна плохо скрытая угроза. Она давно увидела в сыне все его скрытые возможности. Её сцепленные пальцы выдавали скрытое волнение.
Судьба даёт вам шанс сделать удачный выбор. Он благодарил небо за столь удачное приземление. Менее удачливый человек не устоял бы перед этими трудностями. Удачливый актёр начал свою карьеру стремительно.
Задание учебника 2019 года
Прочитайте текст репортажа. Определите, какая временная форма в нём преобладает. Затем прочитайте текст ещё раз, заменяя глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени. Какой текст вам кажется динамичнее — данный или преобразованный? Какова роль глаголов настоящего времени в репортаже?
Отметьте другие особенности репортажа, помогающие автору изобразить событие, передать своё отношение к нему (экспрессивные глаголы, оценочную лексику, эпитеты).
Со скоростью, близкой ко второй космической, мчится домой спускаемый аппарат.
Его уже ждут. Вот шар с драгоценной ношей врезается в плотные слои атмосферы, рвётся к Земле сквозь бушующее пламя. Где-то в поднебесье повисает на парашюте. И окунается в снежную круговерть.
В 22 часа 12 минут по московскому времени 25 февраля возвращаемый аппарат совершил мягкую посадку в 40 километрах северо-западнее Джезказгана. Исключительная, поистине снайперская точность!
(Из газеты)
4. В репортаже всегда присутствует личность автора, раскрывается его отношение к событию (радость, гордость, сочувствие и т. д.). Выразить эти чувства помогают различные синтаксические конструкции, например вопросительные предложения или цепь вопросительных предложений, восклицательные предложения, обращения, вводные слова и предложения.
