Упр.445 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Исаак Левитан любил изображать весну и посвятил ей немало картин. В конце 1890-х годов он создал полотно «Весна. Большая вода». Художник запечатлел время, когда снег уже растаял и реки вышли из берегов, но на деревьях ещё не появилась листва.Тонкие стволы и ветви молодых деревьев напоминают прозрачное кружево. Из-за них пейзаж кажется лёгким, хотя и не теряет своей жизненной правдивости. Холодная голубизна воды и неба сочетается с тёплыми песочными и рыжеватыми оттенками берега и деревьев. От этого возникает ощущение свежести и весеннего тепла.Вода похожа на перевёрнутое небо. В ней отражаются берёзки, словно продолжающиеся под водой. На картине нет людей, и потому особенно чувствуется тишина. Но лодка у берега и деревня вдали напоминают о человеке. Пейзаж Левитана рассказывает о пробуждении природы и радости жизни.Картина вызывает у меня спокойное, светлое настроение. На переднем плане я вижу песчаный берег, лодку и тонкие деревья, окружённые водой. На заднем плане вдали виднеются дома. Вода и небо написаны нежными голубыми красками, а тёплые оттенки берега делают пейзаж ещё уютнее. Мне хочется долго смотреть на эту картину и наслаждаться весенней тишиной.
Весна была одной из любимых тем Исаака Левитана. В конце 1890-х годов художник создал картину «Весна. Большая вода». На ней запечатлена пора половодья: снег уже сошёл, реки разлились, а молодая зелень ещё не успела появиться.Пейзаж кажется наполненным воздухом. Тонкие ветви деревьев сплетаются, как кружево, и смягчают очертания всего, что находится за ними. В прозрачной воде отражаются берёзки, а их розоватые верхушки сливаются с небесной голубизной. Сочетание холодных и тёплых красок помогает почувствовать, как свежий весенний воздух постепенно согревается.На полотне нет людей, поэтому ничто не нарушает тишины. И всё же лодка у берега и дальняя деревня напоминают о том, что человек живёт рядом с природой. Картина говорит о её пробуждении и о радости жизни.Глядя на полотно, я чувствую покой и надежду. На переднем плане видны лодка, полоска берега и стройные деревья, вокруг которых разлилась вода. На заднем плане угадываются деревенские дома. Нежно-голубые краски воды и неба придают картине светлое настроение, а песочные оттенки берега напоминают о солнечном тепле.
Исаак Левитан не раз изображал любимую весеннюю пору. В конце 1890-х годов он написал картину «Весна. Большая вода». На ней художник показал половодье: снег уже растаял, реки разлились, но деревья ещё стоят без листьев.Молодые берёзки отражаются в прозрачной воде. Их тонкие стволы словно продолжаются под водой, а ветви теряются в голубизне неба. Сплетение веток придаёт пейзажу лёгкость, но изображённая природа остаётся вполне реальной. Голубые тона воды и неба соседствуют с тёплыми рыжеватыми и песочными красками деревьев и берега. Кажется, что свежий воздух уже начинает прогреваться.Вокруг тихо и безлюдно. Только лодка у берега и далёкая деревня напоминают о присутствии человека. Художник позволяет зрителю почувствовать жизнь пробуждающейся природы и радость, которую она приносит.Когда я смотрю на картину, мне становится спокойно и радостно. На переднем плане видны лодка, берег и окружённые водой деревья, а на заднем — деревенские дома. Голубые вода и небо делают пейзаж светлым и просторным. Мне кажется, что в этой тишине можно почувствовать приход настоящей весны.
