Упр.584 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте выразительно стихотворные строки Ивана Алексеевича Бунина (1870—1953).
Гаснет вечер, даль синеет,
Солнышко садится,
Степь да степь кругом — и всюду
Нива колосится!
Пахнет мёдом, зацветает
Белая гречиха...
Звон вечерни из деревни
Долетает тихо...
И вдали кукушка в роще
Медленно кукует...
Счастлив тот, кто на работе
В поле заночует.
^Гаснет вечер, ^/ даль синеет, v/
^Солнышко садится, v/
^Степь да степь кругом – ^/ и всюду
^Нива колосится! ^//
^Пахнет мёдом, ^/ зацветает
^Белая гречиха... v//
^Звон вечерни из деревни
^Долетает тихо... v//
^И вдали кукушка в роще
^Медленно кукует... v//
^Счастлив тот, ^/ кто на работе
^В поле заночует. v//
2. В тексте три глагола с приставками. Найдите и выпишите эти слова, разберите их по составу, определите значение приставок. Запишите по два примера на каждое значение приставки.
- зацветает (значение приставки: начало действия)
- долетает (достижение цели, завершение движения)
- заночует (совершение действия в течение ограниченного срока или однократно)
За- в значении «начало действия»:
- запеть
- зашуметь
До-:
- добежать
- доплыть
За- в значении «однократное действие»:
- засидеться
- загоститься
3. Объясните, когда на конце глагола пишется -тся, а когда — -ться. Выпишите из текста глаголы на это правило и разберите их по составу.
Для того, чтобы определить правописание тся/ться, следует задать вопрос к глаголу. Если глагол отвечает на вопросы что делать? что сделать?, то в глаголе пишется мягкий знак, так как он есть в вопросе. Глагол в таком случае стоит в форме инфинитива.
Если же глагол отвечает на вопросы что делает? что сделает? что делают? что сделают?, то мягкий знак не пишется, т.к. его нет в вопросе. Глагол в этом случае стоит в форме 3-го лица.
- садится (солнышко (что делает?) садится)
- колосится (нива (что делает?) колосится)
Восстановите пропущенные глаголы, выбирая наиболее удачные, на ваш взгляд, их грамматические формы. Если сочтёте нужным, добавьте слова, указывающие на последовательность действий. Запишите свой вариант рецепта. Решите, можно ли этот тип текста назвать инструкцией. Аргументируйте свой ответ.
МОЛОЧНЫЙ КИСЕЛЬ
Кастрюлю с молоком поставьте на слабый огонь. Перед закипанием добавьте по вкусу сахарный песок. Затем в кипящее молоко, помешивая, влейте картофельный крахмал, разведённый в холодном молоке или прокипячённой и охлаждённой воде. После этого варите 5-6 минут на слабом огне, не доводя до кипения и не переставая помешивать. Для аромата в горячий кисель добавьте ванилин (на самом кончике ножа), после чего кисель разлейте по стаканам. Пейте кисель охлаждённым.
Да, этот текст можно назвать инструкцией, т. к. в нём изложена последовательность действий, которые нужно выполнить при приготовлении молочного киселя.
Учимся создавать текст
1. Сравните тексты: что описывается в каждом из них — предмет или место? Какого они стиля и типа речи? Где можно встретить такие тексты?
1) Медаль Суворова из серебра, имеет форму круга, диаметром 32 мм с выпуклым бортиком с обеих сторон.
На лицевой стороне медали — профильное (влево) по-грудное изображение А. В. Суворова. Вдоль верхнего края — надпись рельефными буквами «Александр Суворов», в нижней части — рельефное изображение лавровых ветвей.
На оборотной стороне в центре — рельефное изображение скрещенных шпаги и сабли, под ними номер медали.
Медаль с помощью ушка и кольца соединяется с пятиугольной колодкой, обтянутой шёлковой муаровой лентой красного цвета с зелёными полосками вдоль краёв. Ширина ленты 24 мм, ширина полосок 3 мм.
2) Посреди комнаты стоял чудной красоты кукольный театр. На занавесе его блестел золотой зигзаг молнии. С боков занавеса поднимались две квадратные башни, раскрашенные так, будто они были сложены из маленьких кирпичиков. На левой башне были часы с бронзовыми стрелками. На циферблате против каждой цифры нарисованы смеющиеся рожицы мальчика и девочки. На правой башне — круглое окошко из разноцветных стёкол.
(А. Н. Толстой)
Первый текст – научный стиль речи, тип речи – описание предмета, такой текст можно встретить в энциклопедии, справочнике.
Второй текст – художественный стиль речи, тип речи – описание места, такой текст можно встретить в художественной литературе.
2. Расскажите, как построены приведённые ниже фрагменты: по типу описания предмета (что? — какой ), по типу описания места (где? — что ) или по смешанному типу, в котором сочетаются обе модели? Назовите «данное» и «новое» в предложениях.
Первый текст построен по смешанному типу, в нём сочетается и описание предмета, и описание места. Второй текст построен по типу описания места.
1) Медаль («данное») Суворова из серебра («новое»), имеет форму круга («новое»), диаметром 32 мм с выпуклым бортиком с обеих сторон («новое»).
На лицевой стороне медали («данное») – профильное (влево) погрудное изображение («новое») А. В. Суворова. Вдоль верхнего края («данное») – надпись («новое») рельефными буквами «Александр Суворов», в нижней части («данное») – рельефное изображение («новое») лавровых ветвей.
На оборотной стороне в центре («данное») – рельефное изображение («новое») скрещённых шпаги и сабли, под ними («данное») номер («новое») медали.
Медаль с помощью ушка и кольца соединяется с пятиугольной колодкой («данное»), обтянутой шёлковой муаровой лентой красного цвета с зелёными полосками вдоль краёв («новое»). Ширина ленты («данное») 24 мм («новое»), ширина полосок («данное») 3 мм («новое»).
2) Посреди комнаты («данное») стоял чудной красоты кукольный театр («новое»). На занавесе его («данное») блестел золотой зигзаг («новое») молнии. С боков занавеса («данное») поднимались две квадратные башни («новое»), раскрашенные так, будто они были сложены из маленьких кирпичиков. На левой башне («данное») были часы («новое») с бронзовыми стрелками. На циферблате против каждой цифры («данное») нарисованы смеющиеся рожицы («новое») мальчика и девочки. На правой башне («данное») – круглое окошко («новое») из разноцветных стёкол.
(А. Н. Толстой)
3. Рассмотрите изображение медали Суворова и рисунок художника Леонида Викторовича Владимирского (1920— 2015) к книге Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино*. Перескажите письменно один из текстов, используя иллюстрации.
Кукольный театр чудной красоты стоял посреди комнаты. На его занавесе был изображен зигзаг молнии. По бокам занавеса располагались две квадратные башни, с рисунком в виде кирпичной кладки. На левой башне – часы с бирюзовыми стрелками. Напротив каждой цифры циферблата видны смеющиеся лица мальчика и девочки. На правой башне – круглое окошко, сделанное из разноцветных стеклышек.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.