Упр.78 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. План текста:
1) Корень как главная часть слова.
2) Свободные и связанные корни.
3) Особенности значения связанных корней.
4) Условия выделения связанного корня.
5) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, основное значение слова, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, происхождение слова, исконно русские и заимствованные слова.3. Краткий конспект:
1) Корень выражает основное значение слова. Например, в словах дом и домик корень дом- называет предмет.
2) Свободный корень может употребляться без словообразовательных морфем: волк — волчонок. Связанный корень встречается только вместе с приставкой или суффиксом: обуть, разуть; телёнок.
3) Значение связанного корня часто трудно определить. Так, в глаголах отнять и поднять оно ощущается слабо, хотя значение приставок понятно.
4) Связанный корень выделяют, если остальные части слова являются употребительными морфемами с определённым значением: вонзить, пронзить.
5) Связанные корни встречаются в исконно русских словах, у которых корень раньше был свободным, а также в заимствованных словах, которые стали члениться на морфемы в русском языке.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»:Корень — обязательная часть слова, которая обычно выражает его основное значение. Однако корни не всегда употребляются самостоятельно.Свободный корень может встречаться без приставки или суффикса. Например, корень волк- выделяется в слове волк, а также в словах волчонок, волчица. Связанный корень употребляется только в сочетании со словообразовательными морфемами. Так, в глаголах обуть и разуть корень -у- встречается вместе с приставками. Его значение трудно определить отдельно от них.Связанные корни могут появляться по разным причинам. Например, в древнерусском языке существовал глагол «яти» со значением «брать». Он вышел из употребления, но от него остались слова с приставками: отнять, поднять, снять.Таким образом, корни бывают не только свободными, но и связанными. Чтобы выделить связанный корень, нужно убедиться, что остальные части слова действительно являются морфемами и имеют определённое значение.
1) Корень как главная часть слова.
2) Свободные и связанные корни.
3) Особенности значения связанных корней.
4) Условия выделения связанного корня.
5) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, основное значение слова, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, происхождение слова, исконно русские и заимствованные слова.3. Краткий конспект:
1) Корень выражает основное значение слова. Например, в словах дом и домик корень дом- называет предмет.
2) Свободный корень может употребляться без словообразовательных морфем: волк — волчонок. Связанный корень встречается только вместе с приставкой или суффиксом: обуть, разуть; телёнок.
3) Значение связанного корня часто трудно определить. Так, в глаголах отнять и поднять оно ощущается слабо, хотя значение приставок понятно.
4) Связанный корень выделяют, если остальные части слова являются употребительными морфемами с определённым значением: вонзить, пронзить.
5) Связанные корни встречаются в исконно русских словах, у которых корень раньше был свободным, а также в заимствованных словах, которые стали члениться на морфемы в русском языке.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»:Корень — обязательная часть слова, которая обычно выражает его основное значение. Однако корни не всегда употребляются самостоятельно.Свободный корень может встречаться без приставки или суффикса. Например, корень волк- выделяется в слове волк, а также в словах волчонок, волчица. Связанный корень употребляется только в сочетании со словообразовательными морфемами. Так, в глаголах обуть и разуть корень -у- встречается вместе с приставками. Его значение трудно определить отдельно от них.Связанные корни могут появляться по разным причинам. Например, в древнерусском языке существовал глагол «яти» со значением «брать». Он вышел из употребления, но от него остались слова с приставками: отнять, поднять, снять.Таким образом, корни бывают не только свободными, но и связанными. Чтобы выделить связанный корень, нужно убедиться, что остальные части слова действительно являются морфемами и имеют определённое значение.
1. План текста:
1) Роль корня в слове.
2) Корень, который нельзя употребить без приставки или суффикса.
3) Трудности определения значения связанного корня.
4) Как проверить правильность выделения морфем.
5) Два пути появления слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, значение слова, свободный корень, связанный корень, словообразовательные морфемы, приставка, суффикс, исконно русские и заимствованные слова.3. Краткий конспект:
1) Корень — обязательная часть слова, обычно выражающая его основное значение.