В творчестве Исаака Левитана весна занимала особое место. Художник изображал её в разных состояниях: от первых солнечных дней до появления зелени. На картине «Весна. Большая вода», созданной в конце 1890-х годов, он запечатлел пору разлива рек.Снег уже сошёл, но на молодых деревьях ещё нет листьев. Сквозь тонкие стволы и ветви виден весь пейзаж, и от этого он кажется лёгким и воздушным. Прозрачная вода отражает берёзки и словно соединяется с небом. Рядом с прохладной голубизной заметны тёплые оттенки деревьев и береговой полосы. Благодаря этому чувствуешь не только свежесть, но и приближение тепла.Людей на полотне нет, однако оставленная лодка и деревня вдали напоминают об их жизни. Тишина позволяет внимательнее всмотреться в природу, которая пробуждается после зимы. В картине слышится мысль художника о том, что это обновление приносит радость.Мне полотно кажется удивительно спокойным и светлым. На переднем плане видны лодка, песчаный берег и деревья, стоящие среди воды. На заднем плане расположены деревенские дома. Вода и небо написаны нежными светло-голубыми красками. Глядя на картину, я чувствую весеннюю свежесть и с радостью думаю о скором появлении зелени.
Весна вдохновляла Левитана на создание многих пейзажей. В конце 1890-х годов он написал «Большую воду», изобразив разлив рек после таяния снега. Деревья ещё не покрылись листвой. Их тонкие ветви словно окутывают пейзаж прозрачной сеткой, придавая ему лёгкость.Берёзки отражаются в воде, а их розоватые верхушки сливаются с небом. В холодную голубизну воды и неба художник вплетает тёплые краски берега и деревьев. Среди безлюдной тишины лишь лодка и далёкая деревня напоминают о человеке. Картина передаёт радость обновления природы.Мне этот пейзаж дарит чувство покоя. На переднем плане я вижу лодку у берега и затопленные деревья, на заднем — деревенские дома. Светло-голубые вода и небо наполняют картину свежестью. Кажется, что природа тихо просыпается после зимы.
Исаак Левитан часто обращался в своих пейзажах к весне. Одно из самых трогательных произведений на эту тему — картина «Весна. Большая вода», написанная в конце 1890-х годов. Художник выбрал короткую пору между таянием снега и появлением первой листвы. Реки уже вышли из берегов, но деревья ещё стоят обнажёнными.Молодые деревца с тонкими гибкими ветвями будто закрывают пейзаж лёгкой кружевной завесой. Его очертания становятся мягче, но природа остаётся живой и настоящей. Вода отражает берёзки, словно продолжая их стволы и корни, а розовые ветви деревьев теряются на фоне неба. Светлая голубизна воды и воздуха рядом с рыжевато-песочными оттенками берега создаёт ощущение тепла, которое постепенно приходит на смену холоду.Тишину ничто не нарушает: людей на картине нет. Однако следы их присутствия заметны в лодке у берега и в далёкой деревне. Эти детали делают пейзаж особенно близким и задушевным. Глядя на него, можно ощутить радость возрождения природы.У меня картина вызывает тихую радость и желание подольше побыть на природе. На переднем плане я вижу берег с лодкой и окружённые водой деревья, а на заднем — деревенские дома. Вода и небо написаны светло-голубыми красками, поэтому кажется, что над разливом много воздуха и света.
В конце 1890-х годов Левитан снова обратился к любимой теме весны и написал «Большую воду». Снег уже растаял, реки разлились, но деревья ещё не оделись листвой. Их тонкие ветви делают пейзаж лёгким, а отражения берёз словно продолжают их в прозрачной воде.Голубизна воды и неба соседствует с тёплыми красками берега и деревьев. Людей не видно, и тишина помогает почувствовать пробуждение природы. Лодка и деревня напоминают, что человек тоже живёт в этом мире.Я ощущаю перед картиной покой и радость. На переднем плане — берег с лодкой и деревья среди разлива, вдали — дома. Светло-голубые вода и небо наполняют пейзаж свежестью.
