Упр.462 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. В каких жизненных обстоятельствах может пригодиться умение правильно оформлять расписку? Расскажите, какие правила составления этого документа нужно соблюдать и какие структурные части в нём выделяются.
Умение правильно оформлять расписку может пригодиться в разных жизненных ситуациях, когда нужно документально подтвердить факт передачи денег, документов или других ценностей, а также зафиксировать отсутствие претензий между сторонами. Например:
- при передаче денег в долг. Расписка подтверждает, что один человек получил деньги от другого и обязуется их вернуть в оговорённый срок. Это особенно важно, если сумма значительна или стороны не связаны близкими отношениями.
- при внесении аванса или задатка. Например, при покупке квартиры, автомобиля, оплате услуг или работ. Расписка фиксирует, что деньги получены, и указывает цель их передачи.
- при оплате аренды. Расписка может подтвердить, что арендатор передал деньги арендодателю, а арендодатель принял их.
- при передаче документов. Например, в государственных учреждениях, банках или при взаимодействии с другими людьми. Расписка в этом случае выступает как акт приёма-передачи и подтверждает, что человек, получивший документы, несёт ответственность за их сохранность.
- при завершении работ или услуг. Подрядчик может попросить заказчика подписать расписку об отсутствии претензий, что работы выполнены в полном объёме и качество устраивает.
- при ДТП. Если участники пришли к соглашению на месте и не хотят обращаться в суд, они могут оформить расписку об отсутствии взаимных претензий.
Правила составления расписки:
- расписка пишется от руки. Это повышает доверие, так как в случае спора можно провести экспертизу почерка. Если сумма большая, а почерк неразборчивый, можно напечатать текст, но подпись должна быть рукописной.
- используется синяя или чёрная ручка. Чёрная может вызвать подозрения, что это машинописная копия.
- все суммы указываются цифрами и прописью (например, «50 000 (пятьдесят тысяч) рублей»).
- подпись сторон должна совпадать с той, что указана в паспорте.
- если при передаче денег присутствуют свидетели, они могут поставить свою подпись на документе с указанием ФИО и паспортных данных.
- нотариальное заверение не обязательно, но может усилить юридическую силу расписки. Оно актуально, если сумма значительна, стороны плохо знакомы или живут в разных городах.
Структурные части расписки:
1. Наименование документа – слово «расписка», написанное посередине строки.
2. Данные сторон – ФИО, дата рождения, паспортные данные (серия, номер, кем и когда выдан), адрес проживания того, кто получает что-либо (например, деньги или документы), а также данные того, кто передаёт.
3. Дата и место составления расписки.
4. Суть расписки: что именно получено (деньги, документы и т. д.), в каком количестве или сумме. Если это деньги, указывается валюта. Если документы – их перечень, количество листов. Если расписка о долге – срок возврата, условия (проценты, штрафы при просрочке).
5. Подпись получателя (в некоторых случаях подписи обеих сторон).
Важно, чтобы текст был чётким и однозначным. Неясности или пропуски ключевых данных (например, даты, суммы, подписей) могут сделать расписку недействительной. После возврата денег или выполнения обязательств кредитор должен вернуть расписку должнику или сделать отметку о возврате средств и отсутствии претензий.
2. По образцу, данному в рубрике «Возьмите на заметку!», напишите две расписки (на выбор), указывая в них название и количество полученных предметов, а также обозначая, если требуется, срок возврата. В расписках должны быть указаны: 1) название полученных предметов (словари из школьной библиотеки, спортивный инвентарь; денежная сумма в размере ..; музыкальный центр и т. п.), их перечень, точное количество; 2) наименование учреждения или данные лица, от которого получена ценность (директор школы, работник школьной библиотеки, учитель физкультуры, руководитель спортивной секции, преподаватель художественной школы и т.п.); 3) цель получения ценности (подготовка выставки новинок детской литературы, проведение школьной олимпиады по русскому языку, проведение спортивного мероприятия, проведение субботника по уборке территории пришкольного участка, покупка плакатов для кабинета русского языка и т.п.).
