Упр.129 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
Составьте или подберите из художественных произведений по два—четыре предложения, имеющих следующие признаки. Подчеркните грамматическую основу каждого предложения.
1) Утвердительное, повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.
2) Отрицательное, побудительное, восклицательное, простое, односоставное, распространённое, полное.
Задание учебника 2023 года
1. Прочитайте примеры из произведений писателей-классиков. Укажите, в каком падеже употреблено определение к словосочетанию числительного два, три, четыре и существительного. От
чего это зависит? Соответствует ли это правилам согласования, изложенным в рубрике «Возьмите на заметку!»?
1) Три неприятельские лошади достались тут же в добычу победителю. (А. Пушкин} 2) Две русые головки, прислоняясь друг к дружке, бойко смотрят на меня. (И. Тургенев) 3) Последние два слова были написаны крупным и размашистым, решительным почерком. (И. Тургенев) 4) Направо от двери были два окна, завешенные платками. (Л. Толстой) 5) Первые три года она только урывками наезжала в Заболотье. (М. Салтыков-Щедрин) 6) На рейде стояли два каких-то незнакомых парохода с грязными белыми трубами, очевидно иностранные, грузовые. (А. Чехов) 7) Остальные три лошади шли сзади. (М. Шолохов) 8) Обстановки почти никакой: стол, четыре гнутых стула, три про- давленные кровати и кем-то забытая электрическая спиралька-кипятильник. (В. Некрасов)
Три неприятельские (Им. п.) лошади; две русые (Им. п.) головки; последние (Им. п.) два слова; два окна, завешенные платками (Им. п.); первые (Им. п.) три года; два каких-то незнакомых (Род. п.) парохода; остальные (Им. п.) три лошади; четыре гнутых (Род. п.) стула; три продавленные (Им. п.) кровати.
Падеж определения, употребляемого в словосочетании с числительными, зависит от рода определяемого слова: при словах мужского и среднего рода определение, употребляется в родительном падеже, а при существительных женского рода - в именительном падеже.
2. Объясните постановку знаков препинания в данных предложениях.
2) Две русые головки, прислоняясь друг к дружке, бойко смотрят на меня.
Запятыми выделен деепричастный оборот.
3) Последние два слова были написаны крупным и размашистым, решительным почерком.
Запятая между однородными определениями.
4) Направо от двери были два окна, завешенные платками.
Запятыми выделен причастный оборот, стоящий после определяемого существительного.
6) На рейде стояли два каких-то незнакомых парохода с грязными белыми трубами, очевидно иностранные, грузовые.
Запятая между однородными определениями.
8) Обстановки почти никакой: стол, четыре гнутых стула, три продавленные кровати и кем-то забытая электрическая спиралька-кипятильник.
Двоеточие между частями сложного предложения. Запятая между однородными определениями.
3. Прокомментируйте правописание выделенных слов.
Неприятельские - НЕ с существительным пишется слитно, так как можно подобрать синоним без не (=вражеские).
Спиралька-кипятильник - дефис между приложением и определяемым словом, выраженными нарицательным сущ.
4. Спишите два-три предложения, подчёркивая в словах буквы, правописание которых вы считаете трудным.
1) Три неприятельские лошади достались тут же в добычу победителю.
5) Первые три года она только урывками наезжала в Заболотье.
5. Из четвёртого и пятого предложений выпишите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом. Обоснуйте свой выбор.
Направо < правый.
Заболотье, [заболот'й'э] < болото + суффикс [й'].
Задание учебника 2019 года
Учимся отбирать главную информацию
Составьте памятку для пишущих репортаж (на любую тему). Возьмите за основу текст Н. Н. Озерова и сжато в виде тезисов изложите основное содержание центральной части текста (второй — пятый абзацы). Начните памятку с вопроса, ответы на который составят пункты памятки. Например: что должен знать и уметь журналист, пишущий репортаж?
2. Единых, обязательных для всех случаев правил построения репортажа нет: каждый автор пишет по-своему.
Однако обычно в репортаже выделяют зачин, центральную часть, концовку.
Зачин — начало репортажа. Это может быть описание места действия, описание состояния окружающей среды и др. — всё зависит от авторского замысла.
Зачин должен быть динамичным. Динамичным его делают различные односоставные предложения, безглагольные конструкции, прямое обращение к читателям.
Например: 1) Прохладное утро. Пахнет свежестью альпийских лугов. Через час мы начинаем восхождение...
2) Двенадцать часов дня. Мы на самой оживлённой магистрали города. Непрерывным потоком движутся машины. С минуты на минуту здесь должен появиться автобус с участниками олимпиады школьников...
3) Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя современный человек в условиях тесноты людского круговорота. Короче говоря, в сегодняшнем городе. Спустимся сначала в метро...