Решение #4(Учебник 2019)
Решение #5(Учебник 2019)
Решение #6(Учебник 2019)
Решение #7(Учебник 2019)
Решение #8 (Учебник 2019)ИИ
Варианты решения:
Обособление — это выделение второстепенного члена предложения по смыслу и с помощью интонации; на письме оно обычно обозначается запятыми. А. М. Пешковский одним из первых полно и последовательно описал условия обособления. Он учитывал не только интонацию, но и место слов в предложении, наличие зависимых слов и другие признаки.Учёный назвал четыре условия обособления определений, выраженных прилагательными и причастиями. Первое — положение распространённого определения после определяемого существительного: «Большая часть дворян бежала в губернии, ещё безопасные» (А. Пушкин). Второе — наличие определения перед существительным: в этом случае стоящие после него определения могут обособляться, даже если они нераспространённые: «Это было неуклюжее строение, просторное, пространное» (И. Тургенев).Третье условие относится к определениям перед существительным: они могут обособляться, если связаны по смыслу не только с ним, но и с другими членами предложения и имеют обстоятельственный оттенок. Например, в строке В. Брюсова «Широкая, свободная, аллея вдаль влечёт» определения передают не только признаки аллеи, но и причину, по которой она влечёт вдаль. Наконец, четвёртое условие — связь определения с личным местоимением: «А он, мятежный, просит бури…» (М. Лермонтов). Здесь определение «мятежный» относится к местоимению «он».
В предложении второстепенный член может приобретать особую смысловую самостоятельность. Такое выделение называется обособлением: в устной речи оно передаётся интонацией, а на письме обычно обозначается запятыми. А. М. Пешковский одним из первых подробно и последовательно описал условия обособления, обратив внимание не только на интонацию, но и на строение предложения.Особенно наглядно эти условия проявляются в определениях. Так, в строке М. Лермонтова «А он, мятежный, просит бури…» определение выделяется потому, что относится к личному местоимению. В примере А. Пушкина «Большая часть дворян бежала в губернии, ещё безопасные» определение «ещё безопасные» распространено зависимым словом и стоит после существительного «губернии».Определения могут выделяться и по другим причинам. В предложении И. Тургенева «Это было неуклюжее строение, просторное, пространное» перед существительным уже есть определение «неуклюжее», поэтому одиночные определения после него обособляются. В строке В. Брюсова «Широкая, свободная, аллея вдаль влечёт» определения стоят перед существительным, но связаны по смыслу и со сказуемым: они указывают на причину, по которой аллея влечёт вдаль. Такой дополнительный обстоятельственный оттенок позволяет их обособить.
А. М. Пешковский исследовал, от чего зависит обособление второстепенных членов предложения. Он дал одно из первых достаточно полных и последовательных описаний его условий. Учёный показал, что важны не только интонация, с помощью которой выделяется член предложения, но и его место, распространённость и связь с другими словами.Рассмотрим определения, выраженные прилагательными и причастиями. В пушкинском примере «Большая часть дворян бежала в губернии, ещё безопасные» определение «ещё безопасные» следует за существительным и имеет зависимое слово. Поэтому оно обособляется. А в предложении И. Тургенева «Это было неуклюжее строение, просторное, пространное» определения после существительного не имеют зависимых слов. Однако перед существительным уже есть определение «неуклюжее», и это позволяет выделить последующие определения.Иначе объясняется постановка запятых в строке В. Брюсова «Широкая, свободная, аллея вдаль влечёт». Слова «широкая, свободная» не только называют признаки аллеи, но и помогают понять, почему она влечёт вдаль. Благодаря этому обстоятельственному оттенку они обособляются, хотя стоят перед существительным. Наконец, определение выделяется, если относится к личному местоимению: «А он, мятежный, просит бури…» (М. Лермонтов). Здесь слово «мятежный» характеризует местоимение «он».
Почему определение в одном случае выделяется запятыми, а в другом нет? Ответ зависит от его связи с определяемым словом и от строения предложения. А. М. Пешковский дал первое достаточно полное и последовательное описание условий обособления второстепенных членов. Он исследовал не только интонацию, но и порядок слов, наличие зависимых слов и другие признаки.Один из важных признаков — часть речи, к которой относится определение. В строке М. Лермонтова «А он, мятежный, просит бури…» слово «мятежный» выделено, поскольку характеризует личное местоимение «он». Если же определение относится к существительному, важно его положение. В примере А. Пушкина «Большая часть дворян бежала в губернии, ещё безопасные» сочетание «ещё безопасные» стоит после существительного «губернии» и содержит зависимое слово «ещё». Такое распространённое определение обособляется.Даже одиночные определения после существительного можно выделить, если перед ним уже есть другое определение. Так построена фраза И. Тургенева: «Это было неуклюжее строение, просторное, пространное». Перед словом «строение» стоит определение «неуклюжее», а после него — обособленные определения «просторное, пространное». Определение перед существительным тоже может выделяться, когда приобретает обстоятельственный оттенок. В строке В. Брюсова «Широкая, свободная, аллея вдаль влечёт» определения не только характеризуют аллею, но и помогают понять, почему она влечёт вдаль.
