Упр.86 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Решение #4 (Учебник 2013)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Изучите схему «Система орфографических написаний» в справочных материалах учебника. Сравните её с материалами § 4—10. Затем подготовьте устное выступление на эту тему. Иллюстрируйте правила примерами из указанных параграфов.
Система орфографических написаний делится на три группы: 1) звуко-буквенные написания, 2) слитно-дефисно-раздельные написания, 3) прописные и строчные буквы.
1. Звуко-буквенные написания подразделяются на условно-фонетические и морфематические.
К условно-фонетическим относятся:
– а, и, у после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу): лыжи, машина, чаща, чудо, щука;
– обозначение мягкости согласных в середине слова: серьги, львиный;
– ь после шипящих в конце слова: мышь, несёшь, стричь, прочь;
– разделительные ь и ъ: бельё, подъехал.
К морфематическим относятся орфограммы:
– корня: листвы – лист, костёр, жёлудь – желудей, гореть – загар;
– приставок: рассказ, разбор, приехать, прервать;
– суффиксов: пушок, ежовый;
– окончаний: на болоте, блестящей, поблёскивает.
2. К слитно-дефисно-раздельным написаниям относятся:
– слитное и раздельное употребление не с существительными, прилагательными, наречиями, глаголами, деепричастиями, причастиями: неискренность, несмелый, негромко, не думал, не слушая, нескошенный;
– не и ни в составе местоимений, наречий, предложений: некто, никогда, чего только я не повидал;
– употребление дефиса: из-за, пол-лимона, юго-западный, кое-кто;
– написания типа за то – зато, в виду – ввиду.
3. К прописным и строчным буквам относятся:
– прописная буква в предложениях: Я делаю уроки. Миша воскликнул: «Привет!»;
– прописная буква в собственных наименованиях: Новосибирск, Великая Отечественная война, Александр Сергеевич Пушкин, Мухтар,
«Мурзилка».
1. Оцените рабочие материалы, которые подготовил ученик, обдумывая сочинение-миниатюру «Осенний лес».
Задумайтесь над основной мыслью сочинения: что хотел сказать ученик об осеннем лесе, какое отношение к нему выразить? В каком стиле речи он собирался писать? Какие типы речи использовать?
1. Общее впечатление (оценка)
Золотая осень; голубизна небес; ярко, красиво, сказочно; Берендеево царство; стоишь как заворожённый.
2. Деревья (описание)
Высокие тёмные ели; тёплые, розоватые стволы сосен; золото стройных берёз; ярко-красные грозди рябины; багрянец осин; золотое свечение клёна; рубиновые листья осины; точно раскалённые в огне, красные бусы рябины.
3. Белки, птицы (описание ( ), повествование ( )
Шустро, важно, выглядывает из дупла, пробежала, мелькнула, прыг!, схватила, запасается на зиму, хозяйничает.
4. Листопад (описание)
Роняет убор, шорох листвы, падают витыми спиралями, дрогнет в паутине, шуршат под ногами, золотистый пушистый ковёр.
В своём сочинении ученик хотел рассказать о красоте осеннего леса, выразить своё восхищение им. Я думаю, что стиль речи, в котором ученик будет писать сочинение, – художественный, типы речи – описание в сочетании с повествованием и оценкой действительности.
2. Будет ли удачным, с вашей точки зрения, такое сочинение, в которое ученик включит все свои заготовки? Оцените расположение материалов.
По-моему, если ученик включит все собранные материалы, сочинение может быть не совсем удачным., так как в материалах есть повторяющиеся слова. В расположении материалов логичнее было бы микротему «Листопад» расположить после описания деревьев.
1. Внимательно прочитайте текст. Запишите фамилию, имя и отчество этого крупнейшего лингвиста, о котором идет речь.
Александр Христофорович ВОСТОКОВ (1781 —1864) — известный русский филолог, академик Петербургской академии наук, поэт.
Он занимался изучением памятников древнерусской и славянской письменности. Исследования Александра Христофоровича Востокова получили высокую оценку в европейской лингвистике.
Одна из заслуг Востокова — создание учебных книг по русскому языку.
Изучение грамматики А. X. Востоков строил на основе живой разговорной речи.
А. X. Востоков известен как исследователь русского стихосложения. Его книгу «Опыт русского стихосложения» высоко оценил Александр Сергеевич Пушкин.
Востоков Александр Христофорович.
2. Разделите текст на части, составьте план и перескажите текст по плану.
План.
1. Известный русский филолог.
2. Высокая оценка в европейской лингвистике.
3. Создание книг по русскому языку.
4. Исследователь стихотворной речи.
Пересказ.
Александр Христофорович Востоков – известный русский филолог, академик, поэт. Он изучал памятники древнерусской и славянской письменности.
Исследования получили высокую оценку в европейской лингвистике.
