Упр.105 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Заявление, распоряжение, доверенность, постановление, соглашение, обязательство, подпись, ходатайство, уполномочить, зарегистрировать, предъявить, оформить.
Договор, приказ, справка, акт, реквизиты, отчёт, лицензия, заявитель, исполнитель, утвердить, предоставить, заключить.
Декларация, свидетельство, устав, квитанция, поручение, удостоверение, претензия, получатель, отправитель, заверить, согласовать, обжаловать.
Рассмотрение, постановка на учёт, возмещение, обоснование, полномочия, делопроизводство, надлежащий, вышеуказанный, прилагать, зачислить, перечислить, отклонить.
Ведомость, смета, расписка, доверитель, соискатель, регистрация, уполномоченный, подписать.
Ходатайствовать, предписывать, извещать, расторгнуть, аннулирование, распоряжаться, полномочный, нижеподписавшийся, делегат, истец, ответчик, правопреемник.
Реестр, выписка, уведомлять, обжалование, взыскание, уплатить, предъявитель.
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Решение #8(Учебник 2015)
Решение #9(Учебник 2015)
Решение #10 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
Материалы к сочинению «Вид из школьного окна»Ближе всего к окну растёт берёза. Хорошо видны её белый ствол с тёмными пятнами, тонкие ветки и зелёные листья. Под деревом расположена клумба с жёлтыми и красными цветами.Дальше находится школьный двор. На серых дорожках лежат тени деревьев, а за ними видна спортивная площадка.Совсем далеко, за двором, возвышаются дома. Их очертания менее отчётливы, чем у деревьев и построек рядом со школой. Крыши кажутся тёмными, а стены — светло-серыми.Утром двор освещён мягким солнечным светом. Днём краски становятся ярче, и даже мелкие детали хорошо заметны. В пасмурную погоду всё выглядит более серым и тусклым. К вечеру тени удлиняются, предметы постепенно теряют чёткость, а в окнах домов загорается свет.
Материалы к сочинению «Из окна моей комнаты»Прямо под окном стоит зелёная скамейка. На её спинке видны отдельные доски и облупившаяся краска. Рядом тянется узкая дорожка из серых плиток.За дорожкой начинается небольшой сквер. Там растут клёны, а между ними проходит аллея. Листья деревьев выглядят тёмно-зелёными, стволы и ветви ещё можно различить.Вдали виднеется крыша здания. Отсюда трудно рассмотреть её детали, и она кажется почти синей.Утром на скамейку падает солнечный свет, поэтому её краска кажется яркой. Днём кроны клёнов отбрасывают на аллею тени. В пасмурную погоду цвета становятся приглушёнными, а далёкая крыша сливается с серым небом. Вечером в сквере загораются фонари: возле них видны дорожки, а деревья за пределами света темнеют.
Материалы к сочинению «Вид из окна»Близко к окну проходит улица. Хорошо видны белые полосы пешеходного перехода на тёмном асфальте и жёлтый знак возле дороги.По другую сторону улицы стоит кирпичный магазин. Можно различить его большие окна, вывеску и дверь. Рядом припаркованы машины разных цветов.За магазином вдалеке виднеются верхушки деревьев. Их очертания неясные, листья сливаются в зелёную полосу.Утром на дороге блестят лужи, оставшиеся после ночного дождя. В солнечный полдень кирпичные стены магазина кажутся ярко-красными, а под навесом над входом лежит густая тень. В пасмурную погоду краски тускнеют. Вечером загораются уличные фонари и окна магазина, а далёкие деревья становятся почти незаметными.
Материалы к сочинению «Пейзаж за окном»Из окна я вижу небольшой пруд. Ближе всего к дому растут кусты сирени. Можно разглядеть форму каждого листа и тонкие веточки. Листья насыщенного зелёного цвета, а кора серовато-коричневая.За кустами видна вода. По её поверхности расходятся круги, когда на воду садятся птицы. На другом берегу пруда растёт камыш: отсюда он похож на полосу из узких зелёных стеблей. Совсем далеко виден лес. Отдельные деревья почти не различаются, их кроны сливаются в тёмную неровную линию.Ранним утром над прудом иногда стоит лёгкая дымка, и противоположный берег кажется расплывчатым. В ясный день вода отражает голубое небо, на ней появляются яркие блики. Когда небо затянуто тучами, пруд становится серым, а лес вдали выглядит темнее. На закате вода приобретает розоватый оттенок, затем все краски постепенно гаснут.