А. М. Пешковский дал первое достаточно полное и последовательное описание условий обособления второстепенных членов. Он учитывал не только интонацию, но и порядок слов, наличие зависимых слов и другие особенности предложения.Учёный выделил четыре условия обособления определений, выраженных прилагательными и причастиями. Распространённое определение выделяется после существительного, как в примере А. Пушкина: «в губернии, ещё безопасные». Если перед существительным уже есть определение, после него могут обособляться и одиночные определения: «неуклюжее строение, просторное, пространное» (И. Тургенев).Определения перед существительным могут выделяться, если имеют добавочное обстоятельственное значение: «Широкая, свободная, аллея вдаль влечёт» (В. Брюсов). Здесь указана причина, по которой аллея влечёт вдаль. Также обособляется определение при личном местоимении: «А он, мятежный, просит бури…» (М. Лермонтов).
Обособленный второстепенный член выделяется по смыслу и произносится с особой интонацией; на письме это обычно обозначается запятыми. А. М. Пешковский первым достаточно полно и последовательно описал условия такого выделения. Он показал, что учитывать нужно не только интонацию, но и расположение слов, наличие зависимых слов и другие особенности предложения.Для обособления определений важно их положение относительно существительного. В примере А. Пушкина «Большая часть дворян бежала в губернии, ещё безопасные» определение «ещё безопасные» стоит после существительного и является распространённым: при слове «безопасные» есть зависимое слово «ещё». А в предложении И. Тургенева «Это было неуклюжее строение, просторное, пространное» определения «просторное» и «пространное» не имеют зависимых слов. Они могут обособляться благодаря тому, что перед существительным уже стоит определение «неуклюжее».Положение перед существительным не всегда мешает обособлению. В строке В. Брюсова «Широкая, свободная, аллея вдаль влечёт» определения называют признаки аллеи и одновременно указывают, почему она влечёт вдаль. Этот дополнительный обстоятельственный оттенок позволяет выделить их запятыми. По другой причине обособляется определение в строке М. Лермонтова «А он, мятежный, просит бури…»: оно относится не к существительному, а к личному местоимению «он».
Обособление придаёт второстепенному члену смысловую самостоятельность; обычно оно обозначается запятыми. А. М. Пешковский первым достаточно полно и последовательно описал условия обособления, учитывая интонацию, порядок слов, наличие зависимых слов и другие признаки.Среди определений, выраженных прилагательными и причастиями, выделяются распространённые определения после существительного: «в губернии, ещё безопасные» (А. Пушкин). Одиночные определения после существительного тоже могут обособляться, если перед ним уже есть определение: «неуклюжее строение, просторное, пространное» (И. Тургенев).Определения перед существительным могут выделяться при обстоятельственном оттенке: в строке В. Брюсова «Широкая, свободная, аллея вдаль влечёт» признаки аллеи помогают объяснить, почему она влечёт вдаль. Наконец, определение обособляется при личном местоимении: «А он, мятежный, просит бури…» (М. Лермонтов).
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Изложение. Рассмотрите репродукцию картины И.Левитана «Весна. Большая вода» (см. цветную вклейку). Ответьте на следующие вопросы: какое настроение вызывает у вас эта картина? Что вы видите на переднем плане? Что изобразил художник на заднем плане? Какими красками передаёт он цвет воды и неба? Напишите изложение по тексту упр. 395. Завершите его описанием впечатления, которое произвела на вас картина.