2) Свободный корень может употребляться без приставки или суффикса: тигр — тигрёнок. Связанный корень употребляется только вместе с такими морфемами: жеребёнок.
3) Значение связанного корня часто неясно. Например, в словах принять и принимать трудно определить значение корней -ня- и -ним-.
4) Выделение связанного корня нужно обосновать: остальные морфемы должны быть употребительными и обладать в данном слове определённым значением.
5) В исконно русских словах связанный корень мог стать таким после исчезновения слова, в котором он был свободным. В заимствованных словах корень иногда начинают выделять при сопоставлении родственных слов: эгоизм — эгоист.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»:1) Вступление. Если сравнить слова тигр и тигрёнок, легко заметить общий корень. Но не каждый корень может существовать в слове без приставки или суффикса.
2) Основная часть. Корень тигр- является свободным: он встречается и без суффикса, и с ним. А в слове жеребёнок корень употребляется вместе с суффиксом -ёнок-. Такой корень называют связанным. Часто его значение трудно объяснить отдельно от других частей слова. Например, в глаголах снять и снимать есть связанные корни -ня- и -ним-, но определить, какое действие они обозначают, непросто.
3) Заключение. Значит, корни бывают не только свободными, но и связанными. Чтобы выделить связанный корень, важно сравнить родственные слова и убедиться, что остальные их части действительно являются значимыми морфемами.
1) Роль корня в слове.
2) Корень, который нельзя употребить без приставки или суффикса.
3) Трудности определения значения связанного корня.
4) Как проверить правильность выделения морфем.
5) Два пути появления слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, значение слова, свободный корень, связанный корень, словообразовательные морфемы, приставка, суффикс, исконно русские и заимствованные слова.3. Краткий конспект:
1) Корень — обязательная часть слова, обычно выражающая его основное значение.
2) Свободный корень может употребляться без приставки или суффикса: тигр — тигрёнок. Связанный корень употребляется только вместе с такими морфемами: жеребёнок.
3) Значение связанного корня часто неясно. Например, в словах принять и принимать трудно определить значение корней -ня- и -ним-.
4) Выделение связанного корня нужно обосновать: остальные морфемы должны быть употребительными и обладать в данном слове определённым значением.
5) В исконно русских словах связанный корень мог стать таким после исчезновения слова, в котором он был свободным. В заимствованных словах корень иногда начинают выделять при сопоставлении родственных слов: эгоизм — эгоист.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»:1) Вступление. Если сравнить слова тигр и тигрёнок, легко заметить общий корень. Но не каждый корень может существовать в слове без приставки или суффикса.
2) Основная часть. Корень тигр- является свободным: он встречается и без суффикса, и с ним. А в слове жеребёнок корень употребляется вместе с суффиксом -ёнок-. Такой корень называют связанным. Часто его значение трудно объяснить отдельно от других частей слова. Например, в глаголах снять и снимать есть связанные корни -ня- и -ним-, но определить, какое действие они обозначают, непросто.
3) Заключение. Значит, корни бывают не только свободными, но и связанными. Чтобы выделить связанный корень, важно сравнить родственные слова и убедиться, что остальные их части действительно являются значимыми морфемами.
1. План текста:
1) Основное значение слова и его корень.
2) Глаголы обуть и разуть как пример слов со связанным корнем.
3) Связь корней с суффиксами в названиях детёнышей животных.
4) Неясность значения связанных корней.
5) Условие, при котором можно выделить связанный корень.
6) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: основное значение слова, корень, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, исконно русские слова, заимствованные слова.3. Краткий конспект:
1) Корень — главная и обязательная часть слова. Обычно он выражает его основное значение.
2) Свободный корень может употребляться без приставки или суффикса: дом — домик. Связанный корень встречается только в сочетании со словообразовательными морфемами: обуть, разуть.
3) Значение связанного корня часто трудно определить. Например, в парах поднять — поднимать, принять — принимать корни -ня- и -ним- обозначают какое-то действие, но неясно какое.
