Упр.92 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Продолжите ряды слов, учитывая значение приставок.
Под- («ниже чего-нибудь»): подводный, подлокотник, .. .
Над- («выше чего-нибудь»): надземный, надстрочный, .. .
Под- («ниже чего-нибудь»): подводный, подлокотник, подбородок, подстилка, подстаканник.
Над- («выше чего-нибудь»): надземный, надстрочный, надбровный, надстройка, надсмотрщик.
2. Докажите, что все записанные вами прилагательные образованы приставочно-суффиксальным способом.
- подводный < под- + вода + -н(ый)
- подлокотник < под- + локоть + -ник()
- подбородок < под- + борода + -ок()
- подстилка < под- + стелить (е//и) + -к(а)
- подстаканник < под- + стакан + -ник()
- надземный < над- + земля (м//мл) + -н(ый)
- надстрочный < над- + строка (к//ч) + -н(ый)
- надбровный < над- + бровь + -н(ый)
- надстройка < над- + строить + -к(а)
- надсмотрщик < над- + смотреть + -щик()
1. Выразительно прочитайте стихотворение Якова Козловского. Какие чувства, мысли, настроение можно выразить словом? Расскажите об этом.
Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить (молится) и заклинать (черед. -кля-/-клин-, за корнем есть -а-),
И, словно сердце (сердечко), кровью обливаться (облить),
И равнодушно холодом (холодный) дышать.
Призывом стать, и отзывом, и зовом
Способно слово, изменяя (измена) лад (лады).
И проклинают (черед. -кля-/-клин-, за корнем есть -а-), и клянутся (черед. -кля-/-клин-, за корнем нет -а-) словом,
Напутствуют, и славят, и чернят.
Словом можно выразить всё – чувства, мысли, действия: радость, грусть, отчаяние, боль, приказы, мольбы, заклинания.
2. Спишите текст. Выделите корни с орфограммами, объясните написание этих морфем.
3. Составьте схемы предложений с однородными членами. Объясните постановку знаков препинания.
Между однородными членами предложения запятая ставится:
– если однородные члены предложения соединены бессоюзной связью;
–перед повторяющимся соединительным союзом и.
Запятая не ставится перед одиночным союзом и.
4. Выучите текст наизусть. Подготовьтесь к письму но памяти.
1. Каждое самостоятельное слово из данных ниже фраз запишите в один из столбиков таблицы. Слова записывайте в начальной форме, вставляйте пропущенные буквы. При выполнении задания пользуйтесь советом, данным в рубрике «Возьмите на заметку!». Обозначьте суффиксы и окончания.
Глагол
запятнать (пятна)
чернеть (черный)
удалиться (даль)
прибежать (бег)
бегать
прояснить (ясно)
полегчать
Имя существительное
чернота
ночь
скатерть
такси
пятно
освещение (свет)
беготня
вес
записка
оттенок
ситуация
Имя прилагательное
ночной
чернильный
далёкий
суетливый
тяжёлый
обьяснительный
светловатый
В ч..рноте ночи, зап..тнали скатерть, ч..рнеет тучка, н..чное т..кси, быстро уд..лились, п..тно от фломастера, д..лёкое осв..щение, приб..жали поздно, в суетливой б..готне, б..гает т..жело, в т..жёлом весе, объ..вить конкурс, св..тловатого оттенка, значительно пол..гчало.
2. Какие самостоятельные слова вы не вписали ни в одну колонку? Определите, какой частью речи они являются.
Слова, не вошедшие в таблицу: вдали, быстро, засветло, тяжело, значительно – наречия; в – предлог.
3. Выделите корни в словах с пропуском букв.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.