Ответ №1
Изложение
Левитан обращался к любимому времени года не раз, и в конце 1890-х годов была создана одна из самых трогательных картин художника – «Весна. Большая вода». Он пишет весну, когда только что стаял снег и разлились реки, однако деревья стоят ещё голые. Гибкие стволы и ветки молодых деревьев образуют лёгкую пелену, наброшенную на пейзаж, который благодаря этому кажется почти невесомым. При этом он не лишается реальности. Вся картина построена на холодных светло-голубых тонах воды и неба и тёплых рыжевато-песочных тонах деревьев и береговой полосы. Отсюда рождается ощущение распространяющегося тепла. Картина наполнена воздухом, «большая вода» выглядит как опрокинутое небо. Отражение берёзок в прозрачной воде как бы составляет их продолжение. Полное безлюдье помогает почувствовать тишину, разлитую вокруг. Но присутствие человека ощущается в картине (оставленная у берега лодка, деревня в отдалении) и делает её ещё более задушевной. Жизнь возрождается, и жить хорошо, как бы говорит художник.
Картина И. И. Левитана «Весна. Большая вода» изображает пробуждение природы от долгой зимней спячки, весеннее половодье. Река вышла из берегов, затопила часть прибрежного леса и несколько деревенских построек. Деревья, вырастающие из воды, словно устремляются навстречу солнцу, небу и теплу. Отражаясь в воде, они зрительно удлиняют картину. Здесь нет резких и ярких красок. Тонкие оттенки голубого, жёлтого и зеленого передают ожидание чуда, когда набухшие на деревьях почки лопнут и придёт лето с его буйством красок. А пока мы любуемся весенней лирической картиной художника.
Ответ №2
Глядя на картину, невольно испытываешь то радостное чувство, которое возникает накануне чего-то праздничного. Ведь на картине Исаак Левитан изобразил весеннее половодье, а оно означает: вот-вот наступит настоящая весна!
На переднем плане - разлившаяся река. Она занимает большую часть полотна. Вода голубая, холодная, чистая, ровная, как зеркальная поверхность. В ней отражается чистое голубое небо, легкие облака и пока еще голые деревья - затопленная рекой рощица. Тонкие деревца выглядят беззащитно и трогательно. Среди них - почти обязательные для русского пейзажа деревья - березы. Подсвеченные солнцем, они кажутся розовыми. Темные тени деревьев на переднем плане говорят о том, что солнце светит сильно, ярко. Привлекает внимание оставленная на берегу лодочка, невольно начинаешь размышлять, кто же её мог оставить.
На заднем плане видны затопленные крестьянские дома и крутой, недоступный для воды берег.
Именно этот эффект, особенно хорошо удавшийся Левитану здесь, передает подлинное ощущение весны, ее свежее дыхание.
Изложение
Левитан обращался к любимому времени года не раз. В конце 1890-х годов была создана одна из самых трогательных картин художника - «Весна. Большая вода». Художник описывает весну, вступившую в свои права. Только стаял снег и разлились реки. Деревья стоят ещё голые. Гибкие стволы и ветки молодых деревьев образуют прозрачное кружево. Благодаря этому пейзаж кажется невесомым. Вся картина построена на холодных светло-голубых тонах воды и неба и тёплых рыжевато-песочных тонах деревьев и береговой полосы. Отсюда рождается ощущение весеннего тепла. Картина выглядит как опрокинутое небо. Отражение берёзок в прозрачной воде как бы составляет их продолжение. Полное безлюдье помогает почувствовать тишину, разлитую вокруг. Оставленная у берега лодка, деревня в отдалении указывают на присутствие человека на картине. Художник показывает, что весной жизнь возрождается снова.
Задание учебника 2019 года
Прочитайте. Подготовьте сообщение об обособлении второстепенных членов предложения, используя этот текст. Спишите, соблюдая правила правописания.
А. М. Пешковскому принадлежит первое достаточно полное и последовательное описание условий обособления различных второстепенных членов включая не только интонацию но и порядок слов и наличие зависимых слов и др. Так например описывая обособление определений выраженных прилагательными и причастиями Пешковский выделяет такие условия (во)первых положение распространённого определения после определяемого существительного (Большая часть дворян бежала в губернии, ещё безопасные (А.Пушкин); (во)вторых наличие определения перед определяемым существительным позволяет обособить даже нераспространённые определения стоящие после него (Это было неуклюжее строение, просторное пространное (И.Тургенев); (в)третьих наличие у определений стоящих перед определяемым существительным связей не только с ним но и с другими членами предложения т.е. наличие у определния обстоятельственного оттенка значения (Широкая, свободная, аллея вдаль влечёт (В.Брюсов); (в)четвёртых отношение определения к личному местоимению (А он, мятежный, просит бури ... (М.Лермонтов) и др.