4) Связанный корень можно выделить, если остальные части слова являются употребительными морфемами и имеют в нём определённое значение: вонзить — пронзить; воткнуть — проткнуть.
5) В исконно русских словах связанный корень мог прежде быть свободным: древнерусский глагол «яти» исчез, но сохранились слова с приставками — отнять, поднять. В заимствованных словах корень мог выделиться позднее, при сопоставлении слов: изолировать — изоляция.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»Сравним слова «телёнок» и «тигрёнок». В обоих есть суффикс -ёнок-, который помогает назвать детёныша животного. Но слово «тигр» существует отдельно, а корень слова «телёнок» без суффикса не употребляется.Корень тигр- свободный: он может входить в состав слова без словообразовательного суффикса. А корень слова «телёнок» связан с суффиксом -ёнок-. Значение связанного корня обычно трудно объяснить отдельно от других частей слова.Такие корни встречаются и в глаголах. Например, в словах «вонзить» и «пронзить» выделяются связанные корни и приставки в- и про-. Убедиться в наличии этих приставок помогает сравнение со словами «воткнуть» и «проткнуть».Итак, корни бывают свободными и связанными. Чтобы обнаружить связанный корень, нужно внимательно проверить, действительно ли остальные части слова являются значимыми морфемами.
1) Основное значение слова и его корень.
2) Глаголы обуть и разуть как пример слов со связанным корнем.
3) Связь корней с суффиксами в названиях детёнышей животных.
4) Неясность значения связанных корней.
5) Условие, при котором можно выделить связанный корень.
6) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: основное значение слова, корень, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, исконно русские слова, заимствованные слова.3. Краткий конспект:
1) Корень — главная и обязательная часть слова. Обычно он выражает его основное значение.
2) Свободный корень может употребляться без приставки или суффикса: дом — домик. Связанный корень встречается только в сочетании со словообразовательными морфемами: обуть, разуть.
3) Значение связанного корня часто трудно определить. Например, в парах поднять — поднимать, принять — принимать корни -ня- и -ним- обозначают какое-то действие, но неясно какое.
4) Связанный корень можно выделить, если остальные части слова являются употребительными морфемами и имеют в нём определённое значение: вонзить — пронзить; воткнуть — проткнуть.
5) В исконно русских словах связанный корень мог прежде быть свободным: древнерусский глагол «яти» исчез, но сохранились слова с приставками — отнять, поднять. В заимствованных словах корень мог выделиться позднее, при сопоставлении слов: изолировать — изоляция.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»Сравним слова «телёнок» и «тигрёнок». В обоих есть суффикс -ёнок-, который помогает назвать детёныша животного. Но слово «тигр» существует отдельно, а корень слова «телёнок» без суффикса не употребляется.Корень тигр- свободный: он может входить в состав слова без словообразовательного суффикса. А корень слова «телёнок» связан с суффиксом -ёнок-. Значение связанного корня обычно трудно объяснить отдельно от других частей слова.Такие корни встречаются и в глаголах. Например, в словах «вонзить» и «пронзить» выделяются связанные корни и приставки в- и про-. Убедиться в наличии этих приставок помогает сравнение со словами «воткнуть» и «проткнуть».Итак, корни бывают свободными и связанными. Чтобы обнаружить связанный корень, нужно внимательно проверить, действительно ли остальные части слова являются значимыми морфемами.
1. План текста:
1) Значение корня в составе слова.
2) Корень, который употребляется только с другими морфемами.
3) Связанные корни в названиях детёнышей животных.
4) Почему значение связанных корней трудно определить.
5) Как обосновать выделение связанного корня.
6) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, значение, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, морфема, исконно русские слова, заимствованные слова.3. Краткий конспект:
1) Корень — обязательная часть слова. Обычно он выражает основное значение, а приставки и суффиксы его уточняют.
2) Свободный корень может употребляться без словообразовательных морфем, а связанный встречается только вместе с ними. Например, в словах «обуть» и «разуть» корень -у- связан с приставками.