Расписка № 1 (получение спортивного инвентаря)
Расписка
Я, Петров Алексей Дмитриевич, ученик 8 «А» класса средней школы № 5 г. Новосибирска, получил от учителя физической культуры Смирновой Ольги Васильевны спортивный инвентарь для проведения школьного спортивного праздника «Весёлые старты», который состоится 25 октября 2025 года:
- мячи футбольные – 3 (три) шт.;
- скакалки – 15 (пятнадцать) шт.;
- кегли для эстафеты – 20 (двадцать) шт.;
- эстафетные палочки – 5 (пять) шт.
Весь инвентарь обязуюсь вернуть в целости и сохранности не позднее 26 октября 2025 года.
Петров
24 октября 2025 г.
Расписка № 2 (получение словарей из школьной библиотеки)
Расписка
Я, Иванова Мария Сергеевна, ученица 6 «Б» класса средней школы № 12 г. Казани, получила от библиотекаря школьной библиотеки Фёдоровой Анны Ивановны словари для подготовки выставки новинок детской литературы, которая пройдёт в актовом зале школы 15 ноября 2025 года:
- орфографический словарь русского языка – 2 (два) экз.;
- толковый словарь русского языка – 1 (один) экз.;
- словарь иностранных слов – 1 (один) экз.;
- этимологический словарь русского языка – 1 (один) экз.
Словари обязуюсь вернуть в надлежащем состоянии не позднее 16 ноября 2025 года.
Иванова
10 ноября 2025 г.
Познакомьтесь с текстом. Сколько в нём картин, рисующих состояние природы? Как обозначен переход от одной картины к другой? Как изменились языковые средства, использованные автором?
Весь сад шумел. Скрипели стволы. Качались невидимые вершины... И вот грохнуло, обрушилось всё небо. Упали и потекли капли дождя. Хлынул дождь.
(По А. Н. Толстому)
В этом тексте две картины, рисующие состояние природы. Переход от одной картины к другой обозначен многоточием. В первой картине автор использовал глаголы несовершенного вида, во второй – совершенного.
Качались
Качались - слово из 3 слогов: ка-ча-лись. Ударение падает на 2-й слог.
Транкрипция слова: [кач'ал'ис']
к -> [к] - согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
а -> [а] - гласный, безударный
ч -> [ч'] - согласный, глухой непарный, мягкий (непарный, всегда произностися мягко), шипящий
а -> [а] - гласный, ударный
л -> [л'] - согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и -> [и] - гласный, безударный
с -> [с'] - согласный, глухой парный, мягкий (парный)
ь -> не обозначает звука
В слове 8 букв и 7 звуков.
Вершины
Вершины - слово из 3 слогов: вер-ши-ны. Ударение падает на 2-й слог.
Транкрипция слова: [в'иршыны]
в -> [в'] - согласный, звонкий парный, мягкий (парный)
е -> [и] - гласный, безударный
р -> [р] - согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твердый (парный)
ш -> [ш] - согласный, глухой парный, твердый (непарный, всегда произносится твёрдо), шипящий
и -> [ы] - гласный, ударный
н -> [н] - согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
ы -> [ы] - гласный, безударный
В слове 7 букв и 7 звуков.
Потекли
Потекли - слово из 3 слогов: по-те-кли. Ударение падает на 3-й слог.
Транкрипция слова: [пат'икл'и]
п -> [п] - согласный, глухой парный, твердый (парный)
о -> [а] - гласный, безударный
т -> [т'] - согласный, глухой парный, мягкий (парный)
е -> [и] - гласный, безударный
к -> [к] - согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
л -> [л'] - согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и -> [и] - гласный, ударный
В слове 7 букв и 7 звуков.
462 Спишите. Следите за наличием зависимых от причастия слов. Суффиксы причастий обозначьте.
1) В глазах Павки Климка увидел невысказанную (полное причастие без зависимых слов) грусть.
2) Твёрдый, немигающий (полное причастие без зависимых слов) взгляд несколько (неопр. мест.) смутил Павку.
3) Тоня взяла непрочитанный (полное причастие без зависимых слов) роман, открыла дверь на веранду, спустилась по лестнице в сад.
4) Павел посмотрел на свои босые ноги, не блиставшие (полное причастие с зависимым словом) чистотой.
5) Серёжа, ещё не окрепший (полное причастие с зависимыми словами) от удара, примостился на Павкиной кровати, и вскоре между друзьями шла оживлённая (полное причастие) беседа.
(По Н. Островскому)
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.