Упр.83 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2019)
Решение #3 (Учебник 2019)ИИ
Варианты решения:
1. Поезд замедлил ход и остановился у платформы. Поезд замедлил ход, и пассажиры приготовились к выходу.2. Проводник принёс чай и предложил пассажирам печенье. Проводник принёс чай, и мы поблагодарили его.3. К полудню стало жарко и душно. К полудню стало жарко, и мы открыли окно.4. В одном купе громко разговаривали и смеялись. В одном купе громко разговаривали, и их голоса были слышны в коридоре.
1. Поезд замедлил ход и плавно въехал на мост. Поезд замедлил ход, и за окнами показалась река.2. Проводник принёс чай и раздал ложки. Проводник принёс чай, и по купе распространился аромат мяты.3. К полудню стало жарко и солнечно. К полудню стало жарко, и асфальт нагрелся.4. В одном купе громко разговаривали и спорили о фильме. В одном купе громко разговаривали, и соседям мешал шум.
1. Поезд замедлил ход и подал протяжный гудок. Поезд замедлил ход, и вдали мелькнули станционные огни.2. Проводник принёс чай и собрал билеты. Проводник принёс чай, и пассажир поставил стакан на столик.3. К полудню стало жарко и безветренно. К полудню стало жарко, и птицы спрятались в тени деревьев.4. В одном купе громко разговаривали и пели песни. В одном купе громко разговаривали, и проводник попросил соблюдать тишину.
1. Поезд замедлил ход и скрылся в тоннеле. Поезд замедлил ход, и стук колёс стал тише.2. Проводник принёс чай и убрал пустую посуду. Проводник принёс чай, и ребёнок сразу потянулся к стакану.3. К полудню стало жарко и влажно. К полудню стало жарко, и над дорогой задрожал воздух.4. В одном купе громко разговаривали и стучали по столу. В одном купе громко разговаривали, и дверь вдруг распахнулась.
1. Поезд замедлил ход и прибыл на станцию. Поезд замедлил ход, и мы увидели платформу.2. Проводник принёс чай и закрыл дверь. Проводник принёс чай, и бабушка достала конфеты.3. К полудню стало жарко и сухо. К полудню стало жарко, и туристы остановились на привал.4. В одном купе громко разговаривали и рассказывали истории. В одном купе громко разговаривали, и кто-то постучал в дверь.
1. Поезд замедлил ход и прошёл мимо семафора. Поезд замедлил ход, и несколько пассажиров выглянули в окно.2. Проводник принёс чай и поставил на столик сахарницу. Проводник принёс чай, и дедушка отложил газету.3. К полудню стало жарко и тяжело дышать. К полудню стало жарко, и ребята отправились купаться.4. В одном купе громко разговаривали и играли в карты. В одном купе громко разговаривали, и мальчик проснулся.
1. Поезд замедлил ход и сменил путь. Поезд замедлил ход, и чемодан покатился по полке.2. Проводник принёс чай и проверил постельное бельё. Проводник принёс чай, и папа развернул бутерброды.3. К полудню стало жарко и неуютно. К полудню стало жарко, и цветы опустили головки.4. В одном купе громко разговаривали и обсуждали маршрут. В одном купе громко разговаривали, и соседи прибавили звук радиоприёмника.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите, какие союзы связывают простые предложения, входящие в сложносочинённое, и определите значение сложносочинённых предложений. Спишите, расставляя необходимые знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении обозначьте грамматическую основу, Составьте схемы 1, 2, 4 и 11-го предложений.
1) Песок блестит на со..нце тёплым, ж..лтым блеском и на его бархате прозрачные здания подобны тонким вышивкам из белого ш..лка. (М. Горький) 2) Тёплый ветер гуляет по траве гнёт деревья и поднимает пыль. (А. Чехов) 3) О, Север, Север-чародей, иль я тобою околдован иль в самом деле я прикован к гранитной полосе твоей. (Ф. Тютчев) 4) Уже давно ра(с, сс)вело а лампа всё горела. (К. Федин) 5) Была зима но все последние дни стояла о(т, тт)епель. (И. Бунин) 6) Огонь в лампе дрогнул потускнел но через минуту снова разг..релся. (М. Горький) 7) То ветер поду..т и трон..т верхушки то лягушки зашелестят в прошлогодн..й траве то за стеной часы проб(?)ют четверть. (А. Чехов) 8) Только иволги кричат да кукушки (на)перебой отсчитывают кому-то (не)прожитые годы. (M.Шолохов) 9) Веселее и громче всех смеялся сам студент он же скорее всех и перестал. (М. Горький) 10) В короткие зимние дни здесь рано спускается сумрак за(то) в начале лета неделями длятся (не)меркнущие белые ночи. (Н. Михайлов) 11) Мыло серо за(то) моет бело. (Пословица) 12) На улице моей то снег вздохнёт то дождь проплещ..т... (Б. Окуджава) 13) Конец мая и в поле ещё прохладно. (И. Бунин) 14) Ворох листьев сильней веселей разг..рается и трещит и пылает костёр. (И. Бунин)
Задание учебника 2019 года
I. Прочитайте. Спишите, расставляя запятые и раскрывая скобки. Найдите союзы в сложносочиненных предложениях, укажите, к каким группам они относятся, и определите значение сложносочинённых предложений. Когда так(же), то(же), за(то) пишутся слитно, а когда - раздельно?
1) Сегодня была ясная солнечная погода завтра то(же) ожидается хорошая погода. 2) Мы собираемся (за)город ребята с соседнего двора так(же) хотят ехать с нами. 3) Володя мне повторил то(же) что я слышал от Серёжи. 4) На реке было холодно и ветр..но за(то) рыба хорошо клевала. 5) Я охотно взялся за(то) дело которое мне поручили. 6) Ливень перестал так(же) неожиданно, как и начался.
II. Продолжите предложения, превращая их: 1) в предложения с однородными членами, соединёнными союзом и; 2) в сложносочинённые предложения с союзом и. Начертите схемы составленных предложений. Обменяйтесь работами. В случае возникновения разногласий обоснуйте своё мнение.
1) Поезд замедлил ход... 2) Проводник принёс чай... 3) К полудню стало жарко... 4) В одном купе громко разговаривали...