3) В словах «телёнок» и «жеребёнок» корни связаны с суффиксом -ёнок-. Значение связанных корней обычно ощущается слабо.
4) Выделяя связанный корень, необходимо убедиться, что другие части слова — употребительные морфемы, имеющие определённое значение.
5) У исконно русских слов связанный корень мог прежде быть свободным. Заимствованное слово могло стать членимым уже в русском языке при сопоставлении с другими словами.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»Вступление. Состав слова может изменяться со временем. Иногда слово исчезает из языка, но его корень сохраняется в других словах.Основная часть. Так произошло с древнерусским глаголом «яти», который означал «брать». Сам глагол вышел из употребления, а в словах «отнять», «поднять», «снять» сохранился связанный корень -ня-. Он называется связанным, потому что в современном языке употребляется только вместе со словообразовательными морфемами. Отдельно объяснить его значение трудно.В отличие от него свободный корень может встречаться без приставки или суффикса. Например, корень дом- есть и в слове «дом», и в слове «домик». Оба вида корней входят в состав слов, но свободный корень не зависит от наличия словообразовательных морфем.Заключение. Значит, не все корни бывают свободными. Связанные корни помогают нам заметить, что язык меняется, а его история отражается в строении слов.
1) Значение корня в составе слова.
2) Корень, который употребляется только с другими морфемами.
3) Связанные корни в названиях детёнышей животных.
4) Почему значение связанных корней трудно определить.
5) Как обосновать выделение связанного корня.
6) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, значение, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, морфема, исконно русские слова, заимствованные слова.3. Краткий конспект:
1) Корень — обязательная часть слова. Обычно он выражает основное значение, а приставки и суффиксы его уточняют.
2) Свободный корень может употребляться без словообразовательных морфем, а связанный встречается только вместе с ними. Например, в словах «обуть» и «разуть» корень -у- связан с приставками.
3) В словах «телёнок» и «жеребёнок» корни связаны с суффиксом -ёнок-. Значение связанных корней обычно ощущается слабо.
4) Выделяя связанный корень, необходимо убедиться, что другие части слова — употребительные морфемы, имеющие определённое значение.
5) У исконно русских слов связанный корень мог прежде быть свободным. Заимствованное слово могло стать членимым уже в русском языке при сопоставлении с другими словами.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»Вступление. Состав слова может изменяться со временем. Иногда слово исчезает из языка, но его корень сохраняется в других словах.Основная часть. Так произошло с древнерусским глаголом «яти», который означал «брать». Сам глагол вышел из употребления, а в словах «отнять», «поднять», «снять» сохранился связанный корень -ня-. Он называется связанным, потому что в современном языке употребляется только вместе со словообразовательными морфемами. Отдельно объяснить его значение трудно.В отличие от него свободный корень может встречаться без приставки или суффикса. Например, корень дом- есть и в слове «дом», и в слове «домик». Оба вида корней входят в состав слов, но свободный корень не зависит от наличия словообразовательных морфем.Заключение. Значит, не все корни бывают свободными. Связанные корни помогают нам заметить, что язык меняется, а его история отражается в строении слов.
1. План текста:
1) Значение корня в слове.
2) Свободные и связанные корни.
3) Значение связанного корня и условие его выделения.
4) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, значение слова, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, происхождение.3. Краткий конспект:
1) Корень — главная обязательная часть слова. Свободный корень может употребляться без приставки или суффикса, связанный — только вместе с ними.
2) Значение связанного корня обычно неясно: поднять — поднимать, корни -ня- и -ним-. Выделить такой корень можно, если остальные части слова — употребительные морфемы с определённым значением.
3) В исконно русских словах корень мог утратить свободу после исчезновения слова: «яти» — отнять. В заимствованных словах корень мог выделиться при сравнении однокоренных слов: эгоизм — эгоист.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»Корень обычно помогает понять, о чём говорится в слове. Но иногда его значение трудно определить.Например, в словах «бежать» и «прибежать» свободный корень обозначает действие. А в глаголах «обуть» и «разуть» корень -у- употребляется только с приставками; его значение отдельно от них неясно. Такой корень называется связанным. Связь возможна и с суффиксом, как в слове «телёнок».Итак, корни бывают разными: свободный может употребляться без словообразовательных морфем, а связанный — нет.
