Упр.466 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2021)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
404 1. Спишите текст, употребляя правильные окончания. Запись оформляйте по образцу предыдущего упражнения.
Зажмуришься и вдыхаешь. Такая радость! Такая свежесть, вливаю ся тонко-тонко, такая душист? сладость — со всеми запахами согревш ся сада, замят? травы, растревожен? тёплых кустов чёрной смородины. Нежарк? уже солнце и нежн? небо, сияющ? в ветвях, на яблочках.
(И. Шмелёв)
2. Используя данный текст, докажите, что падежные окончания причастий определяются так же, как окончания имён прилагательных, то есть по вопросу, заданному от определяемого слова.
3. Укажите в тексте причастия. По каким языковым признакам вы узнали их? Разберите причастия по составу.
4. Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.
Учимся создавать текст.
По дороге из школы домой понаблюдайте за природой, готовясь к сочинению-миниатюре «Сегодняшний день». Выберите те признаки состояния среды, которые вы хотели бы передать, подберите языковые средства, необходимые для художественного описания состояния природы.
Напишите миниатюру, предварите её одним-двумя предложениями, оправдывающими появление описания.
Ответ 1
Сегодняшний день
Закончились уроки, и я с удовольствием выхожу на улицу. Весна! Пригревает солнце, небо чистое-чистое, лёгкий ветерок приносит свежесть с реки. Приятно идти по сухой дорожке среди деревьев, на которых появляются почки. Они источают особый горьковатый запах. Легко дышится, и настроение прекрасное!
Ответ 2
Сегодняшний день был одним из тех, когда природа решила устроить настоящее шоу. Шагая по дороге из школы домой, я обратил внимание на чудесное преображение окружающего мира. После дождя, который, казалось, стоял целую вечность, небо разошлось на части, и солнце, словно вдохновленное этими облаками, начало освещать землю своим теплым светом. Все вокруг преобразилось. Листва деревьев, недавно надавленная дождем, стала сверкать капельками, словно алмазами. Весенние цветы, пока ещё смело прячущиеся под зелёными листьями, робко поднимали головы к солнышку. И в этот момент мне показалось, что в этот волшебный момент природа говорит мне: "Смотри, как прекрасен мир, даже после дождя."
Ответ 3
Сегодня, по пути из школы домой, мне повезло встретить невероятное шоу природы. Всё вокруг казалось пронизанным золотом. Солнышко понуро пряталось за горизонт, но его последние лучи, будто прощаясь, дарили миру мягкий, теплый свет. Лес, стоявший вдалеке, в этот момент превратился в волшебный оазис. Золотые листья деревьев тихо падали на землю, как звезды на ночное небо. На фоне этой красоты, птицы, кажется, пели особенно мелодично, словно они тоже наслаждались этим моментом. Это был день, когда природа сама решила подарить всем чудо красоты и спокойствия.
Учимся употреблять средства языка.
1. Прочитайте тексты. Какой отрывок является повествованием, а какой — нет? Докажите.
1) Шёл я по лесной тропинке, слышу — зяблик гремит! Головку запрокинул, клюв разинул, на горлышке пёрышки дрожат — будто он горло водой полощет. И песенка из клюва так и брызжет. Даже хвостик трясётся!
(Н. Сладков)
2) Из-под обломков брёвен показалась полосатая мордочка барсука. Зверёк долго осматривался по сторонам, принюхивался. Убедившись наконец, что поблизости нет никакой опасности, барсук вылез из-под бревна и суетливо забегал по полянке, словно отыскивая что-то.
(Г. Скребицкий)
Повествованием является второй отрывок, т. к. в нём говорится о последовательных, сменяющих друг друга действиях. Первый отрывок является описанием, т. к. в нём сообщается об одновременных признаках предмета.
2. Какие детали в тексте-повествовании помогают вам лучше увидеть описанную картину? Какие части речи чаще всего использует автор?
Лучше увидеть описанную картину помогает то, что автор последовательно рассказывает о действиях барсука и для этого чаще всего использует глаголы.
3. Спишите слова с пропуском букв, выделите соответствующие морфемы и объясните их правописание.
Тропинке (тропка), на горлышке (2 скл., П. п.), дрожат (дрожь), трясётся (тряска), осматривался (осматриваюсь), принюхивался (неполнота действия), отыскивая (искать, основа на «и» после приставки на согласную).
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.