Упр.579 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
518 Учимся собирать и систематизировать информацию.
1. Изучите схему. Спишите её, заполните собственными примерами деепричастий несовершенного и совершенного вида.
Деепричастия
Несовершенного вида
образуются от основы глагола настоящего времени + -а, -я:
основа гл. наст. вр. + -а, -я -> :
глядим -> глядя
плачем -> плача
совершенного вида
образуются от основы инфинитива + -в, -вши, -ши:
основа инфинитива + -в, -вши,
-ши ->:
крикнуть -> крикнув
споткнуться -> споткнувшись
увлечься -> увлёкшись
2. Передайте содержание схемы в устном высказывании. Начните ответ так:
Деепричастия делятся на две большие группы: деепричастия несовершенного вида и деепричастия совершенного вида.
Деепричастия несовершенного вида образуются...
1. Сравните два текста: в чём их сходство и в чём различие? Определите тему, тин и функциональную разновидность языка (стиль речи) каждого текста.
Тема текста: Как дядя с Порфирием разжигали костёр.
Тип текста: повествование, стиль текста: художественный.
1) Дядя с Порфирием быстро распилили сухую ель, а потом накололи поленцев и настругали щепок. Порфирий достал из своего мешка какой-то трут – высушенный гриб, который растёт на деревьях. Он поджёг трут, и тот сразу загорелся. Тогда он стал класть в огонь приготовленные щепочки, сначала тонкие, а потом всё более толстые. Огонь всё разгорался, и тогда Порфирий положил целые большие поленья.
(По Ю. Коринцу)
Тема текста: Как разжечь костёр.
Тип текста: повествование, стиль текста: деловой.
2) Для разжигания костра прежде всего готовят растопку. Её делают из мелких еловых веточек, бересты (снятой, конечно, не с живой берёзы), сухого мха, лишайника, стружек, лучин. Затем шалашиком или колодцем складывают мелкий хворост. Внутрь его укладывают подготовленную растопку и поджигают. Сверху аккуратно кладут более толстый хворост и другие дрова.
(«Краткий справочник туриста»)
Оба текста объединяет тема разведения костра, а отличаются они стилями речи.
2. В каком тексте говорится о последовательных действиях определённого лица, а в каком — обобщённого? С помощью каких глагольных форм эти значения передаются?
В первом тексте говорится о последовательных действиях определённого лица, а во втором – обобщённого. В первом тексте эти значения передаются с помощью глаголов совершенного вида прошедшего времени, во втором – глаголов несовершенного вида настоящего времени.
3. Какой из отрывков можно отнести к полезным советам? Аргументируйте свой ответ.
К полезным советам можно отнести второй текст, так как это текст делового стиля, он представляет собой инструкцию по разжиганию костра.
579 Учимся работать с текстом.
1. Письменно перескажите фрагмент из сказки «Три толстяка» Ю. К. Олеши. Но сначала разберитесь в строении этого фрагмента: определите стиль и тип речи, найдите «данное» и «новое», понаблюдайте за способами и средствами связи предложений.
[Что увидел доктор в балаганчике, внутри дома на колёсах ]
На ящике горела керосиновая лампа. На стенках висели обручи, обтянутые папиросной бумагой, белой и розовой, длинные полосатые бичи с блестящими металлическими ручками, костюмы, осыпанные золотыми кружочками, расшитые цветами, звёздами, разноцветными лоскутами. Со стен глядели маски.
У одной из стен стоял длинный деревянный стол. Над ним висели зеркальца, десять штук. Возле каждого зеркальца торчала свеча, приклеенная к столу собственным соком, стеарином.
2. Как вы думаете, какую роль играют в тексте причастные обороты
1.
Стиль речи – художественный, тип речи – описание места.
[Что увидел доктор в балаганчике, внутри дома на колёсах ]
На ящике («данное») горела керосиновая лампа («новое»). На стенках («данное») висели обручи («новое»), обтянутые папиросной бумагой, белой и розовой, длинные полосатые бичи («новое») с блестящими металлическими ручками, костюмы («новое»), осыпанные золотыми кружочками, расшитые цветами, звёздами, разноцветными лоскутами. Со стен («данное») глядели маски («новое»).
У одной из стен («данное») стоял длинный деревянный стол («новое»). Над ним («данное») висели зеркальца («новое»), десять штук. Возле каждого зеркальца («данное») торчала свеча («новое»), приклеенная к столу собственным соком, стеарином.
В первом абзаце параллельный способ связи предложений, во втором – последовательный. Средства связи: лексический повтор (на стенках – со стен; зеркальца – возле каждого зеркальца), местоименная замена (стол – над ним), единство видовременных форм глаголов (горела, висели и т. д., все глаголы несовершенного вида прошедшего времени).
2.
Причастные обороты делают текст образным, уточняют описание, более точно передают детали.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.