1) Значение корня в слове.
2) Свободные и связанные корни.
3) Значение связанного корня и условие его выделения.
4) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, значение слова, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, происхождение.3. Краткий конспект:
1) Корень — главная обязательная часть слова. Свободный корень может употребляться без приставки или суффикса, связанный — только вместе с ними.
2) Значение связанного корня обычно неясно: поднять — поднимать, корни -ня- и -ним-. Выделить такой корень можно, если остальные части слова — употребительные морфемы с определённым значением.
3) В исконно русских словах корень мог утратить свободу после исчезновения слова: «яти» — отнять. В заимствованных словах корень мог выделиться при сравнении однокоренных слов: эгоизм — эгоист.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»Корень обычно помогает понять, о чём говорится в слове. Но иногда его значение трудно определить.Например, в словах «бежать» и «прибежать» свободный корень обозначает действие. А в глаголах «обуть» и «разуть» корень -у- употребляется только с приставками; его значение отдельно от них неясно. Такой корень называется связанным. Связь возможна и с суффиксом, как в слове «телёнок».Итак, корни бывают разными: свободный может употребляться без словообразовательных морфем, а связанный — нет.
1. План текста:
1) Какую роль играет корень в слове.
2) Чем связанный корень отличается от свободного.
3) Почему значение связанного корня трудно установить.
4) Как обосновать членение слова со связанным корнем.
5) Как возникли слова со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, основное значение, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, членение слова, происхождение.3. Краткий конспект:
1) Корень — обязательная часть слова, обычно выражающая его основное значение.
2) Свободный корень может употребляться без приставки и суффикса: дом — домик. Связанный корень обязательно сочетается со словообразовательной морфемой: разуть, жеребёнок.
3) Значение связанного корня обычно неясно. Например, в глаголах «принять» и «принимать» трудно определить значение корней -ня- и -ним-.
4) Чтобы выделить связанный корень, нужно доказать, что остальные части слова — употребительные морфемы с определённым значением. Так, приставки в- и про- в словах «вонзить» и «пронзить» можно сопоставить с приставками в словах «воткнуть» и «проткнуть».
5) В исконно русских словах связанный корень мог прежде быть свободным: глагол «яти» исчез, но сохранились его потомки с приставками. Заимствованные слова иногда стали члениться уже в русском языке: изолировать — изоляция.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»В слове «домик» легко выделить корень: есть слово «дом», которое помогает понять его значение. Но можно ли так же объяснить строение любого слова?Корень дом- называют свободным, потому что он употребляется без приставки или суффикса. Другие корни встречаются только со словообразовательными морфемами. Например, в глаголах «обуть» и «разуть» корень -у- связан с приставками. Его значение отдельно от них неясно. Связанные корни бывают и в словах с суффиксами, например в слове «жеребёнок».Итак, корни не всегда бывают свободными. При разборе слова со связанным корнем важно проверить, имеют ли его приставка или суффикс определённое значение.
1) Какую роль играет корень в слове.
2) Чем связанный корень отличается от свободного.
3) Почему значение связанного корня трудно установить.
4) Как обосновать членение слова со связанным корнем.
5) Как возникли слова со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, основное значение, свободный корень, связанный корень, приставка, суффикс, членение слова, происхождение.3. Краткий конспект:
1) Корень — обязательная часть слова, обычно выражающая его основное значение.
2) Свободный корень может употребляться без приставки и суффикса: дом — домик. Связанный корень обязательно сочетается со словообразовательной морфемой: разуть, жеребёнок.
3) Значение связанного корня обычно неясно. Например, в глаголах «принять» и «принимать» трудно определить значение корней -ня- и -ним-.