Из окна я вижу детскую площадку. Ближе всего стоит песочница: хорошо различимы её синие бортики и светлый песок. Дальше расположены красная горка и качели. Вдали виден дом, но отдельные кирпичи на его стенах уже не различить.Утром площадка освещена мягким светом, днём на солнце краски становятся ярче. В пасмурную погоду песок кажется сероватым, а вечером предметы постепенно скрываются в сумерках.
Материалы к сочинению «За окном школы»Из окна я вижу школьный сад. Ближе всего растут яблони. Хорошо заметны их коричневые стволы, неровные ветки и круглые зелёные яблоки среди листвы.За садом расположены огородные грядки. Видны широкие листья капусты и тёмные полосы влажной земли. Совсем далеко, за огородом, тянется поле. Оно кажется золотистым, но отдельные колосья рассмотреть нельзя.Утром на яблоках блестят капли росы. Днём при ярком солнце листья кажутся светлее, а под деревьями лежат тени. В пасмурную погоду поле выглядит бледным, граница между ним и небом становится менее чёткой. К вечеру тени вытягиваются, сад темнеет, а поле ещё некоторое время освещено заходящим солнцем.
Из окна я вижу двор. Ближе всего растёт ель: отчётливо видны её тёмно-зелёные иголки и коричневые шишки. Дальше стоит гараж с серой крышей. Совсем далеко над домами виднеется башня, её очертания расплывчаты.Утром ель освещена мягким светом, днём на солнце ярче проступают детали гаража. В пасмурную погоду цвета тускнеют, а вечером башня исчезает в сумерках.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Найдите и исправьте недочёты в выборе средств связи между предложениями.
1. На углу улицы (в окончании сущ. после ц) строители возводят (глагол II спр.) многоэтажное здание. В этом здании намечается (что делает?) открыть дом бытовых услуг. – На углу улицы строители возводят многоэтажное здание. В нём намечается открыть дом бытовых услуг.
2. В мастерской при доме бытовых услуг ремонтируют (словарное слово) мужскую и женскую одежду. Ремонтируют её квалифици-рованные мастера (мастер). – В мастерской при доме бытовых услуг ремонтируют мужскую и женскую одежду. Чинят её квалифици-рованные мастера.
3. На фабрике делают шкафы, столы, диваны. Шкафы, столы, диваны на фабрике выпускают высокого качества. – На фабрике делают шкафы, столы, диваны. Мебель на фабрике выпускают высокого качества.
Для справок: здание — оно, дом;
ремонтировать - чинить;
шкафы, столы, диваны - мебель.
Задание учебника 2020 года
Прочитайте слова. Какие из них преимущественно употребляются в официально-деловом стиле? Что они обозначают? Приведите ещё примеры слов, часто используемых в деловой сфере.
Удостоверять - свидетельствовать достоверность, подлинность чего-либо;
взимать – получать, брать, собирать денежные средства в виде налога, платы, пошлины, штрафа;
нижеизложенный - изложенный дальше, ниже;
протокол - документ, содержащий запись всего происходившего на заседании, собрании, судебном процессе; документ, удостоверяющий какой-либо факт;
расследование - всестороннее рассмотрение, исследование, изучение; дирекция - руководящий орган предприятия, учреждения, учебного заведения (обычно с директором во главе);
резолюция - решение, принятое в результате обсуждения какого-либо вопроса на заседании, собрании и т. п.;
меморандум - дипломатический документ с изложением взглядов правительства на какой-либо вопрос;
уведомление - письменное или устное сообщение, извещение о чем-либо;
накладная - документ, используемый при передаче товарно-материальных ценностей от одного лица другому;
аннулировать - отменить (отменять) что-либо, признать (признавать) недействительным;
конфискация - принудительное и безвозмездное изъятие денег, имущества и т. п. в собственность государства.
