Упр.439 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2019)
Решение #4(Учебник 2019)
Решение #5 (Учебник 2019)ИИ
Варианты решения:
Текст относится к художественному стилю. Автор не просто сообщает о падении сосны, а создаёт яркую картину и передаёт тревожное, трагическое настроение. Для этого он использует эпитеты «неуловимо-щемящая тревога», «знобящая дрожь», сравнение «словно от чьего-то тяжкого торопливого дыхания», метафору «обронили безбрежную тишину». Сосна изображена как живое существо: она «не знала о своей гибели», деревья «сберегали лесную семью».В отрывке сочетаются описание и повествование, но преобладает повествование: автор показывает, как после ударов топора постепенно приходит в движение и падает сосна. Описание зимнего леса, неподвижного дерева и зарождения тревоги помогает представить обстановку и усиливает впечатление от происходящего.Важную роль играют глаголы: они передают последовательность и нарастание движения. Сначала иголка «шевельнулась», затем дрожь «пошла» по дереву, сосна «начала разворачиваться» и, наконец, «обрушилась». Глаголы помогают увидеть, как едва заметное движение заканчивается падением огромного дерева.
Это текст художественного стиля. Писатель изображает лес как мир живых существ: сосна названа «великаншей», она будто способна отдаваться своей гибели. Эпитет «косматое солнце», сравнение «словно вывинчивая из родимой земли» делают картину выразительной и передают авторское отношение к происходящему.В тексте сочетаются повествование и описание, но главную роль играет повествование: изображено событие — падение сосны. Состояние природы в начале и детали пейзажа создают фон для этого события.Глаголы помогают показать переход от неподвижности к стремительному движению. Сначала сосна «возвышалась», снег «сверкал», солнце «горело» — эти глаголы рисуют относительно спокойную картину. Затем движение передают глаголы «потерял», «повело», «начало падать», «прокатились», «вздыбилось», «опало». Они позволяют проследить, как развивается событие и что происходит после падения дерева.
Отрывок написан в художественном стиле: лес и гибель сосны представлены не как простое сообщение о событии, а как картина, которая вызывает у читателя тревогу и сочувствие. Выразительна лексика со значением звука и движения: «шорох», «пронзительный скрип», «треск», «стремительно». Олицетворение «родилось неуловимое движение воздуха» и сравнение с дыханием помогают ощутить напряжение перед падением дерева.В тексте сочетаются описание и повествование, однако основа отрывка — развитие события. Сначала сосна неподвижна, затем возникает едва заметное движение, которое охватывает всё дерево. После его падения по лесу прокатывается шум. Описательные детали, например сверкающий снег и далёкая синева, позволяют представить место действия и делают происходящее более наглядным.Глаголы связывают эпизоды в последовательную цепь: «шевельнулась», «дала движение», «потерял равновесие», «обрушилась». Они показывают, как малое движение постепенно перерастает в падение огромной сосны. При этом глаголы «стояла», «возвышалась», «сверкали» помогают описать картину до падения.
Отрывок относится к художественному стилю. В. Белов не ограничивается сообщением о срубленной сосне: он показывает её гибель как трагическое событие в жизни леса. Олицетворение «сберегали лесную семью» помогает представить деревья близкими существами. Слова «родимая земля», «тяжело и страшно» выражают сочувствие автора.В тексте соединяются повествование и описание, но главную роль играет повествование: читатель узнаёт, как развивались события после последних ударов по стволу. Описание обстановки и состояния дерева замедляет действие, заставляет внимательнее всмотреться в происходящее.Глаголы помогают почувствовать перемену в природе. Формы несовершенного вида «возвышалась», «стояла» изображают состояние, которое длилось некоторое время. Глаголы совершенного вида «повеяло», «замерла», «обрушилась», «опало» называют сменяющие друг друга действия и завершают картину падения сосны.
В отрывке повествуется о падении сосны, но есть и описания: например, зимний лес показан неподвижным и тихим. Преобладает повествование, поскольку главное здесь — последовательное развитие события.Глаголы «шевельнул», «пошла», «замерла», «обрушилась» передают смену действий и нарастание движения. Образная лексика указывает на художественный стиль: эпитет «пронзительный скрип» помогает услышать звук, а олицетворение «сосна ещё замерла» представляет дерево живым существом. Так автор создаёт тревожную картину гибели сосны.
