ГДЗ Драгомилов Маш 8 класс
(Биология)

Изображение Решебник ГДЗ Драгомилов Маш 8 класс по биологии
Введение
Вспомните 1 2 3 4 5
Глава 1. Организм человека. Общий обзор
§1. Науки об организме человека.
Вспомните 1 2 3 4
§2. Структура тела. Место человека в живой природе
Вспомните 1 2 3
§3. Происхождение человека. Расы.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§4. Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§5. Ткани.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§6. Системы органов в организме. Уровни организации организма.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 2. Регуляторные системы организма
§7. Общие принципы регуляции жизнедеятельности организма. Гуморальная регуляция. Эндокринная система.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§8. Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§9. Значение, строение и функционирование нервной системы. Нервная регуляция.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§10. Автономный (вегетативный) отдел нервной системы. Нейрогуморальная регуляция.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§11. Спинной мозг.
Вспомните 1 2 3
§12. Головной мозг: строение и функции.
Вспомните 1 2
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 3. Органы чувств. Анализаторы
§13. Как действуют органы чувств и анализаторы.
Вспомните 1 2 3 4
§14. Орган зрения и зрительный анализатор.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§15. Заболевания и повреждения глаз.
Вспомните 1 2 3 4
§16. Органы слуха и равновесия. Их анализаторы.
Вспомните 1 2 3 4 5
§17. Органы осязания, обоняния, вкуса.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 4. Опорно-двигательная система
§18. Скелет. Строение, состав и соединение костей.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
§19. Скелет головы и туловища.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§20. Скелет конечностей.
Вспомните 1 2 3 4
§21. Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.
Вспомните 1 2 3 4 5
§22. Мышцы.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§23. Работа мышц.
Вспомните 1 2 3 4
§24. Нарушение осанки и плоскостопие. Развитие опорнодвигательной системы.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 5. Кровь. Кровообращение.
§25. Внутренняя среда. Значение крови и её состав .
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§26. Иммунитет.
Вспомните 1 2 3 4
§27. Тканевая совместимость и переливание крови.
Вспомните 1 2 3
§28. Строение и работа сердца. Круги кровообращения.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§29. Движение лимфы. Движение крови по сосудам.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§30. Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов. Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8 9
§31. Первая помощь при кровотечениях.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 6. Дыхательная система.
§32. Значение дыхания. Органы дыхания.
Вспомните 1 2 3 4
§33. Строение лёгких. Газообмен в лёгких и тканях.
Вспомните 1 2 3 4
§34. Дыхательные движения. Регуляция дыхания.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§35. Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания.
Вспомните 1 2 3 4
§36. Первая помощь при поражении органов дыхания.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 7. Пищеварительная система.
§37. Значение пищи и её состав.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§38. Органы пищеварения.
Вспомните 1 2 3
§39. Зубы. Пищеварение в ротовой полости и в желудке.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
§40. Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§41. Регуляция пищеварения.
Вспомните 1 2 3 4
§42. Заболевания органов пищеварения.
Вспомните 1 2 3 4 5
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 8. Обмен веществ и энергии.
§43. Обменные процессы в организме.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§44. Нормы питания.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§45. Витамины.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 9. Мочевыделительная система и кожа.
§46. Строение и функции почек.
Вспомните 1 2 3 4
§47. Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
§48. Значение кожи и её строение.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§49. Нарушение кожных покровов и повреждения кожи.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§50. Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
Вспомните 1 2 3 4
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 10. Поведение и психика.
§51. Общие представления о поведении и психике человека.
Вспомните 1 2 3 4
§52. Врождённые и приобретённые формы поведения.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§53. Закономерности работы головного мозга.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§54. Биологические ритмы. Сон и его значение.
Вспомните 1 2 3
§55. Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§56. Воля и эмоции. Внимание.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
§57. Психологические особенности личности.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 11. Индивидуальное развитие организма.
§58. Половая система человека.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§59. Наследственные и врождённые заболевания. Болезни, передающиеся половым путём.
Вспомните 1 2 3 4 5 6
§60. Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7 8
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Дополните предложения Верные утверждения
Глава 12. Здоровье. Охрана здоровья человека.
§61. Здоровье и образ жизни.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§62. О вреде наркогенных веществ.
Вспомните 1 2 3 4 5 6 7
§63. Человек — часть живой природы.
Вспомните 1 2 3 4
Подведём итоги
1 2 3 4 5 6
Дополните предложения Верные утверждения

Время изучать биологию

В восьмом классе на учеников обрушиваются огромные потоки информации по всему курсу школьных предметов. Усвоить их довольно сложно. Нередко складывается ситуация, когда в угоду основным и самым сложным дисциплинам, школьники обделяют вниманием по несколько предметов, которые они считают либо простыми, либо не особо нужными в будущем. Частенько среди них можно встретить и биологию. Однако подобный подход в корне неверный. Учащиеся начинают отставать, и это отставание может продолжаться вплоть до конца года. Помочь легче и быстрее справиться с дисциплиной может «ГДЗ по биологии 8 класс Драгомилов (Вентана-Граф)».
По большей части школьники считают сложными такие предметные темы:
  • 1. Клеточное строение и химический состав клетки;
  • 2. Системы органов и их уровни организации;
  • 3. Железы внешней, внутренней и смешанной секреции, а также эндокринная система в целом;
  • 4. Скелет, его строение и состав.

Существует и ряд других пунктов, которые восьмиклассники считают трудными. Справочное пособие способно значительно упростить изучение биологии, а также серьезно сэкономить затрачиваемое на штудирование время.

Особенности ГДЗ Драгомилов 8 класс

Издание насчитывает 96 страниц с множеством решенных заданий. Некоторые из них сопровождены подробным разъяснительными комментариями. При выполнении всех упражнений ученики смогут полноценно закрепить все темы курса.
Среди основных изучаемых разделов можно назвать:
  • - Строение и работу дыхательной системы;
  • - Органы пищеварения и его регуляция;
  • - Обменные процессы в организме;
  • - Состав и функции крови, регуляция работы сердца и кровеносных сосудов;
  • - Структура опорно-двигательной системы;
  • - Органы чувств и нервная система;
  • - Психика и индивидуальное развитие человека.
Справочное пособие содержит всю необходимую информацию и подсказки для качественного усвоения материала, который ученики получают на уроках и из учебников.

Кому пригодится решебник

«ГДЗ по биологии 8 класс Драгомилов, Маш (Вентана-Граф)» будет равно полезен как тем ученикам, которые хорошо учатся и просто готовят себя к сдаче тестов, так и для восьмиклассников, которые испытывают затруднения по предмету в большей или меньшей степени. В целом при серьезном подходе пособие способно заменить ученикам репетитора. Не стоит забывать и про родителей, которые имеют полезную привычку контролировать уровень знаний своих детей. Ресурс обеспечит им удобный инструмент для этой цели.