Свои примеры:
кодекс — систематизированный законодательный акт, в котором содержатся нормы какой-либо отрасли права;
акт - указ, постановление государственного, общественного значения;
санкция - государственная предохранительная мера, применяемая к правонарушителю; в международном праве: меры воздействия, применяемые к государству, нарушившему свои международные обязательства или нормы международного права.
Задание учебника 2015 года
Проведите наблюдения (что вы видите из окна вашего дома, школы) и запишите их в форме материалов к сочинению.
Какие предметы находятся ближе всего к вам, какие — дальше, какие - совсем да леко от вас? Очертания каких предметов видны отчётливо? Какова окраска предметов? Учтите, что предметы выглядят по-разному в разное время суток, при разном освещении. Используйте синонимы, помещённые в рамках.
Ответ 1
Материалы к сочинению «Что можно увидеть из окна моего дома?»
1. Пятый этаж; окна выходят на восток; верхушки деревьев; свет утренней зари; кроны деревьев купаются в утренних лучах; окна соседнего дома.
2. Внизу лавочка у дома, спортивная площадка, клумба с хризантемами, блики солнца на земле, узкая дорожка.
3. Вечером очертания предметов расплываются, исчезают в сумерках; заходящее солнце отражается в окнах противоположного дома; дорожка и лавочка не видны сквозь густые ветви деревьев, которые также теряют ровность своих очертаний.
Ответ 2
Из окна моего дома
Время суток: Утро
Ближе всего:
Раскрытая книга на столе.
Зеленый горшок с кактусом.
Дальше:
Улица с машинами и прохожими.
Деревья на противоположной стороне улицы.
Совсем далеко:
Городской парк с планированными аллеями.
Очертания:
Дома и здания, которые обрамляют улицу.
Горизонтальные линии дорог, создающие перекрестки.
Окраска:
Разноцветные автомобили на дороге.
Зеленая листва деревьев в парке.
Примечания: В утреннем свете улица выглядит живой и активной. Дома имеют разные оттенки, от белого до серого. Кактус в зеленом горшке создает яркий акцент среди спокойных цветов комнаты.
Примечание: Наблюдения могут меняться в зависимости от времени суток, погоды и других факторов.
Ответ 3
Материалы к сочинению:
Из моего окна в школе открывается интересный вид, который меня всегда привлекает к наблюдениям за окружающим миром. Как только я поднимаю глаза от парты, передо мной разворачивается небольшой дворик, окруженный высокими деревьями. Эти деревья образуют своеобразный зеленый барьер, который защищает школьный двор от ветра и суеты улицы.
Сразу перед окном, практически на расстоянии вытянутой руки, находится старый стол. Он служит небольшой площадкой для различных предметов - цветов, книг, портфеля. Этот столик стал моим тихим уголком для занятий и отдыха.
Чуть дальше, за деревьями, виднеется детская площадка с яркими качелями и горками. Это место всегда оживлено детскими голосами и смехом. На солнечных днях качели кажутся золотистыми под лучами солнца.
С дальней стороны дворика протягивается узкая дорожка, которая ведет к главному входу в школу. Эту дорожку часто украшают цветы, а зимой она становится белоснежной и блестящей от снега. Я часто наблюдаю, как школьные товарищи и учителя идут по этой дорожке, направляясь в школу.
Когда наступает вечер, окраска предметов меняется. Деревья становятся темными силуэтами на фоне заходящего солнца, а столик и площадка приобретают мягкие оттенки, создавая уютное ощущение спокойствия.
Наблюдая за этими изменениями в окружающем мире, я каждый раз ощущаю, как даже привычные предметы могут выглядеть по-разному в разное время суток и под разным светом. Это наблюдение всегда напоминает мне о том, как многогранен и красив мир вокруг нас.