4) Чтобы выделить связанный корень, нужно доказать, что остальные части слова — употребительные морфемы с определённым значением. Так, приставки в- и про- в словах «вонзить» и «пронзить» можно сопоставить с приставками в словах «воткнуть» и «проткнуть».
5) В исконно русских словах связанный корень мог прежде быть свободным: глагол «яти» исчез, но сохранились его потомки с приставками. Заимствованные слова иногда стали члениться уже в русском языке: изолировать — изоляция.4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»В слове «домик» легко выделить корень: есть слово «дом», которое помогает понять его значение. Но можно ли так же объяснить строение любого слова?Корень дом- называют свободным, потому что он употребляется без приставки или суффикса. Другие корни встречаются только со словообразовательными морфемами. Например, в глаголах «обуть» и «разуть» корень -у- связан с приставками. Его значение отдельно от них неясно. Связанные корни бывают и в словах с суффиксами, например в слове «жеребёнок».Итак, корни не всегда бывают свободными. При разборе слова со связанным корнем важно проверить, имеют ли его приставка или суффикс определённое значение.
1. План текста:
1) Корень и его значение в слове.
2) Свободные и связанные корни.
3) Значение связанного корня и условия его выделения.
4) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, значение, свободный, связанный, приставка, суффикс, происхождение.3. Краткий конспект:
1) Корень — главная обязательная часть слова. Свободный корень может употребляться без приставки или суффикса, связанный — только вместе с ними.
2) Значение связанного корня часто неясно. Выделить его можно, если остальные части слова — употребительные морфемы с определённым значением.
3) В исконно русских словах корень мог утратить свободу: «яти» — «снять». В заимствованных словах корень иногда выделяется при сопоставлении слов: «эгоизм» — «эгоист».4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»Попробуем назвать детёныша волка. В слове «волчонок» есть суффикс, а в слове «волк» его нет. Значит, этот корень свободный: он может употребляться без суффикса.Но не все корни таковы. В слове «жеребёнок» корень связан с суффиксом -ёнок-. А в глаголах «отнять» и «принять» корень -ня- употребляется с приставками. Его значение отдельно от них определить трудно.Таким образом, связанные корни, в отличие от свободных, всегда употребляются вместе с приставкой или суффиксом.
1) Корень и его значение в слове.
2) Свободные и связанные корни.
3) Значение связанного корня и условия его выделения.
4) Происхождение слов со связанными корнями.2. Ключевые слова: корень, значение, свободный, связанный, приставка, суффикс, происхождение.3. Краткий конспект:
1) Корень — главная обязательная часть слова. Свободный корень может употребляться без приставки или суффикса, связанный — только вместе с ними.
2) Значение связанного корня часто неясно. Выделить его можно, если остальные части слова — употребительные морфемы с определённым значением.
3) В исконно русских словах корень мог утратить свободу: «яти» — «снять». В заимствованных словах корень иногда выделяется при сопоставлении слов: «эгоизм» — «эгоист».4. Устное высказывание «Всегда ли корни бывают свободными?»Попробуем назвать детёныша волка. В слове «волчонок» есть суффикс, а в слове «волк» его нет. Значит, этот корень свободный: он может употребляться без суффикса.Но не все корни таковы. В слове «жеребёнок» корень связан с суффиксом -ёнок-. А в глаголах «отнять» и «принять» корень -ня- употребляется с приставками. Его значение отдельно от них определить трудно.Таким образом, связанные корни, в отличие от свободных, всегда употребляются вместе с приставкой или суффиксом.
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте текст. Составьте его его план. Выпишите ключевые слова текста, а затем закоиспектируите его. В конспект можно включить схемы. Подготовьте устное высказывание на тему «Всегда ли корни бывают свободными?». Продумайте вступление и заключительную часть вашего сообщения.
Связанные корни
Корень — это главная, обязательная часть слова. Именно корень выражает его основное значение. Сравним, например, слова дом и дом-ик (суффикс обозначает размер — маленький, а корень — сам предмет), бежать и при бежать (приставка обозначает приближение, а корень — само действие).
Но так в языке бывает не всегда.