Вариант ответа 1
Определения обособляются в соответствии со следующими правилами:
1. Обособляются определения, состоящие из нескольких слов и относящиеся к предшествующему имени существительному.
2. Обособляются определения, относящиеся к личному местоимению.
3. Обособляются определения, относящиеся к существительному и стоящие перед ним, если они имеют дополнительное значение причины.
4. Обособляются два или больше одиночных определения, стоящие после определяемого существительного, если ему предшествует ещё одно определение.
Вариант ответа 2
Правило:
Обособляются определения
I. Выраженные причастным оборотом, если стоят после определяемого слова.
II. Обособляются нераспространённые определения, выраженные причастием или прилагательным, если они стоят после определяемого слова-существительного, а перед ним есть ещё одно определение.
III. Обособляются нераспространённые определения, стоящие перед определяемым словом-существительным, если они имеют обстоятельственный оттенок.
IV. Обособляются нераспространённые и распространённые определения, относящиеся к определяемому слову, выраженному личным местоимением.
Вариант ответа 3
Обособление второстепенных членов предложения — это лингвистическое явление, которое заключается в выделении определенных членов предложения с помощью знаков препинания (запятых) для придания тексту определенного ритма, интонации, акцентирования важных деталей, а также для повышения ясности и легкости восприятия текста.
Основные случаи обособления второстепенных членов предложения:
Обособление обстоятельств: "Вечером, после дождя, она пошла гулять." Здесь обстоятельства "вечером" и "после дождя" выделены запятыми, что подчеркивает их важность и дополнительную информацию о действии.
Обособление обстоятельств места и направления: "К лесу, за рекой, тянется дорога." Запятые в данном случае выделяют обстоятельства места "к лесу" и "за рекой".
Обособление обстоятельств времени: "Вчера, в пять часов, я закончил работу." Запятые помогают выделить обстоятельства времени "вчера" и "в пять часов".
Обособление определительных придаточных предложений: "Пока был светлый день, они гуляли по парку." В данном предложении подчеркивается важность условия "пока был светлый день".
Обособление дополнительных придаточных предложений: "Он знал, что это будет непросто." Запятые выделяют придаточное предложение, добавляя дополнительную информацию к главному предложению.
Обособление второстепенных членов предложения помогает сделать текст более выразительным, акцентировать важные моменты, улучшить структуру предложения и его понимание. Важно правильно использовать обособление и следить за соответствием синтаксических правил, чтобы текст был логичным и грамматически правильным.
Вариант ответа 4
Обособление второстепенных членов предложения – это лингвистический приём, который заключается в выделении определённых частей предложения с помощью знаков препинания (запятых) для придания тексту особой интонации или выделения важной информации. Обособленные члены могут быть различных типов: обстоятельства, определения, обращения, вводные слова и выражения.
Примеры обособления:
Солнце, заходя за горизонт, окрасило небо в красные тона.
Моя подруга, Марина, приехала из другого города.
Неожиданно для всех, музыкальный концерт был перенесён на следующую неделю.
Обособление помогает читателю или слушателю понять, какая часть предложения является дополнительной информацией или какая часть подчинена главной мысли. Это придаёт тексту гармоничность и позволяет лучше усваивать его смысл.
Важно отметить, что обособление не является обязательным и зависит от стиля и смысла текста. В некоторых случаях, при сильной связи частей предложения, обособление не используется. Также, неправильное обособление может изменить смысл предложения или привести к недопониманию.
В заключение, обособление второстепенных членов предложения – это средство стилистики, которое позволяет автору создать особую ритмическую и смысловую организацию текста, а читателю или слушателю – лучше воспринять его содержание и интонацию.