Одна из заслуг Востокова – создание учебных книг по русскому языку. Изучение грамматики он строил на основе живой разговорной речи.
Книгу А. X. Востокова «Опыт русского стихосложения» высоко оценил Александр Сергеевич Пушкин.
3. Пользуясь ресурсами Интернета, найдите дополнительную информацию об А. X. Востокове.
Ответ 1
Родился в Аренсбурге, на острове Эзеле, 16 марта 1781 г. в немецком семействе Остенек. Первоначальный разговорный язык его был немецкий; но уже семи лет он знал по-русски и слушал сказки гарнизонного сержанта Савелия. Отданный в петербургский сухопутный шляхетский корпус, совершенно обрусел, и уже в 13 лет писал стихи. Выказал большие способности, но ему сильно мешало заикание. Ввиду этого начальство перевело его в 1794 г. в Академию Художеств, где он научился французскому языку. Окончив курс, был оставлен на три года пансионером; но его совершенно не привлекало искусство. В журналах Вольного общества любителей словесности, наук и художеств (см. XI, 535), членом которого он стал в 1801 г., появились первые его литературные и научные труды. Стихотворения были им собраны и изданы под заглавием «Опыты лирические». Они в художественном отношении весьма слабы, хотя не лишены мысли и подчас одушевления. Невелико значение и критических статей Востокова, которые он писал в качестве «цензора» общества и которые извлечены из журналов Е. Петуховым; разбор касается лишь правильности или неправильности какого-либо выражения. Службу он проходил в комиссии составления законов, в Публичной Библиотеке и в департаменте духовных дел. Уже в 1803 г. начал заниматься изучением памятников древнерусского и церковно-славянских языков.
Ответ 2
Андрей Константинович Востоков – имя, знакомое многим, но при этом остающееся для многих загадочным и малоизвестным. Этот выдающийся русский ученый и литературовед, родившийся 9 ноября 1759 года и ушедший из жизни 4 мая 1814 года, внес огромный вклад в развитие филологии и лингвистики своего времени. Востоков был великим языковедом и филологом, чья работа оказала влияние на многие аспекты русской литературы и культуры.
Андрей Востоков начал свою ученую карьеру в Германии, где изучал классические и средневековые языки. Он был внимательным наблюдателем и отличным лингвистом, способным разгадать сложные грамматические и лексические аспекты разных языков. Его главным достижением считается раскрывание структуры старославянского языка и его сравнение с современным русским. Эта работа стала основой для развития русской филологии.
Одним из наиболее известных трудов Востокова является его грамматика старославянского языка. Это масштабное исследование стало основополагающим для изучения старославянской лингвистики и даже оказало влияние на разработку грамматики современного русского языка.
Но Андрей Востоков не ограничивался только лингвистическими исследованиями. Он также занимался переводами литературных произведений, а его переводы шекспировских пьес считаются одними из лучших в русской литературе. Его труды о Гамлете и Отелло внесли большой вклад в популяризацию Шекспира в России.
К сожалению, жизнь Андрея Востокова была недолгой, и он ушел из жизни в свои 54 года. Но его вклад в русскую филологию, лингвистику и литературу остается невероятно значимым и актуальным. Андрей Востоков был настоящим гениием слова, чей труд продолжает вдохновлять исследователей и литераторов по всему миру.
Ответ 3
Александр Христофорович Востоков: Путешественник и Востоковед
В истории русской культуры заслуживает особого внимания имя Александра Христофоровича Востокова. Этот выдающийся русский ученый, лингвист и путешественник сделал невероятный вклад в изучение восточных языков и культур. Родившись 27 мая 1755 года, он открыл перед миром множество загадок восточных народов и традиций.
Одним из ключевых достижений А. Х. Востокова было его участие в создании первого русско-казахского словаря. Востоков многие годы прожил в Средней Азии, изучая языки и культуру казахов. Его работа по этнической лексикографии остается актуальной и важной до сих пор.
Кроме казахского, Востоков углубился в изучение уйгурского, монгольского, и тибетского языков. Его труды по филологии и исследования по восточным диалектам принесли ему заслуженное признание в мировой науке.
Но Востоков был не только ученым, но и истинным путешественником. Его путешествия привели его в Персию, Индию и другие страны Азии. Он оставил нам ценные воспоминания о своих приключениях и встречах с разными культурами.
Следует отметить, что Александр Христофорович Востоков был не только ученым и путешественником, но и блестящим переводчиком. Его переводы с восточных языков на русский язык стали классикой и оцениваются высоко даже сегодня.
Вклад Востокова в русскую культуру и науку трудно переоценить. Его труды по восточной филологии и исследования восточных культур остаются актуальными и вдохновляют будущих исследователей. Александр Христофорович Востоков - яркий образец человека, преданным науке и исследованию, и его наследие продолжает жить и вдохновлять.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.