Упр.279 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)
Решение #4 (Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 9 класс, Дрофа:
Задание учебника 2026 года
1. Спишите предложения из произведений Льва Николаевича Толстого (1828—1910), вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и объясняя постановку знаков препинания. Составьте схемы этих предложений.
1) Наташа (и..) кончила ещё петь как в комнату вб..жал восторже(н,нн)ый ч..тырнадцат..летний Петя с известием что пришли ряже(н,нн)ые. 2) Пелагея Даниловна стала узн..вать ряже(н, нн)ых восх..щаясь тем как хорошо были сдела(н, нн)ы костюмы как шли они особе(н,нн)о к барышням и бл..год..рила всех за то что так пов..селили её. 3) И в ту минуту как она говорила ей самой к..залось что она вид..ла то что говорила. 4) Иногда Пьер вспом..нал о слыша(н, нн)ом им ра(с, сс)казе о том как на войне с..лдаты находясь под выстрелами в пр..крытии когда им делать (н..) чего ст-.рательно изыскивают себе з..нятие для того что (бы) легче пер..носить опасность. 5) С..льнее всего пор-.зило его то что прибл-.жаясь к Смоленску он видел пр..красное поле овса которое какие (то) солдаты к..сили оч..видно на корм и по которому стояли лаг..рем.
1) Наташа не кончила ещё петь, как в комнату вбежал восторженный четырнадцатилетний Петя с известием (придаточное времени), что пришли ряженые (придаточное определительное).
СПП с последовательным подчинением придаточных.
2) Пелагея Даниловна стала узнавать ряженых, восхищаясь тем, как хорошо были сделаны костюмы (придаточное изъяснительное), как шли они особенно к барышням (придаточное изъяснительное), и благодарила всех за то, что так повеселили её (придаточное изъяснительное).
СПП с однородным подчинением и последовательным подчинением придаточных.
3) И в ту минуту, как она говорила (придаточное определительное), ей самой казалось, что она видела то (придаточное изъяснительное), что говорила (придаточное изъяснительное).
4) Иногда Пьер вспоминал о слышанном им рассказе о том, как на войне солдаты, находясь под выстрелами в прикрытии (придаточное изъяснительное), когда им делать нечего (придаточное времени), старательно изыскивают себе занятие (придаточное изъяснительное), для того чтобы легче переносить опасность (придаточное цели).
СПП с последовательным подчинением придаточных.
5) Сильнее всего поразило его то, что, приближаясь к Смоленску, он видел прекрасное поле овса (придаточное изъяснительное), которое какие-то солдаты косили, очевидно, на корм и по которому стояли лагерем (придаточное определительное).
СПП с последовательным и однородным соподчинением придаточных.
Орфограммы: не кончила (глагол); вбежал (бег); восторженный (прилагательное); четырнадцатилетний (запомнить); ряженые (причастие); узнавать (знать); восхищаясь (запомнить); сделаны (краткое причастие); особенно (краткое прилагательное); благодарила (благо; дар); повеселили (весело); казалось (кажется); видела (видеть); вспоминал; слышанном (причастие; есть зависимое слово); рассказе (запомнить); солдаты (запомнить); выстрелами (стрельнуть); прикрытии (неполнота действия); нечего (местоимение); старательно (запомнить); занятие (занят); чтобы (союз); переносить (ПЕРЕ); сильнее (сильный); поразило (запомнить); приближаясь (близко); прекрасное (=очень); какие-то; косили (косит); очевидно (запомнить); лагерем (запомнить).
2. Объясните лексическое значение выделенных слов, опираясь на их морфемный состав (см. также толковый словарик учебника).
Ряженый (наряд, нарядиться) – переодетый таким образом, чтобы изображать кого-либо ради шутки.
Изыскивают (искать) – находить, отыскивать, прилагая старание.
Задание учебника 2018 года
1. Прочитайте предложения из произведений А. И. Куприна. Следите за правильной интонацией бессоюзных предложений: понижением голоса в конце 1-й части предложения, паузой и соблюдением заключительной интонации во 2-й части предложения.
Определите значение бессоюзных предложений: причинное, поясняющее, дополняющее. В каких случаях двоеточие возможно заменить союзом? Каким?
1) Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. 2) Земля наша щедра и плодородна: луга, горы, леса, степи, даже болота и пустыри дарят людям тысячи разнообразных растений, в большинстве своём лечебных.
3) Я всмотрелся: там простиралось большое, открытое со всех сторон поле... 4) Купанье не освежало. Лёгкая прохлада чувствовалась лишь при первом погружении в море, но это был самообман: через минуту вода становилась противно тёплой и на ощупь липкой. 5) Странно: этот тихий жалобный голосок пробудил и во мне мистическое предчувствие пробуждающегося страха.
2. Составьте схемы всех бессоюзных предложений, обозначая их основы.
3. Спишите бессоюзные предложения (3-е и 5-е) и разберите их по членам.
4. Разберите по составу выделенные слова. Объясните их правописание.
5. Выпишите слова:
а) с проверяемыми орфограммами в корне (4—6 глаголов);
б) с непроверяемыми (все);
в) с чередованием гласных в корне (все).
Корни обозначьте.