Возьмём глаголы обуть и разуть. На какие части они членятся? В этих словах чётко осознаются приставки об- (вариант приставки о-) и раз- (сравним аналогичное значение приставок в глаголах одеть и раздеть), показатель инфинитива -тъ. Где же корень? Корень -у-. Этот корень выделяется как остаток после вычленения приставки и иных глагольных показателей. Его особенность состоит в том, что в современном русском языке он не употребляется вне сочетания с приставками. Такие корни, которые употребляются лишь в сочетании со словообразовательными морфемами (приставками или суффиксами), называют связанными, отличая их от «обычных» - свободных корней.
В словах телёнок, жеребёнок корни связаны суффиксом онок/-ёнок (сравним этот суффикс при свободных корнях: тигр- тигрёнок, волк- волчонок)
Значение связанного корня обычно является неясным, ощущается слабо. Мы уже видели это в глаголах обуть и разуть, имеющих связанный корень -у. Приведем другие примеры: отнять- отнимать, полднять - поднимать, снять - снимать, принять - принимать. В этих словах значение приставок осознается чётко, а значение связанного корня (-ня- в глаголах совершенного вида, -ним- в глаголах несовершенного вида) едва улавливается. Что означает этот корень? Какое-то действие, но какое — неясно.
Выделение связанных корней допустимо лишь в тех случаях, когда другие части слова являются морфемами, активно употребляющимися в языке и имеющими в составе слова определённое значение:
вонзить, пронзитъ (ср.: воткнуть, проткнуть),
С точки зрения происхождения в русском языке выделяются две группы слов со связанными корнями:
1. Исконно русские слова, корень которых в прошлом был свободным. Так, в древнерусском языке был глагол «яти» (брать), ушедший из языка; сохранились лишь его «потомки» — слова с приставками: отнять, поднять, снять (вставная н выступает в них как часть связанного корня).
2. Заимствованные слова, которые в русский язык пришли нечленимыми, но при сопоставлении с другими словами в них с течением времени стали вычленяться суффиксы и приставки:
эгоизм, эгоист; изолировать, изоляция.
.
Задание учебника 2019 года
прочитайте теоретическую информацию. Составьте схемы трёх групп сложносочинённых предложений с учётом их значений. По союзам и по значению сложносочинённые предложения делятся на три группы.
I. Сложносочинённые предложения с соединительными союзами и, да (в значении и), как... так и, ни... ни, тоже, также. В них перечисляются явления, которые происходят одновременно, или явления, которые следуют одно за другим, например: 1) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. (А. Пушкин) 2) Сверкнула молния, и вслед за тем послышался резкий удар грома. (В. Арсеньев) 3) Последние тени сливались, да мгла синела. [А. Серафимович) 4) Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет. (И. Крылов) 5) Я чувствовал себя совершенно разбитом, Дерсу тоже был болен. (В. Арсеньев)
II Сложносочинённые предложения с разделительными союзами или (иль), либо, то... то, не то... не то, то ли... то ли.
В них указывается на чередование явлений, на возможность возникновения одного явления из двух или нескольких, например: 1) Вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы, или раздается неопределенный звук. (А. Чехов) 2) То светило солнце, то шёл дождь. (В.Арсеньев) 3) Не то маячили на той стороне горы, не то это только казалось. (А.Серафимович)
III. Сложносочинённые предложени с противительными союзами, а, но, да (в значении но), однако, зато, же. В них одно явление противопоставляется другому, например: 1) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой. (А. Пушкин). 2) Снег выпал только к Новому году, а до тех пор над полями лежал холодный туман. (К. Паустовский) 3) Я старался взглянуть в окно, да оно всё было бело от снега и льда. (В. Гиляровский) 4) Плывем долго. Глаз ждёт огонька, однако каждый поворот реки обманывает наши надежды. (В. Короленко) 5) Жизнь пернатых начала замирать, зато стала просыпаться жизнь крупных четвероногих. (В. Арсеньев) 6) Берёзы распустились, дубы же стояли обнажёнными. (А. Чехов)