В тексте преобладает повествование: его основой становится событие — падение огромной сосны. Оно развивается постепенно: от едва заметного движения хвои до обрушения дерева и появления снежного облака. При этом повествование сочетается с описанием. Картина заснеженного леса и неподвижной сосны создаёт фон для события, а изображение тревоги перед падением усиливает напряжение.Глаголы передают как состояние природы, так и смену действий. Сначала сосна «возвышалась» и «стояла», затем движение охватывает всё дерево: оно «замерло», «начало разворачиваться» и «обрушилось». Слова «сначала», «потом», «вдруг» помогают проследить ход события и почувствовать, как ускоряется падение.Это текст художественного стиля. Автор использует образные слова и выражения, чтобы читатель не только представил картину, но и почувствовал трагизм гибели сосны. Деревья названы «лесной семьёй», а сосна-великанша изображена как живое существо, которое ещё не знает о своей судьбе. Сравнение с «шорохом каких-то дьявольских крыльев» и эпитет «неуловимо-щемящая тревога» создают ощущение надвигающейся беды.
Текст относится к художественному стилю: писатель создаёт образ гибнущей сосны и передаёт тревожное настроение. Этому служат эмоциональные слова «гибель», «страшно», эпитет «родимая земля» и олицетворение: сосна «не знала о своей гибели».Повествование о падении дерева преобладает над описанием. Однако описание тихого заснеженного леса помогает представить обстановку и усиливает впечатление от внезапного падения.Глаголы «стояла», «возвышалась» передают неподвижность сосны, а «шевельнулась», «пошла», «обрушилась» показывают, как постепенно нарастает движение.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность текста I. Спишите, соблюдая правила правописания. Числа запишите словами.
I. Байкал пресноводное озеро в Восточной Сибири назодящееся на высоте 453 метров над уровнем моря. Площадь Байкала 31 500 квадратных километров. Его глубина 1741 метр. Это самое глубокое из озёр мира. Байкал имеет свыше 300 притоков и 1 исток реку Ангару. Вода холодная (в августе около плюс 9-10 градусов)
(Но «Энциклопедическому словарю»)
1) В селени.. мы провели 2 суток осматривая окрестности и снар..жаясь в далёкий путь. 2) На 3-й день мы подошли к горному хребту. 3) Наибольшая ш..рина озера была р..вна 60 километр.. наименьшая — 30. 4) В окружност.. оно имело около 260 километров и в длину — 85.
(В. Арсеньев)
Задание учебника 2019 года
Э. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Описание это или повествование? Аргументируйте свой ответ. Спишите, соблюдая правила правописания. Найдите предложения с однородными членами, в том числе с однородными определениями, и сложные предложения с союзом и.
В каждой сосне не было ничего лишнего и они дополняя друг дружку каждая (по)своему сберегали лесную семью.
Сосна(великанша) будто отдаваясь сладкой своей гибели ещё (н..)ш..вельнула (н..)единой иглой. Она возвышалась над остальными как и прежде хотя была уже почти перерублена. Но она ещё не знала о своей гибели или отдавалась ей самозабве..о безудержно. Сосна стояла в небе подпёртая с двух сторон когда (несколько последних ударов (не)ожида..о для всего леса обронили безбрежную тишину. Казалось (н..)чего и (н..)где (н..)случилось. Всё так(же) ослепительно сверкали снега и г..рело в синеве косматое солнце. Вдруг от какого(то) далёкого сигнала может от чьей(то) далёкой холодной мысли пове..ло в кроне неуловимо-щемящей тревогой. В этой тревоге словно от чьего(то) тяжкого торопливого дыхания словно от шороха каких(то) дьявольских крыл..ев родилось (не)уловимое движение воздуха. Может быть олна из ми..иона иголок чуть ш..всльнулась и дала движение другой от этого потерял равновесие какой(то) крохотный прутик он ш..вельнул ветку и знобящая дрожь пошла нар..стая неудержимо по всему необъятному дереву. Сосна ещё замерла на миг и вдруг с пронзительным скрином начала разворачива(т, ть)ся вокруг своей оси. Её повело в сторону словно вывинчивая из родимой земли она сначала медленно но потом молн..еносно наращивая движение начала падать и вдруг тяжело и страшно обрушилась. Треск и стремительно выр..сший шум запоздалой волной прокатились по лесу над поляной вздыбилось и тихо опало облако снега.
(В.Белов)
Вариант ответа 1
Стиль текста: художественный.
Тип текста: повествование (большое количество глаголов, несущих основную смысловую нагрузку. В этом тексте все глаголы употреблены в прошедшем времени, но их метафоричность, вид, значения движения способствуют тому, что нам кажется, будто гибель сосны происходит прямо сейчас, на наших глазах).
Вариант ответа 2
Текст насыщен средствами художественной выразительности, поэтому он относится к художественному стилю. Данный текст – это описание (в большей степени первая часть текста, когда описывается вид сосны) и повествование (вторая часть текста, где описывается уже действие: сосна срублена, она падает).
