Упр.586 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Решение #4 (Учебник 2013)
Решение #5 (Учебник 2013)
Другие ответы на тему:
#школа
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
1) Буйный апрель навоевавшись за день устало пр..лёг ш..лестя (прошло) годней, жухлой л..ствой. (В. Шукшин) 2) Врем..нами по реке проб..гала от ветра лёгкая зыбь св..ркая на солнце. (В. Короленко) 3) Осмотрев дом Лаврецкий вышел в сад и остался им д..волен. (И. Тургенев) 4) Пусть сосны и ели всю зиму т..рчат в снега и м..тели закутавшись спят. (Ф. Тютчев)
2. Проведите морфологический разбор трёх деепричастий (на выбор) по плану.
3. Докажите, что выделенное имя существительное является разносклоняемым. Какие ещё слова относятся к этой группе и в чём их особенность
2.
1. Навоевавшись – деепричастие, обозначает добавочное действие.
2. От глагола навоеваться + суф. дееприч. –вши–.
3. Морфологические признаки:
– сов. вид;
– возвратное.
4. Обстоятельство.
1. Сверкая – деепричастие, обозначает добавочное действие.
2. От глагола сверкать + суф. дееприч. –я–.
3. Морфологические признаки:
– несов. вид;
– невозвратное.
4. Обстоятельство.
1. Осмотрев – деепричастие, обозначает добавочное действие.
2. От глагола осмотреть + суф. дееприч. –в–.
3. Морфологические признаки:
– сов. вид;
– невозвратное.
4. Обстоятельство.
3.
Слово временами относится к разносклоняемым существительным, т. к. изменяется по падежам по-особому: в форме Р. п., Д. п. и П. п. в единственном числе имеет окончание -и, как у существительных 3 склонения, а в форме Т. п. принимает окончание -ем/-ём, как у существительных 2 склонения. К разносклоняемым относятся 10 существительных, заканчивающихся на -мя: бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, темя, семя, стремя и существительное путь. Особенностью этой группы существительных является наличие перед окончанием во всех падежах, кроме И. п. и В. п. единственного числа, суффикса -ен/-ён, а в формах семян, стремян – суффикса -ян.
Задание учебника 2021 года
1. Прочитайте текст и на его основе составьте деловое повествование на тему «Как сварить четверную уху».
Помните о требованиях стиля: отбирайте для делового текста только нужные сведения, следите за использованием средств языка, в том числе за выбором глагольных форм и обозначением последовательности действий.
Чтобы сварить четверную уху, надо иметь много рыбы. У нас-то её достаточно! Мы набираем в котелок воды, укрепляем его над огнём и бросаем туда несколько луковиц, лавровый лист, перец. А потом мелкую рыбу. Её мы варим долго, пока она совсем не разварится. Когда рыба разварится, мы процеживаем уху через марлю, отдаём рыбу Хангу и Чангу, а юшку ставим опять на костёр. Теперь мы варим в этой юшке рыбу покрупнее. И опять всё процеживаем. Третий раз мы варим головы и хвосты крупных рыб и снова процеживаем. Под конец мы кладём в уху несколько картошек и, когда они сварятся, кладём туда большие, тщательно промытые куски крупной рыбы, а также молоки, икру, печёнку. Четвёртый раз варим уху совсем недолго. Мы даём ей закипеть три раза и снимаем с огня. Теперь она должна постоять закрытой минут двадцать — и уха готова! Вот это и есть четверная уха. Вот это уха! Потрясающая уха!
(Ю. Коринец)
Чтобы сварить четверную уху, надо набрать в котелок воды, повесить его над костром и отправить туда сначала несколько луковиц, лавровый лист, перец, а потом мелкую рыбу. Её следует варить до полного разваривания. Когда рыба разварится, нужно уху процедить через марлю, юшку поставить опять на костёр и варить в ней рыбу покрупнее. Затем опять всё процедить. Третий раз следует варить головы и хвосты крупных рыб и снова процедить. Под конец положить в уху несколько картошек и после их готовности отправить к ним большие, тщательно промытые куски крупной рыбы, а также молоки, икру, печёнку. Четвёртый раз варить уху недолго: дать ей закипеть три раза и снять с огня. Перед употреблением уха должна настояться двадцать минут.
2. Объясните лексическое значение выделенных слов. Используйте для этого ресурсы Интернета.
Процедить – пропустить жидкость, для очистки, сквозь сито, холст, бумагу.
Марля – тонкая хлопчатобумажная ткань из редко сплетенных нитей, применяемая главным образом в медицине.
Юшка – уха, навар, бульон.
Задание учебника 2013 года
1. Определите спряжение глагола; запишите форму 1-го лица множественного числа настоящего времени и от этой глагольной основы образуйте действительные причастия настоящего времени. Записывая слова, разбирайте их по составу. Употребите причастие с определяемым словом.
Образец записи: играть (I спр.) - > играем — > играюший подросток.
Бороться, клеить, стлаться, дышать, шептаться, строить, вязать, сеять, пилить, зависеть, слышать, беспокоиться, бриться, полоскать.
2. Подчеркните глаголы, в корнях которых при образовании причастий происходят чередования.
3. Затранскрибируйте выделенные слова. При выполнении задания пользуйтесь таблицей «Трудные случаи фонетического разбора» (см. справочные материалы).
